[班级管理随笔]班级管理感悟随笔

班级管理随笔

班级管理随笔 张艳芬 富源县后所镇老牛场小学,云南曲靖655500 中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:
1002-7661(2017)04-0104-01 班级是学校的基本单位,而班级管理是学校管理的重要 组成部分。有效的班级管理是维护正常教学秩序,保证教学 质量,实现教育目标的可靠保障,班级管理的好坏,将直接 影响到学生的未来。一个良好的班级,不是散沙一盘,而是 具有沥青似的凝集力。全体同学只有紧紧团结在一起,才有 良好的班风,才有一股前进的动力来提高教学成效。优秀的 班集体必须具备科学的行之有效的班级管理方式。以下是我 从事班级管理八年来的经验积累,若有不妥之处,还请各位 行家能手批评指正:
一、构建班级管理队伍 (一)观察、选举“学生官”。从做事中,看该生的办 事能力;
从学习中,看该生的知识涵养;
从言谈举止中,看 该生的为人素养;
从该生的朋友圈中看该生的亲和力;
从综 合能力中看该生能否胜任。但是能不能胜任,班主任都不能 直接命令定官,独断的官不服众,得开展公平、公开、公正 选举,让全班参与选举。最后学生选举对象与班主任考核的 对象权衡后再公开“学生官”。这样构建的“学生官”,“兵 民”服管,每个班级干部的积极性、主动性也高,做到人人有事干,事事有人管。

(二)分层管理制度建设。具有管理能力的“学生官” 人数确定了,班主任就要科学的定人定岗,分工细化:班长 管理全班纪律和监督其他班委作为与否;
学习委员监督学习 方面及班级文化宣传,如出黑板报的安排,教室图书角的整 理;
小组长带好自己的几位“小兵”,监管“小兵”的作业 收交和辅导自己的“小兵”;
劳动委员布置及监督教室、清 洁区的卫生;
体育委员维持体育课秩序;
音乐委员丰富音乐 课。每个“学生官”都有自己的记事本,记录每天所见所闻, 如记录好人好事,每个学生读书情况,背书情况,作业完成 情况等。

二、激励机制建立 激励机制的建立,是一个班级无论在德育方面还是教学 成绩方面都起到极为重要的作用。

如学生在任何方面的优秀都可以获取樱桃、笑脸,只要 被老师和同学们发现之最,之新,之好都可以获得樱桃或笑 脸,二十串樱桃兑一个笑。笑脸可以对实物(作业本、笔), 也可以抵一次错误。平时测试和读背、默写是获取樱桃和笑 脸的主要途径。

教师在其中担任好”画家”的角色,每一串樱桃,每一 个笑脸教师必须认真的用红笔画好,标好樱桃累计串数和笑 脸累计个数,并且扮好组织者、参与者、指导者的角色。小 组长每月统计各成员的樱桃数和笑脸数,每月兑换一次,这样的激励机制的实施与应用,学生的学习兴趣浓厚,长期坚 持下去,学习氛围形成,学习习惯养成,良好的班级也就形 成。

三、科学召开三会:班会、“学生官”会、座谈会 1.每周组织召开班会。主题班会就是班主任围绕着特定 的主题对学生进行思想先进性、学习积极性、心理健康性的 教育。它能促进良好班风、学风的形成,推动学生自我教育、 自我管理、自我完善;
在学生中实现更广泛的思想交流,而 且有利于学生口头表达能力、思辨能力、创新能力的发展。

但为了强化班级管理,班会上让班委汇报工作,这是班委自 我能力体现的方式之一,是班主任考核“学生官”不可无的 “考场”,是让学生批评、自我批评、自我反省的“军营”。

因此,为了推进班级的优化管理,就得坚持班会周周制。

2.不定时召开“学生官”会。根据班上学情不定时的召 开“学生官”会,目的是了解班级情况,加强“学生官”的 管理能力。让“学生官”在今后工作中及时督促、总结、评 价。

3.不定时召开座谈会。首先,确定组员。以小组为单位, 一组4 人,有小组长,有小组口号,如:小组同心共同争优 ……其次,采好时间。班主任要根据学情、班情来确定合适 的时间,倘若班主任发现学生们都努力学习,就要用座谈会 来缓解学生的学习压力,倘若班主任发现学生贪玩,学习不 积极时,就要用座谈会来鼓励和调动学生的学习热情。最后,活动内容。歌唱、朗诵比赛;
谈理想,说说奋斗目标;
分享 小零食(不带、不食三无食品)。

四、与学校、家庭形成合力 孩子在成长中,学校教育和家庭教育是孩子成长这架飞 机的“两只翅膀”,两只翅膀必须互相配合,一起发力。然 而,班主任则是家校合作的推行者、指导者、咨询者。学校 通过召开家长会、家访和调查问卷等形式,充分发挥班主任 的桥梁作用,促进班级工作健康和谐发展。为了班级的管理, 班主任还要有针对性的和家长联系、沟通,时时把学生在校 表现告知家长,并咨询学生在家的表现,特殊的还要经常与 校领导沟通,寻求支持与帮助。这样,一切为了学生,为了 学生的一切,班级——学校——家庭就形成了合力,让学生 健康成长。