文化背景知识初中英语教学论文
文化背景知识初中英语教学论文 1.文化背景知识在英语交际中的重要性 例如，到欧美留学的许多中国留学生，均掌握了非常丰 富的英语词汇和非常准确的英语语法。可是到了欧美国家， 却无法与外国人进行正常的口语交际活动，或在口语交际中 Chinglish(中国式英语)频出。究其根源，是因为他们不具 备最起码的英语文化背景知识。在校初中学生学习英语，原 本就不具备英语社会环境和英语文化环境，况且缺少社会阅 历，缺乏社会文化背景知识，因此，要想引导学生运用英语 进行口语交际，就必须在授予学生英语基础知识的同时，再 授予学生英语交际规则、英语交际知识、英语文化背景知识 等。例如，可以在讲解英语课文内容的同时，有意无意地告 诉学生：在欧美等国，人们认为13这个数字非常不吉利而对 之非常忌讳。也正是出于这种忌讳心理，在欧美等国的宾馆 与高层建筑中，既不存在13层楼，也不存在13号房间，12之 后就是14。教师在英语教学中，培养学生英语交际能力是其 重要的教学任务之一：培养学生在与对方进行口语交际的过 程中，根据文化背景、语境、话题等说出恰当得体的语言。2.在英语阅读理解中文化背景知识的重要性 2.1文化背景知识可以在很大程度上帮助学生推断 2.2背景知识可以有效引导学生提高英语言语的应用能 力 以阅读理解《AFreedomFighter》为例。学生如果对美国的黑人运动与美国的种族歧视问题等毫无所知，美国黑人 因为“公交车事件”而罢工和与游行的行为就无法理解，马 丁•路德•金会发表《IHaveaDream》演说的动机也就无从 知晓。可见，阅读理解英语文本的障碍多种多样：既有来自 语言层面的障碍，又有来自对西方诸如美国、英国等国家的 文化背景缺乏了解而造成的障碍。因此，在阅读教学过程中， 教师一方面要注意文本背景知识的介绍，另一方面要引导学 生深刻认识到背景知识在英语阅读理解中的巨大作用，鼓励 学生在学习英语语言的过程中，关注与之相关的文化背景知 识，拓展自己的知识视野，为多层次地理解阅读文本、提高 自己的英语语言交际能力打下基础。文化与语言是一个密不 可分的整体。外语学习的重要内容之一即为文化背景知识， 脱离文化背景知识的外语学习，会落入单纯词汇学习的窠臼。
因为西方社会与东方社会是构建在不同的文化基础之上的， 西方民族与东方民族在习俗、信仰、思想等诸多方面均存在 着迥异的差别。所以，笔者建议，在指导学生阅读理解英语 文本的过程中，既要引导学生熟悉与掌握英语基础知识，还 要引导学生熟悉与掌握与之相关的文化背景知识。如此，学 生便可以在完全摆脱母语干扰的前提下，养成良好的英语阅 读习惯与英语思维习惯，学好学活英语。