教师课堂教学初中语文论文
教师课堂教学初中语文论文 一、教师要给学生足够的时间自学，锻炼学生的自学能 力 传统的课堂一般是教师讲的多，学生自学比较少，这就 使得学生的自学能力比较弱。平时我们觉得学生不主动学， 是因为我们没有给学生主动学习的机会。在课堂上，教师单 纯地讲其实效果并不好，教师要让学生能够自学。在初中语 文课堂教学中，我们要从学生的实际需要出发，在有限的时 间里，让学生在学习知识的同时，锻炼各种能力。例如，教 师可以通过小组合作的形式，让学生自己看书，总结重点， 然后分析、讨论。这样不仅可以培养学生与人交流的能力， 还可以提高学生分析问题和解决问题的能力。另外，分数已 经成为高效课堂的副产品，学生的学习能力才是高效课堂的 主产品。无论是教师，还是学生，都应该淡化分数在课堂教 学中的作用。要想实现素质教育的要求，实现高效课堂的目 的，我们一定要摒弃原有的教学观念。分数只是体现学生学 习能力的一个方面，并不能说明学生学习能力的高低。我们 要给学生时间，让学生能有自主学习的机会，这样才能既让 学生学到知识，又锻炼学生的自学能力。二、教师在课堂教学中要对学生有爱心和耐心 那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生， 往往被忽视、被冷落。殊不知，学生看起来最不值得爱的时 候，恰恰是学生最需要爱的时候。前两年我教的班里有一名学生，除了学习样样在行，上课说话、吃东西，作业不写不 交。在一次他被停课的时候，我让他来办公室打扫卫生。我 问他为什么不愿意学习，他说：“不是不想学，是自己太笨 了，什么也学不会。”我就告诉他：“我从来没有觉得你笨。
你不是学不会，而是不愿意学习。”随后我就给了他几道简 单的练习题，让他现场做，他做出来了。我说：“既然你能 学会，为什么不学呢？”于是我又给了他一些稍有难度的题， 让他拿回去做。过了两天，他来问题了，有些会做，有些不 会做。我把题看了看，给他讲了讲。他明白了。通过两次的 沟通，我发现他在课堂上能够集中精力听课了，知道努力了， 上课违纪的情况少了，平时的作业也能交上来了，他的学习 态度转变了，这就是进步。这让我明白了，我们在平时的教 学中要多关心学生，对待学生要有爱心和耐心。
三、在教学过程中，教师要欣赏学生 在教学过程中，教师往往关注的只是一些成绩好的学生， 或者是听话的学生。这种片面的教学观点会让一些自制能力 差的学生觉得教师不关心他们，这对课堂教学是非常不利的。
作为教师，我们不能给学生分三六九等，我们尤其要关心成 绩差、纪律差的学生。他们只是暂时落后。教师要给这些学 生足够的关心，从而获得良好的课堂教学效果。有的时候会 有个别的学生扰乱课堂，不遵守纪律。这种情况下，我们不 要训斥学生，要静下心来，也许冷淡也是一种解决问题的方 法。每一个学生都希望得到教师的重视，都希望教师欣赏自己，也都想在教师和同学面前展示美好的一面。教师在欣赏 学生优点的同时，也要宽容他们的缺点。宽容是一种特殊的 欣赏，教师要用宽容的心态帮助学生不断完善自我。教师应 学会欣赏学生，唤起学生对学习和生活的热爱。教师对学生 真诚的欣赏，将会激发他们的潜能，开启他们的心扉，点燃 他们心中的希望。总的来说，要实现高效的课堂教学，教师 在课堂上就要关注学生，还要在课下与学生多沟通。教师在 课堂教学设计上要照顾到大部分学生，要通过教的方式、学 的方式的转变，实现人的解放，促进学生全面发展。