怎样把文章写具体写生动
怎样把文章写具体写生动 摘要：作文就是把对现实生活的所见、所闻、所感，用 文字表述出来，对一篇文章来说，把内容写得具体生动是至 关重要的。本文结合自己平时教学实践来谈谈如何写好作文。中图分类号：G623.24文献标志码：A文章编号：
2095-9214（2016）07-0027-01一、要把文章写得具体、生 动，必须养成认真观察、细心体验生活的习惯 要把想写的、需要写的生活内容，生动而具体的表现出 来，首先要求对写作对象、写作内容比较熟悉，印象深刻， 体验良深。当然，这种清楚的认识，这种真切的体会，不是 在写作的时候思之即来，想有就有的，而是基于平时对生活 的认真观察、细心体会和深沉思索。这就要求同学们必须养 成留心生活、认真观察、勤于思考的良好习惯，这是把文章 写具体的重要前提和基础。
二、要把文章写具体、写生动，要注意语意的准确表 达和词语的恰切使用，特别是动词、形容词的贴切使用 郑振铎在散文《燕子》里有这样两段话，一段是描写春 天美景的：“才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才 展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南 方赶来，为春光增添了许多生机。” 三、要把文章写具体、写生动，要注意描写、议论和 抒情等表达方式的准确应用四、要把文章写得具体生动，要从多个角度展开内容 无论是写人叙事，还是写景状物，如果只从某一方面表 现，文章的内容必定偏单、空泛；
只有调动多种器官，从不 同角度入手，才能把文章内容写得具体、充实。朱自清先生 在散文《春》里是这样描绘春风图的：“‘春面不寒杨柳风，’ 不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气 里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋 引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。” 五、要把文章写得具体生动，需注意修辞方法的恰当 运用 修辞方法本身就是为了提高语言表达效果而采用的具 有明显特点的表达方式，修辞方法的运用不仅能丰富文章的 内涵，而且能增强文章的生动性、形象性。比如恰当运用比 喻，就能把人们不熟悉的事物说得浅显易懂，易于理解，能 使抽象的事物具体化，增加语言的形象性，使读者产生联想， 还能突出事物某一方面的特性，加深读者的印象，增强文章 的表现力和感染力。小学语文《云雀的心愿》中有这样一段 话：“只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆 哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪 水……” 六、要把文章写得具体、生动，还需要培养丰富的联想能力和想象能力 联想是由眼前的事物回忆起或联系到与眼前事物相关 的一些事物的思想活动。恰当的联想不仅能丰富文章的内涵， 使文章具体生动，还给人无穷的回味。朱自清先生在《春》 中有这样的一段描写：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我 不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里带着甜味儿；
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。” 参考文献：
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