对会计专业本科毕业论文教学改革的若干思考
对会计专业本科毕业论文教学改革的若干思考 摘要：在评价会计专业本科毕业论文质量时，创新性可列为拔高性要 求，学术性的尺度可以适当放宽。除了极少数学生外，大部分学生自主选的题目 通常都不合适。本科毕业论文的写作时间安排在每年1月份和2月份比较合适。教 师职称对所指导的本科毕业论文质量有一定影响，但区分不是很明显。指导教师 科研经费的多少对毕业论文质量的影响有限。学生有没有做好毕业论文的主观意 愿以及指导教师有没有做好论文指导工作的主观意愿很关键。毕业论文查重制度 应当坚持并加以完善，查重结果的认定标准应当适度从严。关键词：会计；
本科；
毕业论文 一、引言及文献综述 改革开放以来，我国高校会计专业获得了空前的大发展，随着本科招 生规模不断扩大，会计专业本科毕业论文的教学问题开始浮出水面。迄今为止， 国内对于会计专业本科毕业论文教学问题的研究主要集中在以下几个方面：
不少文献都对会计专业本科毕业论文的质量存在的问题和原因进行 了研究。陆翠萍（2010）认为近年来 还有些文献从教学管理的角度出发，提出改革会计专业本科毕业论文 的管理制度。田春晓（2010）认为每学期专职教师可以要求学生组成若干个课题 小组，就自己感兴趣的财经话题展开研究并写出研究报告，可以在第七学期开设 学术论文写作课[7]。李达（2011）提出增设毕业论文撰写技能培训课程，严把 选题关，论文题目确定后，教学部门要组织专业骨干教师进行集中审题，严格淘 汰不合格的论文题目[2]。肖丹（2013）建议开设毕业论文写作专题课并计算学 分，鼓励学生参与教师的科研工作。把选题、开题提前到大三第二学期末[4]。
王海兵（2014）可以统一举行本科毕业论文指导会，选派经验丰富的教师对某些 共性问题进行集中指导[8]。于卫兵（2014）提出 有的文献提出改革传统的