大学体育教学问题与改革措施
大学体育教学问题与改革措施 摘要：教育改革纲要提出新型教育需要让学生的德、智、 体、美全面发展，因此在大学教育教学过程中应重视学生的 身心健康。大学体育课程的贯彻落实情况对学生的身体素质 起着至关重要的作用，现阶段大学体育教学还存在着一些问 题，需要针对现状适当的改革，本文分析论述了大学体育教 学的现状与改革措施。关键词：大学体育；
教学设施；
改革措施 1大学体育教学存在的问题 1.1师生对体育课程重视度不够 现阶段由于教师和学生对身体健康重视度不够，学校没 有真正落实好新型体育课程要求，认为体育课不同于文化课， 存在着只重视理论知识学习不重视实践教学的误区，体育课 程得不到重视。例如让学生自由活动或组织简单的运动项目 代替了体育理论和实践教学，导致许多学生身体处于亚健康 状态，学生的课余时间和体育课程都没有得到很好的分配利 用，学生在宿舍长时间打电子游戏或看电影之余没有进行适 当运动，出现诸如了肥胖症、脂肪肝、视力下降等健康问题。
1.2体育教学形式单一，学生兴趣缺乏 传统体育教学形式单一枯燥，体育课程教学只设置了诸 如跑步、体操、篮球足球等运动项目，长此以往，学生对体 育课程渐渐失去兴趣，对课程认识产生了误区，认为体育课 就是他们的自由活动时间，并且体育考试对期末考核影响也不大，把体育课当成选修课对待。体育教学观念的落后，教 学形式的单一，导致学生丧失主动性和积极性。
1.3体育教学场地及设备设施不健全 受到体育场地面积的制约，学生无法尽兴地进行锻炼， 并且学校所设置的运动器材单一，学生可选择性不多，也影 响了学生对体育课程的兴趣。另一方面，除了和场地和设备 问题，学校对体育项目设置也具有局限性，除了跑步，球类 运动以外，有许多其他活动项目也能够开展，只要学生乐于 接受，对身体锻炼有帮助的活动类型，都可以运用到体育教 学之中。
2针对大学体育教学现状提出的改革措施 2.1改变传统观念，设置体育教学目标 想要师生把体育课程重新重视起来，改变以往观念是关 键。现阶段，教师往往存在着惯性思维，缺乏体育创新意识， 实现改革要从教师做起，摆脱传统的教学观念，与时俱进， 设置严谨的教学目标和策略，分阶段进行体育教学，由易到 难，由浅至深层层深化。另外，可以设置体育考核制度，把 体育成绩列入学生综合素质评分系统，引导学生重新开始重 视体育课程。除了教师方面的努力，让学生关注自身健康也 能促进改革目标的实现。例如可以通过大学广播站宣传体育 运动对健康发展的好处，让学生了解体育运动能够缓解文化 课程造成的疲劳感，兼顾体育运动和文化课学习才能收获健 康的身体和理想的考试成绩。只有把教学计划落到实处，转变师生的传统观念，才能让体育教学改革顺利进行。
2.2优化教学形式，丰富教学内容 想要优化体育教学内容，可以从收集学生意见入手。采 用问卷调查的形式，发现学生感兴趣的体育项目来丰富教学 内容，发掘学生爱好和潜能，探索出新的运动项目，吸引学 生参加体育活动。例如增加健身操、跆拳道、跳绳等运动项 目，或者组织羽毛球，舞蹈大赛等团队比赛，来激发学生斗 志，培养学生的团队意识。现阶段，课外拓展训练越来越受 到企事业单位的欢迎，学校也可以让学生参加一些课外拓展 训练，挑选一些距离学校较近的训练场地，从选队长，起队 名队歌，遍口号、喊队训、画队旗来开发学生想象力和创新 能力。通过一些训练项目，例如高空断桥，信任背摔，让学 生学习到队友之间的互相配合，信任的重要，培养学生的友 谊，建立团队意识。当然，更好的运动项目还有很多，等待 着我们去发现发掘，只要能够激发学生的积极性和参与度， 我们在今后的工作中都可以尝试。
2.3完善教学设施，增加运动项目 吸引学生体育兴趣可以设置新的运动项目，扩大活动场 地。经费允许的情况下，申请和引进新的教学器材，合理地 配置体育资源，借助新的设施优化体育课程内容，把体育理 念以生动合理的形式表现出来，树立“健康体育”，“快乐 体育”新概念，拓展体育内涵。在增加体育运动项目时，也 要从实际出发，实事求是，基于学生兴趣和需要科学合理地进行优化。除实践教学外，要把理论教学贯彻落实，让学生 学习有益的体育理论知识。例如向学生讲解自我锻炼的方法、 各种体育比赛项目的评分规则、各项体育项目练习和得分的 关键点等等，把一些实用的知识贯彻到体育教学当中，教师 要拥有发展的眼光，用发展的眼光看待体育教学，根据学生 的学习情况不断调整教学内容，合理地更新教学设备设施， 这样才能保证学生在体育课程里得到全面发展。
3结语 重视学生的体育锻炼是教育改革的要求，学校应该确保 学生每天进行不少于一小时的锻炼时间，体育教师肩负着保 障学生身心健康的重任，应及时发现现行阶段存在的问题并 加以优化改善，改变传统观念，优化教学目标，结合学生的 兴趣爱好，引进新的设施设备，满足日益增长的学生需求， 使体育课程不断丰富起来，保证体育教学有效进行。
参考文献 ［1］宋晓琳.论大学体育的危机与改革［J］.科学中国 人，2016（30）. ［2］李强.对我国大学体育教育改革中若干问题的思考 ［J］.湖北体育科技，2016（2）.