民族团结教育对爱国主义教育的作用
民族团结教育对爱国主义教育的作用 一、爱国主义教育是民族团结教育的依托 爱国主义是一个国家的民族意识和民族觉悟的集中反 映，是一个民族赖以生存和发展的灵魂，因而，爱国主义是 民族团结的旗帜。正如邓小平所指出，“中国人民有自己的 民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会 主义祖国为最大光荣”。江泽民也说：“在我国历史上，爱 国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各 族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御 外来侵略和推动社会进步中，发挥了重要作用。”胡锦涛在 辛亥革命100周年纪念大会上说：“实现中华民族伟大复兴， 必须坚定不移高举爱国主义伟大旗帜。辛亥革命100年来的 历史表明，爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和凝聚 全民族为振兴中华而奋斗的强大精神力量。”“在实现中华 民族伟大复兴的征程上，我们一定要大力弘扬爱国主义精 神。”习近平总书记在谈论民族团结时强调，“让各族人民 增强对伟大祖国的认同”，“引导各族群众牢固树立正确的 祖国观”，要“抓好爱国主义教育这一课”。这说明，要实 现民族团结，很重要的是加强爱国主义教育，使各民族同胞 都有国家认同感和意识，有爱国主义情感。《爱国主义教育 实施纲要》指出：“开展爱国主义教育的目的，是要振奋民 族精神，增强民族凝聚力……”。可见，爱国主义教育是民 族团结教育的依托。的确，在几千年的历史长河中，中国各族人民在爱国主义旗帜的感召和鼓舞下，对外部侵略进行了 坚决的抵御，维护了国家的安全、主权完整和中华民族的存 续。例如，18世纪，沙俄东侵，破坏了东北各民族的共同家 园，东北边民进行了不屈不挠的抗俄斗争；
1865年，阿古柏 在沙俄和英国的幕后支持下入侵我国新疆地区，新疆各族人 民团结一心、奋力反抗并打败了阿古柏匪帮；
1903年到1904 年，西藏江孜军民在宗山与入侵的英军进行了殊死抗争，誓 死捍卫祖国领土的完整；
在伟大的抗日战争中，各族人民同 仇敌忾，与日本帝国主义进行了艰苦卓绝的斗争。这些斗争 都是在爱国主义旗帜下坚持和完成的。可以说，中国的历史 是各族人民共同开发的历史，也是各族人民团结一致共同捍 卫国家主权和民族存续的历史。爱国主义精神是这个历史过 程中的一条主线和精神纽带。由于爱国主义是民族团结的旗 帜，所以爱国主义教育是民族团结教育的依托。也就是说， 进行民族团结教育，除了党的民族理论、民族政策的宣传教 育，各民族团结友爱的宣传教育，民族地区发展成就的宣传 教育，维护社会稳定和社会主义法制的宣传教育等内容外， 很重要的是开展维护国家统一和热爱伟大祖国的宣传教育。
在民族团结教育中，要通过爱国主义教育，高举爱国主义旗 帜，使大学生理解只有在全民族树立起爱国主义精神，中华 民族才能维系和振兴，才有各个民族的共同繁荣，这样，民 族团结教育才有了最坚实的依托。二、民族团结教育对爱国主义教育有促进作用 对于我们这个多民族国家而言，没有各民族的团结，就 难以实现各民族的共同繁荣，难以保证社会的安定、边疆的 稳定和国家的安全，也就难以促进中国特色社会主义建设。
历史经验证明，加强民族团结教育才能有效地实现民族团结、 反对民族分裂，才能凝聚起爱国主义的巨大力量，促进国家 的强大和民族的复兴。所以，我们在进行爱国主义教育时， 要认识到民族团结的重要性，要把加强民族团结作为其中的 重要内容。《爱国主义教育实施纲要》提出爱国主义教育的 九条主要内容中，民族团结教育就是其中之一。《中共中央 关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》规定：“要 把增强民族团结，维护祖国统一，列为学校爱国主义教育的 重要内容。”［6］《关于进一步加强和改进新形势下高校 宣传思想工作的意见》指出，“高度重视民族团结教育，积 极开展马克思主义民族观宗教观、党的民族宗教政策和相关 法律法规的宣传教育”。
民族团结教育对爱国主义教育的促进作用主要表现在 两个方面。一方面，通过系统地讲解党和国家的民族理论和 政策，可以使大学生理解社会主义新中国能够保障和实现各 民族的权利和共同利益，从而激起对国家和民族的热爱。党 和国家的民族政策在政治上、法律上保障着各民族的平等权 利。其中最重要的平等体现在各民族人民平等地参与国家政 治生活，参与管理国家和地方事务。不分民族，每个公民都有选举权和被选举权。其次，保障各族人民在经济文化上享 有平等权利。如各民族都有使用和发展本民族语言文字的权 利和自由，有保持或改革本民族风俗习惯的自由等等。为了 实现各民族的平等，党和国家根据我们各民族的分布状况和 经济社会发展水平，特别在政策上倾斜，确实保证少数民族 人民的平等权利得以实现。
为此，实行民族区域自治政策，在少数民族聚居的地区 建立民族区域自治机构；
坚持在选举全国人大代表时，每个 少数民族都有代表名额。同时，党和国家对少数民族地区给 予了政策倾斜和照顾，并给予了人力、物力、财力和技术等 全方位的支援和扶持，对少数民族地区实行财政和税收优 惠；
为少数民族地区的对外贸易提供政策和便利条件；
大力 进行少数民族地区的基础设施建设；
发展少数民族地区的基 础产业；
扶持少数民族贫困地区摆脱贫困。党和政府还十分 重视培养和使用少数民族干部，从中央到地方各级党和国家 机构中有许多少数民族干部，他们广泛地参与了政治、经济、 文化等各方面的领导工作和管理工作，对于维护祖国统一、 促进民族团结、进行社会主义现代化建设发挥着重要作用。
党的十六大后，党中央在深刻把握时代特征和我国民族问题 的基本规律的基础上，把党和国家关于民族问题的基本原则 和基本政策概括为十二条。提出了民族区域自治“三个不容” 的重大论断，“民族区域自治，作为我们党处理民族问题的 一条基本经验不容置疑，作为我国的一项基本政治制度不容动摇，作为我国社会主义的一个重要优势不容削弱”。
提出“四个认同”和“五个维护”的要求，“四个认同” 就是认同伟大祖国、中华民族、中华文化和中国特色社会主 义道路。“五个维护”就是“维护社会稳定、维护社会主义 法制、维护人民群众根本利益、维护祖国统一、维护民族团 结”。这是对党和国家的民族政策的进一步丰富和具体化， 有利于凝聚各族人民的智慧和力量，促进各族人民同心同德 进行中国特色社会主义建设。在中央民族工作会议暨国务院 第六次全国民族团结进步表彰大会上，习近平书记全面分析 我国民族工作面临的国内外形势，深刻阐述当前和今后一个 时期我国民族工作的大政方针。他指出，“做好民族工作要 坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”，“民族区 域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民 族问题的正确道路的重要内容”，“要坚持统一和自治相结 合、民族因素和区域因素相结合，把宪法和民族区域自治法 的规定落实好，关键是帮助自治地方发展经济、改善民生。” 要“支持民族地区加快经济社会发展要加强基础设施、扶贫 开发、城镇化和生态建设，不断释放民族地区发展潜力”， “要大力发展特色优势产业，增强民族地区自我发展能力”， “要把建设各民族共有精神家园作为战略任务来抓”，等等。
有了这些党和国家的民族政策，就能够保障和实现各民族的 权利和共同利益，因而，能够激起大学生特别是少数民族大 学生对党和国家的热爱之情。另一方面，通过民族工作光辉成就的教育，可以使大学生理解党和国家的民族政策、民族 工作，能够促进经济文化相对后进的少数民族地区的发展， 逐步缩小和消除民族地区间的经济文化差距，实现各民族共 同繁荣，从而激发大学生的爱国热情。六十多年来，特别是 改革开放以来，由于党和国家的民族政策的贯彻和落实，由 于切实有效的民族工作，使我国少数民族地区的经济和社会 迅猛发展，发生了翻天覆地的变化。
少数民族地区的经济总量增长较快，而且生产能力明显 提高，产业结构逐渐优化，初步具备了富有民族特色和地方 特色的经济结构。在西部大开发战略中，中央政府在少数民 族集中的中西部地区优先安排交通、水利、电力和资源开发 项目，已经建成的工业企业保证了这些地区的经济增长势头 和潜力，使少数民族集中的中西部地区的能源、交通、通讯 等基础设施获得了显著改善。少数民族地区的教育、科技、 文化、卫生和体育等各项事业进入了发展的快车道。中央和 地方政府大力发展民族地区的教育，在狠抓当地基础教育的 基础上，布局了许多内地初、高中班，还扶持了西部地区的 大专院校，批准建设了一批211高校。少数民族地区的实用 科学技术的推广和应用发展很快；
医药卫生事业如火如荼， 维吾尔医、藏医、蒙医和傣医等许多少数民族独有的民族医 药进一步得到了弘扬和发展；
民族体育事业也蓬勃发展。
2013年，中央财政安排民族地区转移支付比2012年增长 10.5%，安排扶持人口较少民族发展专项资金、兴边富民行动专项资金和少数民族特色村寨保护专项资金分别增长 13.1%、50%和53.8%。民族地区主要经济指标成绩斐然，民 族8省区国内生产总值增速超过全国平均水平，达到10.7%；
农牧民人均纯收入和城镇居民人均可支配收入分别增长 13.9%和10.5%。［10］民族地区的进步和发展，表明中华民 族在振兴，也说明祖国在日益兴旺。这些成就能够增强大学 生对国家发展的信心和对祖国的热爱。
三、爱国主义教育与民族团结教育结合的措施 在民族高校所开设的“民族理论与民族政策”课中，在 进行民族团结教育的同时，要加强爱国主义教育，并将二者 结合起来，以爱国主义教育促进民族团结教育，以民族团结 教育实现爱国主义教育。在所有高校开设的思想政治理论课 中，要结合各门课的内容和性质，从不同的角度贯彻民族团 结教育和爱国主义教育及其结合，如《马克思主义基本原理》 从理论的高度和深度讲清二者的重要性和关系，《毛泽东思 想和中国特色社会主义理论体系概论》从党和国家的政策以 及联系现实讲解，《中国近现代史纲要》从历史的角度用大 量的历史事实来讲解，《思想道德修养与法律基础》从感性 的角度用大量的案例对学生进行爱国主义和维护民族团结 的情感培养，这样史论结合、讲道理摆事实、晓之以理并动 之以情，提高爱国主义教育和民族团结教育的实效性。第三， 在各学科教学和学校的各项活动中渗透爱国主义教育和民 族团结教育的结合。学校要制定详细的渗透和参与计划，计划应该包含渗透和参与的主体、内容、途径和方式，甚至是 时间和地点等。要将爱国主义教育和民族团结教育与集体主 义教育、社会主义教育和遵纪守法教育等有机结合起来，丰 富爱国主义教育和民族团结教育的内容。要将爱国主义教育 和民族团结教育与大学生的日常思想政治教育管理结合起 来，落实到大学生的日常行为中，使爱国主义教育和民族团 结教育具体化、经常化。第四，运用丰富多彩、生动有效的 形式，在大学生中深入开展爱国主义教育和民族团结教育， 并实现二者的结合。
一是在教室和图书馆悬挂祖国地图和有关民族团结、热 爱祖国的名言警句，在校园建造民族英雄、爱国人物的雕塑， 对大学生进行潜移默化的爱国主义教育和民族团结教育。
二是在校园里广泛开展生动活泼的爱国主义教育和民 族团结教育活动。广泛组织大学生参加升国旗活动，培养大 学生对国旗、国歌的崇敬感。开展“祖国万岁”歌咏活动、 “弘扬和培育民族精神月”等活动。在重大民族节庆日、纪 念日，开展大学生喜闻乐见的主题教育活动。开展中华民族 发展史教育，讲清楚民族地区和祖国不可分割的道理。广泛 组织各族大学生进行交流，加深不同民族大学生之间的了解， 增进不同民族大学生之间的友谊，帮助大学生牢固树立“各 民族谁也离不开谁”的思想。
三是大力加强教育基地建设，为开展爱国主义教育和民 族团结教育搭建载体，切实发挥教育基地的教育功能，推动爱国主义教育和民族团结教育经常化、制度化、阵地化。特 别是，要开发少数民族地区的爱国主义教育和民族团结教育 基地，并组织各民族的大学生进行教育。
四是有意识地组织各族大学生到不同民族地区进行交 流，组织大学生开展“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活 动，组织科技扶贫、智力支边和东西互助活动，开展“希望 工程”“青年志愿者扶贫接力计划”“青年科技服务团”等 项目，特别是要为少数民族地区脱贫致富办实事，并在活动 中不断深化爱国主义教育和民族团结教育，切实让爱国主义 精神和民族团结思想融入大学生的思想观念之中并转化成 为大学生的自觉行动。