微博在高校德育工作中的作用和价值分析
微博在高校德育工作中的作用和价值分析 微博是网络博客的微型化形式。其实时性、便捷性、 广泛性、交互性都与当前的时代文化特征相契合，受到了广 大青年人群的青睐。对高等院校的大学生而言，他们具备坚 实的文化素质基础、对新生事物有强烈的好奇心、对于新技 术的掌握速度快，因此迅速成为微博文化的使用者和传播者。在这种形势下，微博深刻地改变了大学生的学习和生活模式， 也给高校的各项相关工作带来了深远的影响。其中，高校的 德育工作也受到了微博文化的剧烈冲击。正确地辨析微博给 大学生德育工作带来的利弊，创新高校德育工作的方法和途 径，已经成为高校核心教育工作亟待解决的重要课题。
一、微博对大学生学习和生活的影响 高校德育工作的对象是为数众多的大学生。因此，要分 析微博和高校德育工作的关系，必须先来考察微博文化对于 大学生的影响，具体表现在以下三个方面：
1.微博平台拓宽了大学生的信息获取渠道。众所周知， 21世纪是属于信息的时代。只有及时、准确地掌握所需的各 类信息，我们才能在学习工作中得心应手地解决各种问题。
与图书、报纸、新闻等传统信息获取方式相比，当代大学生 更依赖于网络。在微博出现以前，门户网站、博客论坛已经 成为大学生们广泛使用的重要信息获取平台。微博的出现， 进一步扩大了网络信息获取的便利性和及时性优势。目前， 大学生的手机基本都可以使用微博平台，这让他们在没有计算机的情况下依然可以获得各类信息，极大地拓宽了他们的 信息获取渠道。
3.微博平台丰富了大学生的日常生活安排。在各大高校 校园内，大学生们一般过着“三点一线”的生活，即教室— 食堂—宿舍。几年下来，难免有些乏味和单调。为了丰富自 己的日常生活，大学生们一般采用看电影、逛街等形式加以 调剂，但一般要在周末进行。微博的出现，使得大学生原有 的日常生活内容得到了丰富。而且微博的便利性，不必局限 于特定时间和特定地点。只要拥有一部手机，或者iPad、笔 记本等，都可以随时随地发送微博和进行微博评论。微博的 出现，使得大学生对日常生活的调节，可以安排在茶余饭后， 可以更加自由地加在每一个生活片段之后。
二、微博带给高校德育工作的挑战 高校的德育工作，借助学校的教育平台，按照相关计划 对大学生实施各种方式的德育教育，使得大学生形成良好的 道德品质。微博的出现，改变了大学生的日常生活模式，对 于高校的德育工作也带来了挑战，具体表现在以下三个方 面：
1.微博的出现是对传统德育工作平台的挑战。随着社会 经济的发展、物质条件的提高、新科技手段的出现，高校的 德育工作方式也不断丰富。早期的高校德育工作，主要集中 在课堂教学和座谈会讨论等形式。随着办学条件的改善，很 多高校可以辅以参观体验等实践教学手段。后来，网络技术兴起以后，很多学校又开辟了网络教学课堂，如远程德育教 学和建立德育网站等。目前，仅互联网可以借助的开展德育 工作的平台就非常多，如BBS、网络社区、博客论坛、网络 视频等。
微博的出现，对已有的德育工作平台无疑是一种挑战， 尤其是对已经投入使用的网络德育载体影响巨大。微博的及 时便利、广泛互动都是优势，是其他网络平台无法比拟的， 微博介入德育工作后，必然重新划分网络德育课堂的构成体 系，也势必影响到整个高校德育工作发展格局。
微博的出现，赋予了大学生们前所未有的自主权。他们 可以自由安排使用微博的时间，在微博平台下也不必考虑学 校的约束。如果微博介入高校德育工作，需要大学生独立面 对纷繁复杂的信息。若不能对各色信息加以正确的分辨，势 必给大学生的价值取向和道德标准带来负面影响。因此，如 何合理地在高校德育工作中运用微博，是对传统德育工作的 一种挑战。
三、微博带给高校德育工作的发展机遇 微博作为一种新生事物，能够迅速被大多数人接受并成 为其日常生活的重要元素，必然有其先进性所在。因此，微 博的出现对于高校的德育工作来说，也提供了新的发展机遇， 具体表现在以下几个方面：
1.微博从多个角度展现不同的道德价值取向。微博是一 个强调个性的舞台，给了不同观点平等展示的机会。无论是对物质财富的热衷，还是对崇高理想的坚持，都可以作为微 博平台的话题发起，各种不同观点的评论也就随之而来。可 以说，相比于高校德育课堂的道德价值取向，微博中思考问 题的角度更加多元化。如果借助微博开展德育工作，可以更 加直观地对比不同道德观点，也使得审视价值的视角更加丰 富。
2.微博的信息共享丰富了德育工作的教学内容。据不完 全统计，我国的网民数量已经超过4亿。其中，热衷于使用 微博的网民更是占据了相当的比重。这样一个庞大的微博用 户群体，每天会把形形色色的各类题材话题发表在微博之上， 形成海量的信息资源。再加上微博的高度资源共享，这些信 息可以迅速传遍微博世界的每一个角落。在丰富的微博信息 中，很多是关于人生问题的探讨、社会价值的分析、时事政 治的评论，这些都是非常好的德育教学素材。有效地利用微 博信息，必然可以极大地丰富德育工作的教学内容。
3.微博的广泛互动便于德育工作的群体性开展。高校德 育工作的目的，在于培养广泛的群体性道德底蕴。也就是说， 高校德育工作的成功，必然是使绝大多数大学生都形成高尚 的道德情操和正确的人生价值取向。因此，高校德育工作的 开展，特别需要每一位受教育者形成观念上的影响和熏陶， 微博的广泛互动特征无疑吻合了高校德育工作的这种需求。
一个特色鲜明的微博话题，会短时间内引起微博帖浪，形成 激烈的思想碰撞。如果充分发挥微博这种优势，必然有助于德育工作的群体性开展。
四、高校德育工作的微博创新开展模式 [参考文献] [1]方建红，杜亮.以微博为载体开展大学生思想政治教 育工作初探[J].国家教育行政学院学报，2011（1）. [2]郭静红.微博视角下的大学生思想政治教育观[J]. 廊坊师范学院学报：社会科学版，2011（2）. [3]闵玉鹏，丘红英.微博：网络时代的德育困境与思考 [J].德育工作，2011（7）. [4]吴瑶.微博视角下大学生德育途径探析[J].科教导 刊，2012（6）.