校园APP载体思想政治教育功能分析
校园APP载体思想政治教育功能分析 摘要：校园APP是新媒体时代大众传播载体在网站、论 坛、微博、微信等基础上的进一步发展，它的产生对思想政 治教育产生了极其重要的影响，为思想政治教育功能的充分 发挥提供了契机。本文对校园APP载体进行概述，并以“PU 口袋校园”为例进行实证测评和分析，在此基础上从思想政 治教育者、思想政治教育对象、运营与推广三个角度得出有 效运用APP载体充分发挥思想政治教育作用的策略。关键词：校园APP；
思想政治教育；
PU口袋校园 一、校园APP载体概述 1.校园APP载体及其发展背景APP是指可以安装在手机 或平板上的应用程序，是Application的缩写。校园APP是新 媒体时代大众传播载体在校园官方微博、微信公众号、微社 区、论坛等的基础上整合的一款可安装在移动设备上的应用 软件，由学校学生会以及社团组织等相关部门运营，学生、 老师、社会团体共同参与，主要功能用于学习、在线听课、 交友互动、分享说说、转载评论等。校园APP移动服务平台 的产生为高校思想政治教育的工作领域带来了创新性突破。
随着Wi-Fi无线网络覆盖面积的不断扩大和3G、4G网络的迅 速发展，人们越来越依赖移动互联网应用。截至2017年12月， 我国网民规模达7.72亿，其中手机网民规模达7.53亿。互联 网作为信息社会的基础设施，对中国政治、经济、文化、社 会等领域发展产生深刻影响，校园APP的应用就是其典型代表。2.校园APP作为载体的必要性（1）影响个体思想行为。
校园APP已经渗透于大学生日常生活的方方面面，从早晨的 “懒人天气”“今日头条”到白天学习“我要当学霸”，学 生活动中“PU口袋校园”到睡前的“荔枝FM”，多样性的APP 使其生活更加丰富多彩，同时也充满严重的依赖，对其思想 和行为产生重要的影响。（2）满足多元文化需求。大数据 的飞速发展，使校园APP可以针对用户性别、兴趣爱好、浏 览记录、自身习惯等特点推送更加精准的信息，满足个体的 需求，提供优质的服务。校园APP种类繁多，涉及学生生活 的方方面面，APP以其特有的及时性、交互性、多元性等特 点，满足了大学生自主学习、终身学习、娱乐休闲的多元需 求及个性化发展的需要，可以极大地提升大学生的精神生活 质量。（3）利用零散碎片时间。简单实用的APP可使大学生 的零散碎片时间有效地得到最大化利用。排队等车的等待瞬 间，即可通过指尖了解最新校园时讯、浏览动态、发表评论。
一般来说，使用APP的时间主要集中在9～10点、12～13点、 16～17点、21～22点后等多个时间段，课余、饭后、睡前大 量的闲暇时光被APP充斥，将APP作为思想政治教育的载体非 常重要。3.校园APP载体的特点（1）个性精准推送。大数据 对用户的分析能够第一时间为用户推送其感兴趣的内容，提 供针对性的个性化服务。对此，思想政治教育者可利用海量 数据分析预测大学生的思想行为，关注个体的差异性及实际 需求，实现精准服务（2）交流互动密切。APP除精准推送内容，激发大学生兴趣以外，更是社交、互动、对话的开放平 台。用户可以发起、参与活动，对感兴趣的话题进行交流、 评论、分享、转载。思想政治教育者可以借助APP参与学生 的互动中，选择恰当时机发起主流话题，推送积极向上的正 能量素材，以语音、文字、图片、视频等多样方式积极开展 对话，将思想政治教育工作渗透到大学生的日常生活中。
（3）整合功能强大。APP融合传统大众传播载体的功能于一 体，可随意自设板块、推送信息、长篇文章、视频、语音、 图片，集合网络资源，实现了传统媒介转型与新旧媒介的融 合，拥有强大的承载力与整合力。
二、“PU口袋校园”实证分析 三、建设开发校园APP载体发挥思想政治教育作用 1.思想政治教育者一方面，加强培训学习并参与APP研 发。思想政治教育者要保持思想的高度敏锐性和开放性，保 持终身学习的态度，提升专业素质。同时，应积极参加计算 机网络技术的培训，了解和掌握编程技术以及数据分析技术， 以便在网络技术飞速发展的时代，能够集计算机网络技术与 思想政治教育理论于一身，全面发挥思想政治教育者的作用。
同时要冲破定势思维，认识到APP在思想政治教育领域应用 的现实性和必要性，将APP载体作为思想政治教育的主体与 客体的重要中介，了解和掌握APP研发技术，积极与研发团 队合作开发专门的思想政治教育APP。另一方面，注重价值 渗透。APP在为大学生提供生活便利的同时也汇聚了各种社会思潮，是多元文化的交融，也是价值观诉求的表达。思想 政治教育者要坚持社会主义核心价值观引领，弘扬主旋律， 传播正能量，有效发挥APP载体的价值导向功能。通过创设 独特的文案、话题、案例等多种方式，有助于潜移默化地进 行价值观与思想政治教育。2.思想政治教育对象大学生要提 升辨识能力并主动参与校园APP中来。在平台上自由发表言 论的内容大多肤浅、格调不高，大学生容易受到不良信息的 侵扰与危害。大学生要选择参与具有正确价值导向的积极向 上的活动，结识品德优良三观正确的人。校园APP并不局限 于学习软件等，它涉及各个方面，如校园借贷类、校园兼职 类、校园社交类等。既要抱有开放的胸怀接受新鲜事物，同 时也要提高自我判断能力，抵制不良信息。主动参与APP， 发挥其应有的价值和作用3.运营及推广一方面，加强宣传推 广。学校通过应用商店、社交网站、报纸杂志等线上线下多 个渠道相结合进行推广，引起大学生的关注，使其主动下载 应用。信息网络技术的发展为思想政治教育工作的开展提供 了重要载体，校园APP载体是联系教育主客体的中介，要使 全校师生全员使用APP才能发挥校园APP的作用。另一方面， 注重经营管理。学校选择适当时机，有频率地推送信息，严 把内容质量关，既要高规格高品位，又要有趣味有情调；
既 要关注社会热点，又要是大学生的关切。在形式上，既要有 思想政治教育的严肃性，也要有切合青年大学生的活泼性。
从经营管理者来说，既要了解掌握计算机网络技术与校园APP，又要谙熟思想政治教育规律与学生实际，以增强用户 黏性，避免成为“僵尸APP”。
参考文献：
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