大学英语四级新闻听力题型解题策略
大学英语四级新闻听力题型解题策略 【摘要】大学英语四级考试听力试题增加了短篇新闻听 力部分，这对于听力基础较薄弱的考生来说无疑是一种挑战。文章分析了导致学生在英语新闻方面听力困难的因素及大 学英语四级新闻听力常见题型，并提出了相应的策略，以期 进一步提高学生英语新闻听力能力。
【关键词】大学英语四级；
听力；
英语新闻；
策略 为了适应新形势的需要，大学英语四、六级考试委员会 对四、六级考试听力试题做出了局部调整，调整后的大学英 语四级考试新增加了短篇新闻听力部分。此部分共有三篇短 篇新闻，采用单选题的形式进行考核，每篇设有两至三个问 题，共七个小题。每篇新闻只朗读一遍，每个问题后留有13 至15秒的答题时间，此部分占大学英语四级总分数的7%。
1学生在英语新闻方面听力困难因素分析 大学英语四级题型调整后，部分学生在接触新闻英语听 力时常有畏难情绪，并且在大学英语四级新闻听力部分得分 率偏低。经过观察及分析，笔者了解到导致学生在英语新闻 方面听力困难的原因是来自多方面的。
1.1部分学生英语基础水平较低 初高中部分英语教学多以教师讲解词汇和语法知识为 主。由于这种重知识、轻能力现象的存在，部分学生综合运 用语言的实际能力较差，尤其是听说能力不强，有的根本听 不懂课堂常用语。1.2英语新闻听力中专有名词较多 大学英语四级新闻听力中往往会出现各类专有名词，如 国家、国际组织、社会机构等名称或人名，并且专有名词无 太多规律可循，不容易记住，考生经常会受到专有名词的干 扰而做不好听力题目[1]。
1.3部分学生新闻时政背景知识欠缺 部分学生对时事新闻关心较少，并缺乏对新闻背景知识 的了解，这也是考生对英语新闻听力产生畏难情绪的原因之 一。
1.4部分大学英语课堂上涉及新闻听力的针对性训练及 指导较少 以往部分大学英语课堂上对英语新闻听力内容涉及不 多，英语新闻听力题型在大学英语四级考试中的出现唤起了 大家的足够重视。然而，目前的大学英语教材市场上专门针 对新闻听力考试专项训练的书籍较少，教师只能主要以近两 年大学英语四级考试真题为素材对学生进行相关的指导。
2大学英语四级新闻听力常见题型 目前大学英语四级新闻听力题型主要采用主旨大意题 和事实细节题。数字题和观点态度题也会有所涉及[2]。
2.1主旨大意题 此题型主要考察考生对整篇新闻中心思想的把握和理 解。在大学英语四级新闻听力的测试中，主旨题的提问形式 有：Whatisthenewsreportmainlyabout?或Whatisthenewsmainlytalkingabout? 2.2事实细节题 此题型主要考察考生对整篇新闻中的时间、地点、原因、 人物、事件、目的等信息的把握和理解。细节题主要考察学 生对原文信息的查找和理解能力。如：
WhereistheMarchplannedtostop?Whathelpedbringaboutth echange? 2.3数字题 新闻材料中常会包含很多数字，新闻听力中主要考察考 生对英文数据的辨别能力，这些数据包括价格、日期、钟点、 物品数量等。数字题的问题形式通常为：Whattime…?Howfar …?Howmany/much…?等。
2.4观点态度题 此题型主要考察考生对整篇新闻中提到的某人或某个 组织对某件事的观点态度的把握。新闻听力中常常会出现某 人say，think，suggest等观点表达处，这样的地方是常见 的出题点。
3大学英语四级新闻听力解题策略 根据大学英语四级新闻听力考试的题型、选项特点及新 闻的特征，笔者从多方面提出了自己的看法及相应的策略。
3.1听准开头部分，理解导语，把握主旨 解答主旨题型时，考生只要抓住新闻的导语，便能选出 正确答案。新闻的导语即最重要信息，通常以开门见山的方式出现在新闻开头的第一句话。听清并理解新闻开头对解答 新闻主旨题以及回答who，what，when，where等核心问题均 有帮助[3]。【Example1】 A.Thegrowingpopularityofmobilepayment.B.Businessest hathavebenefitedfrommobilepay-ment.C.Alipay’ scontributiontothemobilepayment.D.Provinceswheremob ilepaymentismostcom-monlyused.Q:Whatisthenewsreport mainlyabout?【Explanation】本题考查新闻主旨大意，因 此考生要重点关注新闻的导语即新闻的开头部分。新闻中的 首句是：
Smartphonesarelikelytoreplacewalletsinthenearfuture asabout65percentoftheonlinepaymentdealslastyearwere donewithmobiledevices,anewstudysaid.因此本题的答案 为A。
3.2留心六大核心信息，抓住信号词，把握细节 细节题的出题顺序与新闻内容大体一致，并且考查往往 是直截了当的，一般不需要考生做二次推理，往往是听到什 么选什么。但这并不代表听力细节题没有难度，命题人可以 借助听力原文中其他细节信息来干扰考生[4]。考生在解答 细节题时应留心新闻的六大核心信息―――5个W和1个H， 即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、 为何（Why）、过程如何（How），并且努力抓住逻辑关系信 号词之后的内容，这对于准确做出选项，果断排除干扰项具有很大的帮助。【Example2】 A.Lighting.B.Theburningofrainforesttoclearlands.C.C igarettebutts.D.Alargeriseinpalmoilproductiononpeat lands.Q:Whatisblamedforthemanyfiresthisyear? 【Explanation】本题考查新闻细节题，问的是引起大火的 原因。新闻中提到：
Indonesianfarmers,devel-opsandotherbusinessesoftenb urnrainforesttoclearlandatthistimeofyear.Theburning usuallytakesplaceduringthecountry’ sdryseasons.Butalargeriseinpalmoilproductiononpeatl andsisblamedforthemanyfiresthisyear.这段内容提到了 两个可能引起大火的原因，听到第一个原因的时候，考生可 能认为这是正确答案，但是后面出现了转折词but，提示考 生应该注意后面的内容，因为but后给出了引起大火的真正 原因，即在泥炭地上生产棕榈油，因此本题的答案为D。
3.3对数字信息保持敏感，做好笔记，以免混淆 解答数字题时，要对数字保持特别的敏感并速记笔记， 明确记录的是什么数字，以免和其他数据混淆。在听清问题 后，再做出正确的选项判断。英文表示数字的规律和汉语中 表示数字的规律是不相同的，比如汉语中的“一万”在英文 中便是“十千”，考生在训练中一定要熟练掌握这些规律。
【Example3】 A.Eighteen.B.Forty-five.C.Morethaneighty.D.Atleastonehundredandforty.Q:Howmanypeoplewerehurtintheaccid ent?【Explanation】本题为数字题，问的是在事故中多少 人受伤。新闻中提到：
Twopeoplediedandmorethan80peoplewerehurtThursdaywhe natleast140vehiclescollidedinSoutheastTexasinapile- up.这段内容提到了事故中超过80人受伤，因此本题的答案 为D。选项A和D均为干扰项，考生在做题时应分清英文中18 和80的读法区别，并且在听的过程中应做好记录，140为事 故中车辆撞击的数目。
3.4注意人物观点的引言处，避免主观臆断 四级新闻听力中所涉及的观点态度通常是很具体的，不 需要考生自行推断和概括[5]。也可以说，此类观点态度题 偏向考查细节。【Example4】 A.Mostyoungadultsgettattoos.B.Peoplethinkthosewitht attoosareweird.C.Itisnowacceptedasanartform.D.Theto picoftattoosremainssomethingofataboo.Q:Howaretattoo sacceptedinVenezuelaaccord-ingtoYomicoMoreno? 【Explanation】本题为态度观点题。新闻中提到：
Well-knownVenezuelantattooartistYomicoMorenosaidtha tpeoplehavestartedseeingtattoosasanartformasithasbe enincreasinglyacceptedinVenezuela.原文中said后的内 容为本题答案，因此本题的答案为C。
3.5经常关注时事新闻，依靠常识，填对答案大学英语四级新闻通常选材于主流媒体，新闻中提到的 事情都是真实可靠的。对于某则新闻，万一考生没有听懂， 笔记也没记下来，不要轻言放弃。可以通过仔细研究考题， 凭借一定的背景知识和常识，有时也可以填对答案。
4结束语 提高学生大学英语四级新闻听力水平，绝非一朝一夕之 事。教师需要在教学过程中适当地增加新闻英语听力的模拟 训练及解题技巧指导，帮助学生进行有针对性地练习，才能 在考试中找到突破点，提高答题正确率。学生应多收听英语 新闻，了解当下发生的时事新闻事件，扩大自己的知识面， 多积累新闻词汇，按照科学的方法做好考前知识储备和应用 训练。
【参考文献】 [1]周小云.移动互联网时代下大学生对于新闻关注状 况的调查研究[J].湖南邮电职业技术学院学报,2017(16)：
90-92. [2]韩宝成.大学英语专题听力.新闻[M].北京：外语教 学与研究出版社，2016. [3]何高大,甘容辉.大学英语新闻听力教程.新闻[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2016. [4]李丹.浅析大学英语四级听力的最新改革及应对措 施[J].海外英语,2017(8)：51-52. [5]张继媛.CET-4改革对大学英语听力教学的正面反拨效应探究[J].校园英语,2017(37)：27.