做一名有思想的校长办一所有特色的学校
做一名有思想的校长办一所有特色的学校 办什么样的学校，怎么办学，正确理解、深刻认识、 有力执行的程度，体现一位校长的水平和境界，而校长的办 学思想可直接影响学校的办学方向。一名有思想的校长，会 拥有令人信服的先进的教育理念，怀揣令人折服的深邃的教 育精神，蕴含令人叹服的无穷的教育智慧。一所有特色的学 校，必定有一名有眼光、有责任、有思想的校长在支撑，所 有这些都会对一个学校起到深远的影响，成为一所有特色的 学校。一、营造校园书香 时代在发展，信息在更迭。做一名有思想的校长，必须 与书为友，打造书香校园，才能更新教育理念，活跃思想火 花，创新工作思路，才能办一所有底蕴有厚度的学校。
我校是市一级学校，在校学生4500多人，2009年获得“广 东省书香校园”称号。为创建书香校园，使书香溢满校园， 我们奋力前行，永不停歇，从每一天做起，从点滴做起。每 天早上准时播放中央人民广播电台《新闻和报纸摘要》节目， 要求学生每天读一份报纸，学校每周安排一节语文课到阅览 室阅读，要求语文备课组每期规定学生课外阅读目录，不定 期检查展示学生的读书笔记。每期要求老师读一本书，积极开展师生共读活动。为传承文明，诵读古典，学校将国学经 典课程化，每周在高一、初一年级开设一节《弟子规》课， 在高二、初二年级开设一节古诗词鉴赏课，让校园书香深深 扎根于中华传统文明的沃土之中。近年来，学校新一届领导 班子，传承发展，开拓进取，提出了“共创和谐美丽校园， 同享书香文明实验”发展理念，提出了“抓师生共读，促内 涵发展”的治校目标，广泛开展“我心中的一本好书”“学 生阅读笔记展示”“书香班级评比”“手抄报”“向经典致 敬——‘三个’一百”等师生共读活动，拓宽学生视野，培 养高雅气质，浓厚文化氛围，使同享文明实验落到实处。为 充实图书杂志，学校购进10多万册图书，订阅了120多种杂 志报刊，并把图书借阅重心下移，大大方便了师生的阅读需 求，最大限度发挥其作用。
大阅读环境下，师生写作的积极性提高了，寒假后师生 上交的读后感有450多篇。近年来，有100多篇师生习作见诸 报刊杂志或获奖。
二、打造校园文化 一名有思想的校长必须引领学校变革，营造学校文化氛 围，增加学校文化积淀，打造积极向上的校园文化。置身于 健康向上的校园文化氛围里，就会感受到快乐，享受着美好，憧憬着希望，学生的审美趣味不断提高，行为养成日趋规范， 情感态度日益丰满，学校的办学理念也会内化为师生的自觉 行动，对学生人生观、价值观的形成起着潜移默化，润物无 声的作用。
我校校园面积不大，但在校园文化建设上突出了重点， 力求在精致上做足文章，做好文章。走进校园，会有绿树成 荫，整洁大方，井然有序的感觉。教学楼上“尊道厚德，博 学善思”的校训格外醒目，“共创和谐美丽校园，同享书香 文明实验”和“以人为本，做人文情怀的践行者”办学理念， 熠熠发光，格外醒目。在综艺楼一侧悬挂着“立足常规抓落 实，细化管理重规范”管理要求，另一侧悬挂着“会做人， 好习惯，守规范，有特长，成为健全合格的公民”的育人目 标。我们充分利用空地，种上各种花草树木，有红花杞木、 冬青、含笑、樟树、秋枫等，红花绿草，层次分明。墙壁上 挂满了励志牌匾、名人名言，温馨精美，激情励志，天下兴 亡，我有责任，既展示了古代文化的艺术魅力、深厚思想内 涵，又鞭策着学生爱国爱校律已的思想情怀，春风化雨，润 物无声。
校园文化的载体是文体活动，主体是学生。我们充分发 挥团委会、学生会、工会的作用，指导学生成立文学社团， 出版了《新蕾》刊物， 举办五四歌咏比赛、元旦文艺汇演、师生书画展览，开展诗歌朗诵会、辩论赛、演讲赛、音乐欣 赏等各式各样的有益活动，为学生构建施展才华、展示青春 魅力的平台，开拓了学生视野，陶冶了学生情操，净化了学 生心灵。近年来，学校坚决执行学生每天体育活动一小时的 要求，特别关注下午第八节课的情况，举行学生羽毛球、篮 球、乒乓球比赛，开展了兰花栽培讲座、篮球裁判讲座、客 家山歌入门讲座、太极八段锦讲座等，举办了体育节、艺术 节，为校园文化建设注入源头活水，为教育教学工作的可持 续发展增添了无穷活力，并在师生的言行举止中慢慢显现出 来。
学生会主动捡起地上的纸宵，随手关掉白天的灯光，热 情帮助路遇的外人，主动伸出友爱的双手，激浊扬清，侠骨 柔肠，学生的精神面貌正在发生着可喜的变化。一位已进入 大学的学生家长说，实验学校的良好育人环境和浓厚的文化 氛围，对学生的影响与感染是深远的。
三、践行以人为本 做一名有思想的校长，就要落实自己“以人为本，做人 文情怀的践行者”的办学理念。
首先，以生为本，创造适合学生的教育，让每一个孩子找到自我。
作为校长，我希望每一个学生都因教育而精彩，每一个 学生都为自己而骄傲，发现并找到真实的自我，把“会做人、 好习惯、守规范、有特长，成为健全的合格的公民”成为自 己的育人目标。这些简单朴素的愿望里，蕴含着对每一个学 生最殷切最深沉的期望，也是学校教育的出发点和归宿点。
其次，以师为本，打造高素质的教师队伍，走内涵发展 之路。以教师为本，就是要引领教师走内涵发展，提高教师 专业水平，提升教师的幸福指数，这是为人之师的关键，是 师道尊严的首选，也是一名有思想的校长的重要任务。我通 过典型、制度、课题“三引领”入手。
做一名有思想的校长，还应加大情感投入力度，要有人 情味，才能调动教师的积极性。我要求行政人员，机智果断 地解决问题，千方百计地争取问题的落实，科学合理地制定 好制度，增加管理的透明度和可信度。同时，要想教职工之 所想，急教职工之所急，主动积极地为教职工排忧解难，对 身体有病，家庭困难的老师定期慰问，学校第一时间送去关 心和温暖，送上慰问金，让老师们感受到学校的人文关怀， 体现大家庭的温暖。