网络考试系统在基础医学综合考试中应用探究
网络考试系统在基础医学综合考试中应用探究 通过在临床医学专业基础阶段综合考试中对网络考试系统的使用，总结了 具体实施的全部过程，并对网络考试系统的利弊进行了深入的分析和探究，认为 网络考试系统存在着一些不足，但能够显著的提高考务工作效率，改善考试效能， 及时教学反馈和节能环保等优势适合在医学考试当中应用。天津医科大学自1991年以来在临床医学专业(五年制、七年制)实施了 基础阶段综合考试，考试科目为生理学、医学生物化学、医学免疫学、病理生理 学、病理学、医学微生物学、药理学七门基础医学主干课程，共200道客观题。
以往实施考试采取出卷、审查、印刷、监考、收卷、阅卷、等分、统计、存档， 所以整个过程耗时费力。
近年来迅速发展的计算机与网络技术对人们的学习、工作乃至生活有 着广泛影响，并在教育领域引起了重大的变革。充分利用计算机及网络资源，实 现组卷、考试、阅卷及信息反馈自动化，网络考试已成为现实[1]。2015年依托 学校购进的考易网络题库与考试系统。在2013级临床专业(七年制、五年制)共272 名学生的基础阶段的综合考核中应用了网络化考试的方式，从中获得了一些心得 和体会与大家进行探讨。
1.考试的实施过程 1.1硬件准备工作 采用网络上机考试，必须要求有足够的电脑并且能 够连接网络，在学校教务处的协调下利用学校计算机机房和外语的语音室作为考 场。经过系统测试和承载负荷的测试以及对键盘和鼠标进行了排查，并且有一定 的预留空间。
《2013级临床医学(本科硕士连续培养)， 临床医学综合考核一A期末 考试》双向细目表 初始设定(A卷) 难度分布：较难：44% 中等：38% 简单：18% 较难：44% 中等：
38% 简单：18% 1.4成绩生成和分析 因为全部都是客观题，系统自动阅卷，只要通过 审核封存试卷之后，学生可以自己到教务处网站上查询自己成绩。试卷分析、试 题分析和学成个人成绩分析系统自动生成。2.网络考试系统的优势 2.1组卷灵活多样 网络考试系统的组卷方式包括结构化、手工组卷及 跨专业组卷等;相比原来七门课程七套试卷的考试方式更加灵活的将各学科试题 随机融合，防止学生提前在脑中预设了题目的科目和范围，而且组卷不受时间地 点的限制，只要有网络就可以随时随地的进行操作。
2.2考试组织功能完备 网络考试系统可设定同一试卷不同的试题顺 序;可对每道试题及整场考试设置时间控制及不能回看等，可以有效防考试作弊 [2]。具备完善的备份功能，记录各种人员在题库的各项操作。具备完善的分级 分项授权功能，设置密码登录，防止题库受到不相干人员的恶意侵害。
2.3显著提高工作效率 网络考试系统可自动阅卷、自动成绩汇总，无 需再录入成绩，学生直接网上可查方便快捷。
2.4智能分析考试数据 系统提供对试题、试卷、考生3个层次多个角 度的数据反馈。以往学生考完只是知道自己的最终得分并不清楚具体每道题的对 错，网络考试系统可以回看自己的试卷和每道试题的答案解析，便于学生查找自 己的知识盲点，进一步提高学习能力。试卷、试题的反馈信息细致多样，为教师 提供充分的数据和详细的分析。
2.5低碳环保 节省大量人力物力成本，节约大量的纸张和经费[3]。试 卷网络存储，节省了档案存储空间。
3.存在的问题 3.1硬件配置要求较高 网络考试必须有充足的电脑设备，并且要有一 定的配置要求，我们在考试前对电脑经行测试的时候就发现由于操作系统版本过 低导致考试系统运行中出现死机、卡顿等现象，对全部操作系统进行了升级维护。
其次考试期间必须要有充足的电力保障和网络带宽。
3.2信息安全存在隐患 网络的安全是个不容忽视的问题，虽然系统设 置多道防火墙但是总会存在漏洞 [4] 。需要专业人员定期进行维护和更新。
3.3教师和学生信息素养的制约 教师与学生信息素养直接影响对无 纸化考试的接受程度。计算机基础较差的师生在使用系统过程中会面临更多的困 难，对系统的接受程度不高。4.结语 通过此次在基础医学综合考核考试中的应用，发现尽管网络考试系统 存在着一些不足，但能够显著的提高考务工作效率，改善考试效能，及时教学反 馈和节能环保等优势。随着计算机和网络技术的进一步发展，网络题库与考试系 统必将医学考试中得到更加广泛的应用。
作者简介：
闫景瑞，男，汉族，1986.1.21，天津，硕士研究生，研究实习员，教 育管理方向