传统伦理道德学校德育论文
传统伦理道德学校德育论文 一、借鉴传统伦理道德，树立学生的利义观 随着市场改革的深入，传统思想的义利观念受到很大的 冲击。为了提高自身在市场上的竞争力，为了能够扩大自身 所能攫取的利益，越来越多的商家加入到一味追逐自身利益 而不顾消费者死活的队伍，越来越多的商家泯灭自己的道德 和良心，为了利益而奔波。市场上假冒伪劣产品应接不暇， 坑蒙拐骗现象屡禁不止。在这样的一个生活环境中，学生很容易受到这种不好的 社会风气的影响，或者变得见利忘义，或者面对利和义变得 茫然无措。传统伦理道德对于利和义做出了很好的诠释，提 出了“以义制利”的利义选择原则。“以义制利”也就是说 当利益和道义发生冲突的情况下，要选择义，而后再考虑利。
对于不义之财不能贪图它的利益而接受，对于有利但不符合 道义的利益，要避而远之，不可违背原则赚取。
在学校的道德教育过程中，要充分把握传统伦理道德 “以义制利”的原则，将我国传统文化中能够遵守道义，而 不贪图不义之财的人作为学习的榜样或者将见利忘义的人 作为反面教材对利义的选择问题加以形象化和具体化的讲 解，以此使学生能够在面对利义时，做出正确的选择。
二、借鉴传统伦理道德，完善学生的人格 当今社会物质生活水平有了极大提高，然而，很多人的 内心为物欲所占据，气节、人格都成为一种腔调，一种说辞。若要在物欲纵横的环境下出淤泥而不染培养健康的人格，就 必须做到自尊、自信、自强不息，就必须能够不被物欲控制 灵魂，能够清晰的明辨是非，并坚持自己正确的立场不被外 界的各种不良因素诱惑。传统伦理道德中关于气节的观念， 不仅有利于学生独立人格的养成，而且有利于学生在学习和 生活中自强不息精神的养成。因此，在学校进行道德教育的 过程中要将传统伦理道德中的气节观融入到教学的过程中， 使学生能够以古为镜端正自己的行为，完善自己的人格。
三、借鉴传统伦理道德，教会学生礼仪 孝悌之礼本来是我国的传统美德，俗话说的好“家有一 老如有一宝”，孝敬父母不仅是一种乐趣，更是一种荣耀， 善待将自己辛苦养大的父母是天经地义的事情，然而，在传 统美德缺失的今天，没有工作能力的父母被视为儿女的负担， 成为儿女的累赘，虐待父母甚至对父母的生死置之不理的例 子举不胜举。
还有一些人为了自己的事业，只是给予父母足够的赡养 费，使得年迈的父母虽然在物质上得到满足，然而却因为长 年累月不能见到自己的儿女，忍受相思之苦造成精神上得不 到安抚。随着我国老龄化程度的不断加深，让学生学会孝悌 之礼成为迫在眉睫的大事。而传统伦理道德中就有有关孝悌 之礼的观念，古语中有这样一句话“百行孝为先”就是说的 孝悌之礼。在学校德育的过程中，即可以结合我国古代的孝 子典范来渗透孝悌之礼，也可以通过古语和典故来教育学生学会尊敬和善待父母。
四、总结 在一个经济迅速发展，生活节奏明显加快，物质欲望不 断膨胀，精神文明被漠视的时代，为了弥补学生精神文明的 缺失，道德素质的低下的不足，学校必须重视对学生的道德 教育。而借鉴传统伦理道德，树立学生的利义观、借鉴传统 伦理道德，完善学生的人格、借鉴传统伦理道德，教会学生 礼仪，由此可见，传统伦理道德在德育中的重要性。因此， 在学校对学生进行道德教育的过程中要以传统伦理道德为 基础，从而保证德育的质量。