专业硕士学位教育的发展历程及存在问题的探索
专业硕士学位教育的发展历程及存在问题的探索 学位是学生通过努力学习得来的，专业的硕士学位教育的发展也是越 来越迅速，这与传统的学术学位教育相比，专业硕士学位教育在课程、教学、实 践、质量评价体系及论文方面存在的问题，旨在为后续工作提供参考，推进专业 硕士学位教育的规范化发展，促进专业学位教育质量的不断提高。下面是小编整 理的关于硕士学位的 关键词：专业硕士学位；发展历程；
问题 前言 随着科学技术的发展，新知识的更新换代，对专业型、创新型人才的 需求大幅增大。为此，迫切需要培养出大批量的具有实践能力、创新能力的专业 型人才，以提高人才的社会竞争力及适应能力。而研究生的教育是人才培养中的 关键环节。
专业硕士学位的诞生，为人才的需求提供了有效的解决办法。所谓专 业硕士学位，它以实践为导向，目标是培养某一领域具有坚实理论基础、较强实 际解决问题能力的应用型人才；
侧重专业实践及应用，将学术与职业紧密联系。
一、专业硕士学位的发展 在过去，我国专业硕士学位主要以非全日制的在职教育为主，仅有少 数专业进行全日制培养。并且，绝大部分只授予学位证书，无毕业证书，大大制 约了专业硕士学位教育的发展。
教育部教研[2009]1号文件《教育部关于做好全日制硕士专业学位研 究生培养工作的若干意见》指出，自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主 的全日制硕士专业学位范围，指出了全日制硕士专业学位研究生教育的重要性， 并且强调扩大招生范围的同时要确保培养质量。
教发厅函[2009]127号国家发改委办公厅指出，2010年新增的硕士研 究生招生计划全部用于全日制专业学位硕士研究生招生，具有专业学位授予权的 招生单位要压缩原有学术型硕士研究生招生规模5%-10%，用于扩大全日制专业 学位硕士研究生招生。教学[2011]10号、教高[2012]4号、教学[2012]9号文件，均 强调大力发展专业硕士学位教育，逐步扩大专业硕士学位研究生招生规模，促进专业学位和学术学位协调发展。
专业学位硕士研究生招生人数，由2010年的11万人增加到2015年的25 余万人，虽2016年招生人数有所下滑，但2017年又保持了增长的状态。到2020 年，我国硕士研究生培养的规划是，实现以学术学位研究生为主转变为以培养学 术和专业学位研究生并重。
二、专业硕士在培养过程中存在的问题探索 专业硕士的发展历程较短，还不够成熟；
目前的培养方案以及毕业生 的质量，未能体现专业硕士学位的教育特征，且与培养目标还存在较大的差距。
因此，需要对专业硕士培养过程中的问题进行全面分析，才能找到解决方法，改 善现状。
（一）课程体系及教学缺乏创新 根据教育部要求：专业学位的课程设置要以实际应用为导向，以职业 需求为目标。但目前专业硕士的课程设置与学术型较为接近，两者的差异仅是规 定了专业硕士相对较长的实习期。针对专业硕士依旧要求修满较多的学分，且必 修课安排了一年时间修完。大部分高校课堂上依旧以照本宣科、批量式的传统理 论教学方式为主，缺乏课堂讨论、互动及模拟训练和案例，学生的积极性不高。
（二）实践环节缺乏落实 教育部规定，全日制专业学位硕士的实践原则上不少于1年，建立多 种形式的实践基地；
合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生。而目前， 校内及校外实践均未很好地落实。
1.校内实践基地设施不全 有些高校在建设专业实践基地，采购仪器设备、引进专业人才及新技 术，但由于经费问题，实践基地设施不完善，不能很好地满足实践教学的要求。
另外由于课程安排、学分设置、考核办法等原因，部分专业实践基地形同虚设， 未开放使用。
2.校外实践未能落实 根据专业硕士的培养目标，学生在单位实践期间，以实践单位的研究方向撰写实践报告、毕业论文等。实际上，大部分学生在实践单位，都处于自学 状态，并无专业人员指导。虽有部分学生被实践单位重视，但学生只是机械化地 完成单位安排的工作，无主动权及发言权。
（三）缺乏专业的质量评价体系，论文质量不高 构建专业学位教育的质量评价体系，是提高专业学位研究生培养质量、 提升社会认可度的重要保障。但目前，不仅缺乏专业的质量评价体系，论文质量 更是让人堪忧。
1.缺乏专业的质量评价体系 在规定时间内修满学分、实践合格、论文答辩通过，专业硕士即可获 得学位证书，这是大部分高校所谓的评价手段。学分这一环节过于追求量化，导 致很多学生为尽快修完学分，选修一些简单、容易通过的或是与实际脱离的课程。
实践是否合格，更是完全由校内及校外导师决定，主观性太强。论文答辩目前主 要由校内导师决定，答辩环节缺乏客观性。
2.论文质量不高 专业学位 三、结束语 本文通过对专业硕士学位教育的发展历程及目前在课程、教學、实践、 质量评价体系、论文等方面存在问题的全面解析，为进一步的完善或改革工作提 供参考，以促使我国专业硕士教育更好地发展，为社会输送更多更优秀的专业技 术人才。