强化中职学校教育管理信息化机制
强化中职学校教育管理信息化机制 教育管理信息化是指充分利用信息技术，开发利用教育管理信息资源，促 进信息交流与共享，提高教育管理水平，推动教育改革与发展的历史进程。中职 学校应该本着教育信息化带动职业教育现代化的理念，积极推进教育管理信息系 统建设，建立可用易用的基础数据库，大力提升教育管理决策的科学性、数字化 及服务优质化，同时要建立健全信息化管理机制，增强信息化管理人员素养和能 力，促进信息技术与教育教学的深度融合，通过提升学校教育管理信息化水平， 达到优化教育教学手段，提升教育教学质量的目的。一、规划先行，强化教育管理信息化校级整体设计 各校应制定学校教育管理信息化中长期规划。深入了解学校管理信息化环 境实际情况，开展实地调研，从广大师生实际需求出发，按照长期规划逐步实施、 资源整合，适用实用的建设目标，按照适度超前和以应用为导向的原则，积极规 划学校管理信息化环境。
中职学校管理信息化建设应在国家、省级统一部署下，重点围绕各数据子 集相关业务，包括学生管理数据子集、招生管理数据子集、教职工管理数据子集 等业务开展，以服务师生为中心、以数据为抓手、以科学机制为保障，促进管理 业务全面协同与科学决策，促进管理信息化可持续发展。需要注意的是，为避免 学校特色业务系统“独立为政”,应做好应用系统的顶层设计，在系统部署上线同 时，实现数据管理平台统一和系统内数据交换的可能。
二、制度保障，健全管理运行机制 1.建立教育管理信息化领导机制。组建学校管理信息化领导小组，由学校 一把手担任小组组长，负责教育管理信息化规划性、方向性把握。成立专门教育 管理信息化机构，委派校级领导担任主管，管理信息化机构具体教育管理信息化 工作推进和落实。
2.建立稳定的人才进出机制。通过设置专职技术服务肉位、外聘人才等形 式建立一支业务熟练的教育管理信息化队伍。制定年度培训计划，确保管理人员 整体素质跟得上时代发展。设置专职技术服务岗位上升渠道，纳入信息技术等学 科的职称评聘序列，并制定相应的考核评聘和奖惩办法，确保人才进得来，留得 住。3.建立多渠道、可持续的信息化建设经费投入机制。积极申请国家、省级 配套专项。校级预算中设置教育管理信息化专项经费，同时通过合作单位投资， 对社会开展增值服务等形式，形成了多渠道、健康的经费补充机制。
4.建立网络安全保障制度。安全是基础，学校在建设教育管理信息化基础 设施、业务系统时要时刻关注网络安全、信息安全这条“高压线”，高度重视安全 工作。学校管理信息化领导小组全权负责，统筹管理。按照国家及教育部相关要 求，建立健全安全管理制度、技术防护制度与安全预警等制度，严格按照制度执 行，配备专职人员进行日常检查，时刻保持安全高压态势，并建立常态化、日常 化的安全运行机制。
三、循序渐进，稳步促进信息化建设工作 1.夯实基础、加强校园网络建设。校园网络应配备网络带宽、服务器、安 全网关、防火墙等基础设备，并在现有校园网的基础上，探索在区域内和学校之 间共享基础设施，探索以购买服务的方式解决基础设施问题。
2.做好核心业务系统管理，适当开发特色业务。中等职业学校核心业务包 括学生的基础信息管理、招生等，依靠国家核心系统建设；
通用业务包括学生的 学业管理、缴费管理等，其信息化管理主要通过地方通用系统实现，以云服务模 式提供给学校使用。学校要做好核心业务、通用业务在校园的对接，认真管好用 好这些系统，按照上级管理系统的数据标准回传数据，并可核心业务系统和通用 业务系统上进行功能拓展。
四、大力提升队伍信息化素养，提升建设及应用 随着信息技术的迅速发展，教育管理信息化在教育教学、学生管理等方面 越来越发挥不可替代的作用。客观事实是教工队伍信息素养程度不齐，影响了教 育管理信息化应用的推进、使用和管理。
强化管理人员信息化素养的培养。大力提升学校领导层、中级管理层、基 础操作管理层等三个层面的教育管理信息化素养，就是要提升全院对教育管理信 息化重要程度的认识，认识到教育管理信息化在学校信息化建设中的地位与作用。
在使用和推广中，带头参加培训、带头推广使用、带头参与研发等工作，自觉提 升校园教育管理信息化的能力。五、有效利用数据、协同推进科学决策 数据是决策的基础，科学的决策仰赖于有效的工具。学校各项业务系统在 使用过程中产生大量数据，但是大量数据仍在沉睡。各校应加强基于数据的分析 与预测，使数据的内涵和价值被充分开掘出来，以此来支撑学校管理科学决策。
作者：卢坤霞（江西科技师范大学）