妙用QQ功能拓展小学语文教学的策略分析
妙用QQ功能拓展小学语文教学的策略分析 网络信息时代的今天，师生通过网络即时通讯软件QQ 可有针对性地与学生进行一对一或一对多交流，可以共享图 片、资源等。同时，可通过组建QQ群，把所有学生有效组织 起来，成为语文学习共同体，打破时空限制，有效灵活地延 伸指导、拓展交流和促进评价，这对高效弥补45分钟的小学 语文课堂的不足有着重要的应用价值。作为一名小学语文教 师，笔者结合多年教学实践，谈谈妙用QQ功能拓展小学语文 教学效果的经验心得，与大家共勉。1 小QQ大作为，开辟语文教学新天地 现在大部分小学中高年级的学生都申请了QQ号，通过QQ 的多种互动性功能如在线聊天、视频语音、文件共享、网络 硬盘、QQ群聊、邮箱、空间、微博等，进行交流沟通，通过 多种方式分享着课外资源。小学语文教师要及时抓住时机， 巧妙把QQ多种功能转化成小学语文教学所能应用的互动性 资源优势，有效拓展小学语文教学效果，开辟语文教学的一 片新天地。
语文教师可申请专用的语文教学QQ号，根据不同学生层 次对所加入的学生QQ好友进行分类编组，这样有利于因材施 教；
可开通语文教学微博，及时发布语文教学动态；
可创建 学生QQ群，团队共研，共同辅助交流；
或创建家长群，及时 了解学生动态，调整教学策略；
可通过QQ空间和共享文件夹、 网络硬盘共享文章，扩充语文教学资源；
通过QQ可一对一有效音视频指导或群聊，还可通过QQ邮箱发布私密指导建议， 或群发海量语文信息；
等等。通过QQ的很多交互性功能，可 使小学语文教师如虎添翼大有作为，可有效补充小学语文教 学课堂的不足，大大增强小学语文教学效果。
2 利用QQ答疑解惑，增强师生间的交流互动 实现一对一的个别辅导 通过QQ“私”聊，可灵活实现 一对一的个别辅导，同时可通过语音或视频实现多媒体现场 教学，有效弥补了在传统小学语文教学中不可能与学生作面 对面交流，不可能一直停留在学校为学生释疑解惑的不足。
还可以通过远程协助功能，实时控制学生电脑或呈现自己的 电脑桌面内容，进行互动个别辅助，体现了因材施教原则， 也使得师生之间的感情更为融洽。当然，这种一对一的辅导 还可以拓展到心理教育等，及时发现学生心理波动，采用“隐 匿”方式与学生开诚布公地谈心、交心，找到让学生厌学语 文心理因素，及时纠正。教师要放下姿态开展批评与自我评 批，与学生打成一片，成为真心好朋友。
实现一对多的集体辅助 针对一些共性语文知识点，教 师可在QQ群里及时点拔指导，高效进行集体辅助。在辅助过 程中，学生可针对相关问题提问，教师解答，所有信息学生 都可参考、借鉴，并内化成学生自己的知识系统，更有利于 学生间取长补短，培养语文举一反三的应用能力。这种集体 辅助形式相对于传统教学课堂仅变换一种网络形式而已，学 生可用昵称，隐藏自己的真实姓名，交流时就不会拘束和紧张，师生在轻松愉快的氛围中交流，更激发了学生的参与兴 趣，从而更有效完成教学辅助任务，优化小学语文教学效果。
因为这种QQ群集体辅导，信息比较分散，小学语文教师 在完成辅助任务后，一定要归纳总结出辅导提纲和辅导内容 概要，共享在群文件里，让学生下载后再一次反思、消化这 次集体讨论的知识点，真正起到画龙点眼的作用。
3 共享语文优质资源，帮助学生快捷地获取知识 在传统语文教学课堂上，语文教师以讲授课本内容为主， 语文学习信息不可能及时和全面传递，呈现教学资源运用的 有限性，还缺乏实时性。例如，教师口头推荐几篇优秀范文 让学生阅读，不可能打印出来发给学生，可能大部分学生学 习主动性差，就偷懒了。但通过QQ群或QQ邮箱、QQ共享文件 夹、网络硬盘等功能，可把这几篇范文的电子版与学生分享， 督促学生阅读反思并日记。通过这样共享语文优质资源，帮 助学生快捷获取知识，同时增强了语文教学效果。
网络上的海量语文资源，质量良莠不齐，需要教师选拔 优秀、去其糟粕，推荐给学生学习使用。同时，语文教师要 多鼓励学生上传、分享他们所挖掘的语文资源，通过学生的 查询、分析、下载、提交，增强学生的分辨能力和语文素养。
好的相关语文优质资源，可组织学生分门别类地整理目录， 分别存放、编目，方便查询和应用。
小学语文教师可利用QQ群的群共享功能，及时给学生上 传与当天语文教学内容相关的教辅资料，供学生参考——可上传教学大纲、习题、电子书、讲义、教学进度表、复习指 导等教学资源，还可发送一些相关的图片、音视频等学习资 源，以方便学生自由下载学习……通过QQ群的资源共享，不 仅丰富了学习资源，还有效地节省了学生查阅搜集资料的时 间，从而在很大程度上增强了教学效果。
4 多种形式的QQ辅助拓展功能，全面优化语文教学效果 多元评价促进学生全面发展 QQ空间、QQ微博及时互动 评论为学生开辟了多元评价渠道，通过上传学生范文或日记， 或引导一场辩论等，实现全员有条理、有层次地参与，并通 过评伦的强大功能，可实现有针对性地发表见解，引导学生 的头脑风暴，促进学生全面发展。
打造语文社区，共建语文之家 QQ空间的功能强大，可 发表文章、共享资源、发布照片、分享视频、传递邮件、互 评互论等。在这样一个完整的语文社区里，师生共同努力创 建语文之家——把几年的语文学习资源、学习收获、影像资 料、经验心得、反思成果等都积极上传QQ空间，既记录这几 年的学习历程和学习成果，也为以后复习和查询提供了资源 库，更为以后学弟学妹留下宝贵参考资源。
家校联动，形成合力，共同促进学生发展 通过QQ这样 的私密性交流，使得教师与家长交流沟通更方便快捷，他们 能更全面了解学生的学习状态和心理动态，共同协商教育、 提高学生成绩的办法，形成合力，共同促进学生发展。
综上所述，小学语文教师要正确引导学生，摒除QQ工具不良影响，高效应用，扩容语文课堂教学。要充分发挥QQ应 用到语文教学中的功能优势，让QQ成为有效促进学生学习、 高效提升教师教学的好帮手，发挥在语文教育教学领域中重 要的作用。
参考文献 [1]齐菊红.浅谈QQ的教学功能[J].中国科技信息， 2007（12）：278. [2]李中华.网络即时通信软件在教学中的应用[J].中 国教育信息化2007（10）：35-36. [3]唐秀敏.谈新课程背景下的语文创新教育[J].学周 刊， 2011（24）：73.