加强当代大学生的社会主义核心价值体系教育思考
加强当代大学生的社会主义核心价值体系教育思考 本文就加强大学生核心价值体系教育为目的，从对当代 大学生进行社会主义核心价值体系教育的必要性入手，就当 前大学生中爱国主义精神缺失、道德滑坡等存在的问题提出 有针对性地解决方法。摘 要：
当代大学生;
思想政治教育;
社会主义核心价值体系 引言 党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价 值体系，在全社会引起了广泛关注。这是我们党在思想理论 建设上的又一个重大创新。马克思主义指导思想、中国特色 社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，构成社会主义 核心价值体系的基本内容。
一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它 就好比是人生的指南针，不可或缺。同样，一个国家、一个 社会，也需要有社会成员普遍认同的价值体系来维系。在这 个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系。在 当今中西文化的相互激荡下，我国固有的思想文化、价值观 念受到了严峻挑战。我国社会的转型，也使得传统的道德标 准和道德规范弱化。
面对西方腐朽文化的侵蚀，面对我国转型期新旧道德观念转换的多元道德评价标准，部分当代大学生一时难以适应， 导致了其道德观念既不受制于传统的道德观念，又无成熟的 现代道德观念可以遵循，难以形成正确的核心价值体系。加 上一些似是而非的错误观念披着新观念的外衣，模糊了当代 大学生的视野，动摇了当代大学生的是非善恶标准。这些存 在的问题给高校思想政治教育带来了严峻的挑战。因此，加 强当代大学生的社会主义核心价值体系教育，为他们的健康 发展提供道德保障，成为当前高校思想政治教育的重要任务 之一 二、 及存在的问题 当代大学生社会主义核心价值体系教育是高校思想政 治教育的重要组成部分，自胡锦涛书记提出社会主义核心价 值体系以来，社会主义核心价值体系教育已在全国高校普遍 展开并取得较好的成绩。但由于经济全球化趋势、中国社会 的转型、学校家庭及当代大学生自身的影响，社会主义核心 价值体系教育存在诸多问题，主要包括：教育内容空泛，缺 乏创新，教育途径尚不完善，师资队伍建设比较滞后，全社 会缺乏协调配合、相互监督等。目前，这些问题导致的结果 就是部分大学生的核心价值体系缺失现象，主要表现在以下 几方面:：没有树立正确的世界观、价值观、人生观，为人 民服务意识不强；
没有确立中国特色社会主 义的理想信念,社会责任感、历史使命感不强；
集体主义思想淡薄,个人主义思想浓厚；
艰苦奋 斗精神弱化，享乐主义思想抬头；
诚信意识不强,重利 轻义思想盛行等。
对策思考 的宝贵资源 中华民族优秀传统文化中有丰富、宝贵的核心价值体系 资源。在对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育的过 程中，要挖掘其宝贵资源，努力实现传统优秀文化与当代大 学生核心价值体系教育的有机结合。
在对大学生的核心价值体系教育过程中要不断丰富教 学内容，就要紧密结合当今社会发展的需要，从优秀传统文 化中挖掘宝贵的思想道德资源，使社会主义核心价值体系的 内涵植根于我国的传统文化沃土，使教育内容更加生动、形 象。
的思想文化 学习借鉴别国的优秀思想文化 是每一个民族、国家在发展过程中都要做的事情，社会 主义核心价值体系教育也不例外，“社会主义要赢得与资本 主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的 一切文明成果。” （三）改进德育模式 对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育，需要借 鉴西方国家先进教育模式来改进我国的教育模式。尽管各个国家道德教育模式各式各样，但其共同特征就是已逐步从追 求虚无飘渺的天国转向人类社会生产实践，从课堂转向现实 生活，从知识传授转向社会活动，变静态的书本知识讲解为 现实生活道德问题的重演，注重有关应付现实问题的道德技 能训练，注重培养青少年的道德思维与实践能力。
（四）形成社会、学校、家庭“三位一体”的教育格局 对当代大学生的社会主义核心价值体系教育，要做到社 会、学校和家庭三方互动，协调配合，形成社会、学校、家 庭“三位一体”的教育格局。
首先，社会各界（包括党政机关、社会团体、企事业单 位以及街道、社区、村镇等）要主动配合做好当代大学生社 会主义核心价值体系教育工作，鼓励和支持面向当代大学生 的公益性文化活动。宣传、理论、教育、新闻、出版、文艺 等部门必须坚持“育人首位”的原则，积极创作、出版和播 放更多更好的、有益于当代大学生健康成长的文学艺术和影 视作品，及时报道、宣传反映高等学校思想政治教育工作的 先进典型和优秀大学生的先进事迹。
其次，学校要把社会主义核心价值体系教育的各项工作 抓实抓好。一是要加强领导，精心组织。领导干部要学在前 面、用在前面，作学习的表率和模范，兴起学习贯彻胡锦涛 总书记重要讲话的热潮。二是要把社会主义核心价值体系教 育与社会实践结合起来。要在大学生实践教育环节中强化社 会主义核心价值体系教育的要求，把树立和弘扬社会主义核心价值体系的客观要求内化为大学生的自觉行动。
最后， 父母应利用家庭教育的特点，对子女采取正确的民主的 教育方式，选择正确的教育内容。一是要以身作则、做孩子 的榜样。要让孩子品行端庄；
二是要教导结合，启发思考， 培养孩子言行一致。教导结合，即正面和引导行动相结合， 使孩子切实达到言行一致。
, , , 结束语 引导当代大学生树立社会主义核心价值体系，对于进 一步加强大学生的思想政治教育有十分重要的指导意义。高 校必须结合当代大学生自身的特点，有步骤、有方法地开展 全方面的社会主义核心价值体系教育。这既是时代的要求， 也是高校义不容辞的任务，希望本文的研究能够为当前大学 生社会主义核心价值体系教育的理论研究与实践活动提供 一些有价值参考，为增强高校思想政治教育的实效性和针对 性尽绵薄之力。
邓小平， 《邓小平文选》， 人民出版社出版， 日。1995 年 9 月 1