准确把握高校思想政治工作的特性
准确把握高校思想政治工作的特性 习近平总书记在全国思想政治工作会议上的重要讲话更加明确了新形势 下我国高等学校的使命、目标、定位、性质和要求，对思想政治工作的基本要求、 基本原则、实践方法、组织保障等各方面都做了深刻阐述，是指导新形势下高校 思想政治工作的纲领性文件。深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，努力 提升新形势下高校思想政治工作成效，需要准确把握高校思想政治工作的特性。一、把握重要性和紧迫性 高校是国家基础性、战略性机构，是学术的共同体、育人的摇篮、精 神的家园和社会的服务站，担负国家之责任和民族之希望。高校是优秀人才集聚、 社会思潮汇聚、意识形态交锋之地，是研究和传播马克思主义的坚强阵地，担当 着为国家和民族培育、弘扬主流价值观之责任，引领社会时代潮流的重要使命， 而更重要的是肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重 任。高校思想政治工作是铸魂之工作，关涉的是办学方向。方向不对了、迷失了， 再努力那也是南辕北辙。高校思想政治工作做得如何、成效如何直接关涉到国家 和民族软硬实力的持续增长性，关涉到国家的长治久安和民族的振兴，关涉到实 现中国梦的重要基础性根本性战略性问题，关涉到国家和民族的未来。
当前，高校思想政治工作遇到挑战不是一般性的严峻、承担的任务也 不是一般性的繁重。国际国内形势复杂多变，社会思想文化和意识形态领域更加 复杂，各种社会心态交织一起，意识形态领域各种力量较量和争论此起彼伏；
围 绕当代中国发展的马克思主义指导思想和社会主义核心价值观本身的深入研究 不够，有效理论供给严重不足而致使回答现实问题的力度不够，同时又存在着各 种势力渗透争夺阵地和渗透争夺培养社会主义事业建设者和接班人的危险；
高校 思想政治工作本身也存在一系列问题，有的认识不深刻，甚至存在模糊认识，有 的指导理念上说重视，但没组织体制机制保障，有的观念意识上重视，但工作思 路和方法不对路，有的行为看起来很重视，但素质素养和能力水平跟不上形势， 有的说说重视、实际工作根本不重视，有的宏观上很重视，中观微观上具体不重 视，有的形式上轰轰烈烈、实质上不注重成效，有的条线工作很努力、组织整体 工作不重视。这都需要花功夫全面系统研究梳理，推进全面加强和改进。全国高 校思想政治工作会议的召开，习近平总书记发表重要讲话，中央发布有关落实文 件是一场全面加强和改进高校思想政治工作的及时雨。
二、把握原则性和方向性我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。我国高教 事业发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务， 为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革 开放和社会主义现代化建设服务。首要的必须是坚持以马克思主义为指导，坚持 社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，就是要认真汲取世界上先进的办学 治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办学。加强高校思想政治工作，最 重要的就是要在事关办学方向的问题上站稳立场。如果在办学方向上走错了，在 培养人的问题上走偏了，那就像一株歪脖子树，无论如何都长不成参天大树。
把握原则性和方向性，就要不断研究深化马克思主义研究，提升马克 思主义研究的功力和学理支撑，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化；
就要坚持不懈地传播马克思主义理论，增强感染力、说服力；
就要善于运用马克 思主义的立场、观点和方法在各门具体科学中辩明方向、掌握科学思维，得出合 乎规律的认识；
就要不断从理论和实践、历史和现实的结合上，加强“富强、民 主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字 在我国当下的内涵和特征的研究以及在各领域各方面实践要求的具体表现形式 的阐释；
就是要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人的全过程，同师生教 学和学习紧密联系起来，体现在学校规章制度和师生行为规范中，引导广大师生 做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；
就是要以秉持 尊重差异、包容多样的态度，在多元中立主导，在多样中谋共识，在多变中定方 向，让一切有益思想文化的涓涓细流汇入主流意识形态的浩瀚大海；
就是要既繁 荣学术育人文化，又加强对课堂、讲座、论坛等有序管理，既要加强教育引导， 又要依法依规对各类活动和事件的管理；
就是要培育理性平和的健康心态，使高 校成为使人心静下来的地方，成为消解躁气的文化空间，努力把解决思想问题同 解决实际问题结合起来，在关心人帮助人中教育人、引导人，保持高校的和谐稳 定，为和谐社会注入正能量。
三、把握整体性和系统性 高校作为人才培养和知识生产的学术组织，水平高低在于培养的人才 和贡献知识质量高低。加强和改进高校思想政治工作的核心在于加强和改进学生 和教师两个群体的思想政治工作，而立德树人又是高校的根本任务，培养好学生 又是教师的主要责任，教师首先要有良好的思想政治素质。
加强和改进高校思想政治工作要贯穿于办学的全员全过程全方位，既要整体上贯穿于从上到下的各个方面，又要系统性地体现各方面的相互关联性、 层次结构性和动态平衡性，做到全校同向而行，形成合力。高校思想政治工作是 铸魂的工作，既需要学校上下各方面加强和改进，也需要政府和社会各方面共同 努力；
既要加强软性务虚性的宣传教育，也要加强硬性务实性的制度政策实事导 向。
在根本上，既要抓好思想政治理论课体系，提高思想政治理论课的学 理性、亲和力和说服力，又要抓好构建哲学社会科学体系和教材体系，发挥哲学 社会科学的育人功能，做到思想政治理论课与哲学社会科学相向而行；
既要充分 用好第一课堂教学主渠道，做到各门课都要守好一段渠、种好责任田，把育人功 能融入各类课程教学之中，又要努力建设积极健康向上格调高雅的校园文化，充 分发挥校园活动和社会实践等第二课堂的以文化人以文育人的作用，实现第一课 堂与第二课堂的协同效应；
既要抓好党团建设，推进师德师风建设，加强学风校 风建设，提升师生的思想政治素质，又要注重各项制度政策规范以及管理服务过 程的正确价值导向作用，实现思想教育工作与实际具体制度管理工作的合力效应。
在关键上，要强化几支队伍建设。对于培养学生来说，要建设一支堅持教 书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和 学术规范相统一的优秀教师队伍，还要建设一支思想政治品德高、有素养、有能 力、有热情的学生工作队伍。而对于全校思想政治工作来说，要建设一支有良好 思想政治素养、良好管理服务业务素养、优良的工作作风、懂知识分子工作和学 生成长特点的优秀党政管理服务队伍，尤其是要建设一支政策理论水平高、富有 人格魅力、善做知识分子工作和思想政治工作的综合素养好、能力强的各级优秀 党组织负责人队伍，让这支队伍更好地发挥“点燃一盏灯，照亮一大片”的作用。
在保障上，要完善和健全全校上下有利于思想政治工作的治理体系， 包括组织体系和制度政策体系。作为中国大学重要治理主体的校党委、院（系） 党委（党总支）和党支部要纳入整体治理的有机体系之中，为各级党组织发挥作 用提供组织体系和制度保证；
学校领导层、校部机关和院（系）党组织、党群部 门、行政班子以及服务部门要形成协同合作的有效体制机制，确保各级领导干部 和管理服务人员都要履行“一岗双责”，结合业务工作抓好思想政治工作。
四、把握规律性和艺术性 面对今天高校思想的多元性、内外的开放性、科技的革新性、各类资 源的多源性、队伍特点的多面性、利益需求的多层性、组织形态的多样化，如何把握规律性、针对性和工作的艺术性是提升思想政治工作有效性的重要而又现实 的问题。
加强和改进高校思想政治工作，既要遵循思想政治工作规律，也要把 握知识分子工作规律，既要遵循教育教学规律，也要把握学生成长规律。把握规 律、遵循规律是做好思想政治工作的前提，只有在把握规律、遵循规律的基础上， 注重工作的可行性、方式与方法的艺术性，思想政治工作才会有好的效果。不遵 循规律、违背规律，思想政治工作不仅没有效果，而且有可能还会产生严重后果；
不讲究工作的艺术性、方式方法的适用性，思想政治工作不一定有好效果，甚至 有可能适得其反。既要把握不同高校、院（系）的不同传统、不同文化，又要把 握不同层面工作性质和学科专业以及思维方式的特点，既要把握思想政治本身的 真理性、透彻性，又要把握认知规律、组织行为和师生心理状态，要把思想政治 工作做进师生心坎里，激发师生内生力量，增强师生荣誉感和尊严感，提升亲和 力和针对性。从具体工作来说，需要处理好几个关系：
一是管控性教育与引导性教育的关系。要采取具体制度措施，强化课 堂教学、论坛讲座的管理，强调学术研究无禁区、公开讲授传播有纪律的规定， 强化师生坚守政治底线、法律底线和道德底线；
更要注重对师生的引导性教育， 既要善于从学理上逻辑上事实上讲清道理，厘清问题和困惑，又要善于认真倾听 师生呼声、协调各种利益关系排忧解难，让理论话语更加贴近实际、贴近生活、 贴近师生，以达到以理服人、以情感人。
二是有形教育与无形教育的关系。要对师生有效开展有形教育，在全 面推进从严治党的过程中，通过强化规范党内生活来教育党员，通过培育学习平 台来教育师生，通过精心策划组织各类活动和运用学院网站、报刊栏、院史馆、 文化节、社会实践等载体来教育引导师生，通过完善内部治理体系有效发挥学院 党委会和党支部的积极作用来弘扬主流价值观；
更要注重在无形教育上化功夫， 通过完善制度的制定程序和制度的实质内容来体现正面的价值导向，通过各项决 策和各项日常具体工作来无形强化主流价值观导向，要通过打造蕴涵着主流价值 观的文化氛围以及院风班风来熏陶广大师生，让主流价值观在校园生活中无处不 在，以实现润物细无声的教育效果。
三是宣传教育与自我教育的关系。要有效组织传达党的有关文件精神， 积极开展有吸引力和感染力的主流价值观的宣讲活动，对一些根本性和原则性问 题的态度要旗帜鲜明，对明确错误的言论和问题进行有理有利有节地说服教育；
更要针对师生、尤其人文社会科学师生的特点，通过创造条件鼓励深入社会实际服务国家以及谋划设计学习讨论会、互动交流会、结合学科专业的研讨会、有关 主题活动以及师生互动活动等多种形式，调动师生积极主动参与、主动投入来达 到自我教育目的，以实现师生内心深化对主流价值观的认识、认同和感化。
四是群体性教育与个体性教育的关系。要精心谋划，经常性地有效合 理利用集体性大会或集体性活动的形式进行主流价值观的正面教育或反面警示 教育，努力形成强大的主流价值观的舆论氛围；
更应针对师生本身有较强的尊严 感和个性风格，注意开展个体性交流沟通。在经常性及时性的个体交流沟通中无 形地引导教育师生，对存在错误思想和问题的师生，要在信任尊重师生中、在真 诚的谈心交流中讲明错误、摆明问题、说清是非、说明道理，以心灵的沟通来实 现教育的效果。
五、把握传承性和创新性 高校思想政治政治工作是我国高校的特色，也是办好我国高校的优势。
我们党历来重视高校思想政治工作，有着许许多多的优良传统，但时代发生深刻 变化、科技突飞猛进、经济社会深刻变革，师生的思想观念出现了多元化，其思 维方式、学习方式、工作方式、生活方式等也在发生变化，有些还是颠覆性的变 化，这就需要我们既要传承好党的好传统、好经验、好做法，又要根据实际推进 创新，展现新内容、新形式、新手段和新方法，使思想政治工作不断取得良好的 效果。
当前，我们在做好党的知识分子工作的一些优良传统弱化了，围绕学 生、关照学生、服务学生的一些好传统好做法体现不明显了，甚至这些好的传统 在一些干部管理服务人员身上丢失了。加强和改进高校思想政治工作需要大力继 承和发扬党的优良传统，适应时代和实践发展的新变化，推进理念思路、内容形 式、方法手段创新，增强工作的时代感和实效感；
要运用师生喜爱并接受的话语 和活动方式开展工作，强化对师生的感染力、亲和力和针对性；
要加强研究新时 期高校师生的特点，尊重思想政治工作的规律，充分运用新媒体新技术使工作活 起来，努力做到因事而化、因时而进、因势而新，不断提高工作能力和水平。