学生社会责任感大学体育教育简述
学生社会责任感大学体育教育简述 一、培养并提高学生乐于协作和乐于奉献的精神 体育教学中难免存在着竞争与合作，为了比赛的胜利， 团队中的个体需要拥有勇于自我牺牲的精神以获得全局的 胜利，这就是团结协作的最高境界。因此，学生需要做到相 互信任与相互协作的良好配合，以便更好地增强整个团队实 力，获得最后的胜利。勇于奉献和牺牲精神是时代赋予大学 生的社会责任和品质要求，因此，高校体育教学培养学生的 社会责任感有助于提高培养学生的勇于协助和乐于奉献的 精神。二、大学体育教学中培养学生社会责任感的措施 (一)加强对学生体育文化和精神的教学培养。爱国主义 教育是培养大学生社会责任感的有力手段之一，因为通过思 想上的培养才能调动学生社会责任感，让学生自愿自觉加强 自身的责任感。而对学生进行爱国主义教育的主要手段就是 体育文化和精神方面的教育培养工作，因此在体育教学中的 社会责任感培养方面，加强对学生体育文化和精神的教学培 养才是真正的关键所在。在中国历史上有很多值得借鉴的鲜 活素材，我国拥有五千年悠久的历史与文化，是中华民族体 育精神与文化生生不息的光辉写照。赛龙舟、蹴鞠、胡服骑 射等，都是我国五千年留存下来的宝贵灿烂的体育文化，通 过这些文化，可以了解我泱泱大国不屈不挠的民族精神，将 这些事例作为教材去教予学生，就可有效增强学生的民族自豪感。近代，“东亚病夫”的耻辱，鸦片战争中国民体质的 残弱不堪的屈辱，更加使得学生以史为鉴，激发学生的知耻 后勇的爱国主义精神，提高学生们为了民族崛起、为了祖国 昌盛的决心进而奋发图强，树立起国家兴亡，匹夫有责的意 识。新中国的到来，我国的体育事业也得到了蓬勃的发展， 从乒乓外交获得世界认同就可见一斑。改革开放之后，我国 的运动健儿许海峰获得到了奥运的第一枚金牌，2008年奥运 会成功在中国北京举办。教师可将新中国竞技体育项目快速 高效的成长并获得良好成绩的原因分析给学生，让学生们在 实现中华民族伟大复兴的路程中获得切实感受，认识到自己 应该承担的历史责任，进一步提高他们的国家和民族的责任 意识。通过体育文化的学习，让学生明确自己的承担和历史 使命，激发学生的社会责任意识，增强学生的社会责任感。
(二)提高体育教师的整体综合素质。教师在体育教学过 程中是“教”的主体，因此在提升高校学生社会责任感的方 面，需要教师花费更多的心思，加强自身对教育心理学和社 会学等方面知识的学习，以便更好提高自身的素质，不断向 横向和纵向进行知识拓展，以便更加适应现代化学生素质教 育的培养。教师首先需要进行不断学习和实践，并将教学实 际与之相结合，顺应教学规律，更新教育理念，在课堂结构、 教学方法和手段、教学情景等方面着手，为学生量身打造一 个良好的学习环境，进而促进学生学习兴趣的激发，形成课 堂的民主社会。这不仅仅促进了高校学生对于体育课程的学习效果，还提高了体育课程的教学质量，使学生拥有良好的 人际关系和良好的人际交往协调能力，确保学生对自我及他 人责任心的提高，明确大学生能够了解自己的任务与责任， 进而使学生认识并了解集体责任和社会责任的内涵，保证学 生的健康成长。
(三)为学生创造和体验社会的特殊情境。高校的体育教 学与其他学科的教学既存在联系又存在着差别。而与其他学 科不同的最大差别就在于教学方法的不同。体育教学当中一 定会存在集体项目、单人项目和对抗合作项目等。在学习的 过程中，学生需要频繁与人进行接触，无论是熟悉的还是陌 生的人，学生都要学会团结协作和共同进退。在实践的过程 中，可以让学生感受到助人的乐趣，体验到技能的进步，领 悟到有所取舍才能更好地战胜对手的真谛。同时，在比赛中 学生与他人会在和谐相处和顽强拼搏中产生深厚的队友情 和战友情，增强彼此的关系，使彼此更加亲密，更加和睦。
特殊的教学设计有助于培养和促进学生团队精神的形成，提 升学生公平竞争的良好品质，也可进一步促进学生的社会责 任意识。因此，为学生创造和体验社会的特殊情境可有效充 分地培养大学生的社会责任感。
三、结语 党的十八大报告中明确指出:要着力提高教育教学质量， 培养学生的社会责任感。学生是国家的未来，是民族的希望， 因此必须培养高素质的大学人才。而当大学生拥有足够的社会责任感的时候，大学生就可以在群体活动中起到积极的示 范作用。因此，作为教师，需要努力研究教学方式方法，找 出适合的途径，加强在体育教学中对学生社会责任心的培养 与教育。相信我国大学生的社会责任感会不断得到加强，更 好为我国的社会、为现代化建设而发光发热。