审美教育在音乐教学的重要性
审美教育在音乐教学的重要性 【摘要】艺术是文化的升华，是文化的具象化体现。音 乐作为艺术的其中一种，其教学内容不仅涉及到技能教育和 知识教育，同时还包括审美方面的教育。审美教育能够让学 生在掌握音乐知识的基础上，提高学生审美能力。本文就中 职音乐审美教育重要性展开分析，浅谈中职音乐与审美教育 的关系和落实意义。【关键词】审美教育；
重要性；
中职音乐 前言 从现状来看，中职音乐教育存在重视专业技能和专业知 识培养，而轻视审美教育的问题。事实上，审美教育同样是 音乐教育的核心内容之一，违背了这一原则的音乐教育并不 能培养学生的创新精神。因此，中职音乐教学必须予以审美 教育足够的重视，不断提高学生的审美能力与审美情感，进 而使学生掌握更加专业的音乐知识。
一、中职音乐审美教育重要性分析 审美教育如同字面意思一样，即在教学中培养学生的审 美能力。[1]这种审美不仅仅包括表象美，即外观、体态美， 同时也涵盖着语言美、行为美、心灵美等内容。审美教育有 助于提高学生的智力水平与道德水平，从这一点来看，音乐 教育与审美教育的目的、内容大致相同。音乐教育与审美教 育有着密切的关系，二者平时可以各自独立，但又能够彼此 配合。审美教育既是独立的个体，同时也是音乐教育的核心。[2]将审美教育作为核心教育内容是现代教育的基本要求和 基本体现，符合音乐教育的发展规律。中职音乐以审美教育 为核心与主导，可以提高学生音乐学习、音乐活动参与的热 情，进而培养学生创造美、欣赏美的审美观念。借助于审美 教育工作与音乐教育的融合，中职院校才能够为我国输送更 多综合性、专业型人才。
二、中职音乐中的审美教育展开方法 （一）提高审美教育重视度 作为音乐教育的灵魂与核心，审美教育在音乐教育中的 作用为调整学生的学习心态，使学生产生更加积极、主动的 学习热情。中职音乐若想为社会输送专业性更强、能力水平 更高的音乐人才，就必须予以审美教育更大的重视。音乐教 师必须结合社会需求以及音乐教育发展规律，制定更为严谨、 科学的教学计划。参照音乐教育大纲，落实审美素质教育。
围绕审美教育新观念，在实践中完成学生的审美教育培养工 作，提高学生审美水平，发挥审美教育作用。
（二）创新教学方法 从国内中职音乐教育的情况来看，虽然素质教育已经深 入人心，在中职教育中得到了广泛的普及。不过，教师的教 学方法和教学态度仍有一些传统教育的影子。[3]在音乐教 改的过程中，素质教育早已对传统教育的方式进行了优化， 也就是说，传统教学方式并不能适应新时期教育工作需要。
为保障音乐教育的有效性，教师就必须创新音乐教育方法。教师必须以生为本作为基本原则，重视教育方式创新，发挥 学生课堂主体作用。如学习《欢乐颂》时，教师首先要了解 到学生对这首歌曲的熟悉程度，如有学生听过这首歌曲，会 唱这首歌曲，那么教师应为学生提供表演的舞台。之后再与 学生一同分析《欢乐颂》所要表达的情感，帮助学生更好地 消化知识点内容，提高学生的审美情趣与审美意识。
（三）予以实践教学更高的重视 （四）重点加强学生审美能力培养工作 审美是音乐学习的关键性因素。为提高学生音乐综合能 力，教师必须重视审美教育。审美教育除了包括音乐技能和 音乐知识，同时也包括审美素质和审美能力。教师不妨让学 生多听、多鉴赏其他优秀的音乐作品，提高学生音乐素质与 审美素质，激发学生音乐学习动力，化被动为主动参与音乐 审美学习。此外，教师也可以借助于情景体验方式将学生过 去学过的音乐知识转化为学生自己对音乐知识的理解和感 受，在适当的引导中帮助学生形成正确的艺术情感与审美观 念。
三、结语 审美教育是美德教育的其中一种，是现代教育的组成部 分之一，审美教育能够为我国培养更加优质的人才。将审美 教育渗透到中职音乐，不仅能够提高教学的有效性，更能激 发学生音乐学习热情，使学生建立创造美、发现美的能力， 这对学生今后的成长有着积极的帮助。参考文献 [1]童玉娇.审美视角下的音乐教育[J].当代音 乐,2018.