班主任管理策略和方法技巧分析
班主任管理策略和方法技巧分析 一位优秀的班主任，不仅要教学出色，还要有管理、驾 驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、 实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风 和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁 重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关 重要。
我就自己多年小学担任班主任工作的实践，谈谈自 己的体会。
1 创新班级管理理念 随着改革开放的不断深入，各种文化的交流不断增加， 社会信息环境也出现了新的变化，除了教师和书本是信息来 源外，电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信 息源。这些不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想复杂化。
初中生辨别是非能力较差，抑制力薄弱，模仿力极强，他们 很容易受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早 恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在学校 蔓延。再加上一些学生的家长大部分素质较低，不能给孩子 们正确引导，家长对孩子们的学习不抱希望。在新的社会背 景和教育要求下，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的 影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界 环境，了解社会发展的基本状况，把握社会发展的基本趁势， 加强新的教育理论的学习，使自己的思想认识发生转变，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。
2 真爱学生，走进学生心灵 班主任以“爱”为核心，像导师、慈母、朋友一样，在 课堂上，课外活动，日常生活小事中深入到学生中去，与家 庭教育相配合，走进学生心灵，洞察学生的内心世界。如某 个活泼的学生为何突然间沉默寡言？一向守规矩的学生为 何迟到？某某为何心神不定……班主任找出原因，耐心疏 导；
对后进生更是加倍关注，可以走访同学，弄清基本情况， 向各科任教师了解其课堂上的表现，向家长了解家庭情况， 继而综合分析整理，找出原因，制定出对策和实施方案，帮 助其在各方面都有进步，稳步提高。在求知的道路上，学生 把教师看得比父母更重要，所以教师要给学生倾注深切的 爱：给学生导师般的厚爱，多一点教导，少一点指责；
给学 生慈母般的仁爱，多一点呵护，少一点批评；
给学生朋友般 的挚爱，多一点尊重，少一点粗暴。走进孩子心灵，用自己 的爱心、精心、耐心、细心、恒心营造学生学习、生活的空 间。
3 建立一个支得力的班级骨干队伍 一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还 必须有能干的班干队伍。班级管理要突出学生的主体地位， 依靠班干部和学生来实施班级管理。班干部作为联系班主任 与学生的桥梁，他们工作能力的高低，在同学中威信的高低， 往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，新生入学，我首先了解学生的入学材料，初步掌握了哪些学生学习比较 好，哪些学生工作能力比较强。哪些学生比较活泼，哪些学 生比较腼腆。对学生的情况 有一个大致的了解。再让学生 进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介 绍，对学生有了更进一步的了解。只要准备充分，了解深入， 所选出的班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班 级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必 会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。
4 加强家校的联系 家长与班主任在教育目标上其实是一致的。家长把小孩 送到学校，希望将他们培养成有用之材，而班主任按照职业 和道德要求义不容辞地要对学生教育负责，从这个意义上来 说，班主任的心与家长的心自然就应紧紧联结在一起，这就 需要教师和家长经常联系，交流孩子的成长、学习状况。教 师家访、电话沟通、家长会仍是当前家校联系的主要渠道， 有条件的情况下可以采用电脑技术、网络技术与家长联系， 这样就为家校联系提供了新的渠道，是利用现代电子信息的 技术手段，以最容易的方式把家庭和学校双方融入到了现代 教育中，在学校教育与家庭教育间建立和谐、有序的联系， 促使两者相辅相成，共同完成好培养学生的教育目标。
5 对学生一视同仁，不能有所偏爱 对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱，这一点对班 主任来说至关重要，学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满 情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可 能会导致师生关系恶化。所以作为班主任，对班上的学生， 不管是成绩好，还是差的；
听话的，还是调皮捣蛋的；
男生， 还是女生等必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。只有 这样，班主任才会在学生面前树立起威信，学生有什么心事 才会向班主任说，在行动上也会更加支持班主任的工作。
6 真爱学生，走进学生心灵 班主任以“爱”为核心，像导师、慈母、朋友一样，在 课堂上，课外活动，日常生活小事中深入到学生中去，与家 庭教育相配合，走进学生心灵，洞察学生的内心世界。如某 个活泼的学生为何突然间沉默寡言？一向守规矩的学生为 何迟到？某某为何心神不定……班主任找出原因，耐心疏 导；
对后进生更是加倍关注，可以走访同学，弄清基本情况， 向各科任教师了解其课堂上的表现，向家长了解家庭情况， 继而综合分析整理，找出原因，制定出对策和实施方案，帮 助其在各方面都有进步，稳步提高。在求知的道路上，学生 把教师看得比父母更重要，所以教师要给学生倾注深切的 爱：给学生导师般的厚爱，多一点教导，少一点指责；
给学 生慈母般的仁爱，多一点呵护，少一点批评；
给学生朋友般 的挚爱，多一点尊重，少一点粗暴。走进孩子心灵，用自己 的爱心、精心、耐心、细心、恒心营造学生学习、生活的空 间。7 架起与家长的沟通的桥梁 今天的教育已不再是单一教育，社会赋予教育新的含义， 家长对子女教育的重视程度也会大大影响到班主任工作的 开展。通过召开家长座谈会、家访或电话等多种方式和家长 沟通。既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态， 对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育子女的方 式、方法上与班主任达到共识。促进班主任工作更加顺利地 开展。
总之，我认为班主任应有高度的责任心和使命感，运用 科学的管理策略和技巧，把班主任工作落到实处、细处。有 人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是 教育者、领路人，只要我们心中拥有太阳，对学生教育动之 以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。