民间舞蹈与校园舞蹈教育的途径
民间舞蹈与校园舞蹈教育的途径 1.改变单一的舞蹈教学方法，重视实践学习 长期以来，高职院校的舞蹈专业的教学主要以口传身授 的教学方式为主，学生通过模仿教师的肢体动作来学习舞蹈 知识，进行直观的学习，但是，舞蹈的学习需要在一种文化 环境和氛围中进行学习和体会逻辑思维的训练，所以，在江 西民间舞蹈教学中，掌握舞蹈的动作形态十分重要，但是要 让学生理解民间舞蹈的文化内涵，才是江西民间舞蹈传承和 发展的根本。在对江西民间舞蹈进行教学时，要注重学生的 社会实践，加强学生与民间艺人的沟通，立足江西民间舞蹈 的本土，充分发掘和利用各地民间舞蹈的教育资源，需要学 生进行民间舞蹈的田野调查和采风学习，加深学生对江西民 间舞蹈的认识，促进江西民间舞蹈的传承与发展。2.将培养学生的实践能力和探索精神相结合，改变原有 的教学模式 传统的舞蹈教学中，学习比较单调、机械，学生在学习 的过程中，缺乏学习的动力，只是被动的接受学习，缺乏主 动学习的意识。经济的发展要求江西民间舞蹈学习能够在发 展中创新，就需要学生具有较强的文化修养，能够独立思考， 创新民间舞蹈形态。
（1）模仿学习与自主学习相结合。舞蹈课堂中，学生 可以通过模仿江西民间舞蹈的动作，并通过自主学习，提出 问题，将舞蹈动作随意组合学习，形成一套具有一定目标和内涵的舞蹈动作，能够激发学生的学习心理，挑战学生的思 维和想象空间，发挥学生的个性。
（2）江西民间舞蹈形态学习与民间舞蹈文化学习相结 合。舞蹈的动作形态学习是对江西民间舞蹈基本情况的掌握， 而如何有效的将文化与民间舞蹈有机的结合起来，才是保证 江西民间舞蹈传承的重要保证，江西民间舞蹈的艺术存在， 必然有其内在的文化内涵和发展的模式，在实际的教学过程 中，需要培养学生的能够将舞蹈文化和动作形态相结合的方 式和技巧，提升学生对民间舞蹈的文化背景进行思考，让学 生能够自己设计课题，并进行研究，提升学生主动学习的品 质。
（3）邀请民间艺人走进高职舞蹈课堂，搭建民间舞蹈 与学校教育合作的桥梁。江西民间舞蹈作为反映江西民间文 化生活的重要手段，是江西民间文化发展中的重要组成部分。
高职院校应该与江西民间舞蹈有机的结合，充分利用高职院 校的优势与民间舞蹈有机的结合，在调查和分析民间舞蹈的 特点、动作形态与舞蹈专业相结合的基础上，对民间艺人的 舞蹈经验和动作进行学习，邀请民间舞蹈艺人走进高职院校 的舞蹈课堂，讲授民间舞蹈的动作、方法、技巧和经验，提 升学生的学习和感知能力，帮助学生理解和体会民间舞蹈的 动作和民间舞蹈的文化内涵，能够有利于高职院校对民间舞 蹈的传承与发展的理解。
3.小结江西地方性高职院校舞蹈教学加强与江西民间舞蹈的 联系，不仅能加强学生的学生能力，提升学生对江西民间舞 蹈的独特艺术形式和艺术特色的理解，促进学生对江西的民 族文化的学习，提升学生对自身舞蹈能力和形态的理解和和 表演，提高学生自动思考和探究的精神，激发学生的创新意 识，有利于江西民间舞蹈在高职院校中的传承与发展。