初中思想品德教育创新方式探究
初中思想品德教育创新方式探究 一、教学手段不正确 首先，大多思想品德教育教师依然还是习惯于传统的说 教、批评式教育，而没有考虑初中学生心理敏感、易变等特 点，容易使学生出现反感和不满等问题，使思想品德教育的 效果与目的背道而驰；其次，许多教师在教学过程中，依然 以自我为主体，根本不重视学生兴趣、学习欲望等，既不与 学生进行沟通，也不和学生互动，也严重影响了教学的效果。
二、初中思想品德教育的创新方式探究 1.加强与生活实际的联系 生活是知识的源泉，也是学生对各种问题认识和理解的 重要途径，思想品德教育更离不开生活实际。在原有的思想 品德教育中，衡量学习情况的指标是考试成绩，这明显无法 代表学生对教育内容的真正掌握情况，因此，采用联系生活 实际的教育方式，利用实际生活中的案例教导学生，才能够 有效将教学内容切实转化为学生的自身素质，达到思想品德 教育的目标。
2.通过社会实践进行教育 思想品德教育的很多内容都是理论性、概念化的，单纯 依赖课本难以使学生充分认知这些内容，所以，需要让学生 进行社会实践，在实践中体会这些品德教育内容，通过他人 的评价、自身的思考和反省，进一步加深对思想品德内容的 理解，从而认识到自己的不足，在学习中不断改进。同时，社会实践的方式还能够让学生了解到思想品德的重要性，在 课堂上主动进行学习，并提出自己思考的问题，使学生更好 地掌握思想品德德知识。
3.综合采用多种教学方法 随着教育事业的快速发展，教学方法也呈现出多样化的 趋势，新颖的教学方法不断出现，情境教学的方法就是利用 设计的情境来给学生一个模拟的环境，使其对教学内容形成 直观、深刻的认知，达到启迪学生的目的。这些教学方法都 有其独特性，这对于学生学习兴趣的提高、思维模式的培养 等都有着重要作用。所以，在初中思想品德教育中，需要教 师充分结合这些教学方法，综合各种方法的特点，根据教学 内容采取最为合适的教学方式，来最大程度的保证思想品德 教育的效果。
4.加大对新媒体的重视 当下初中生道德理念的形成在很大程度上会受微博、微 信等多种新媒体的影响，为避免这些影响中不良成分的进一 步深化，需要学校加大对这些新媒体的重视。首先，通过视 频、动画等各种多媒体手段，对教学内容进行改进，使其变 为更容易被广大初中学生接受的表达形式，将抽象、复杂的 教学内容转变成更为直接、形象的内容，使其更容易被初中 学生所理解，使课堂气氛更加轻松和活跃，从而使思想品德 教育效果得到提升。其次，给学生推荐具有正能量的网站、 微博，让学生接触更多积极的、正面的信息，使他们在接触这些信息的过程中树立正确的思想观念，逐步认识到思想品 德的重要意义，从而主动参与到思想品德学习中。综上，思 想品德教育在初中教学中占有着重要地位，不仅对学生在校 期间的成长有着极大影响，也会关系到学生后期的成长。当 前的初中思想品德教育在教育手段、方式和内容上都存在着 一定问题，为保证思想品德教育的效果，需要对教学方式进 行创新，通过社会实践、生活实际和新媒体利用等措施，提 高学生学习思想品德的积极性。