高中英语命题磨题策略研究
高中英语命题磨题策略研究 为了贯彻新课程标准中“核心素养”的学科要求，进一 步推进浙江新高考方案下高中英语课堂教学改革，提升教师 对学科教学评价的认知和执行能力，深入研究命题规律和趋 势，增强备考的有效性，笔者认为提升教师命题能力和教研 能力非常必要。命题磨题是指教师有意识地进行解题锤炼、 琢磨，根据课程标准的目标要求，分析命题素材，结合学情， 首先开展独立命题，然后对已命制题目反复修改，优化生成 试题，考查学生语言基础知识、基本技能和综合运用能力。一、命题磨题要求 命题磨题前必须认真阅读命题理论书籍，研读最新版英 语学科考试说明，命题材料来源以原创为主，要体现英语科 考试说明所规定的考试要求。命题时要选取情景真实、语言 地道、贴近学生生活实际、体现时代性、渗透人文性的语言 素材(张理英，2017)．所设问题要考虑难易是否适当，是否 体现合理区分度，是否就是命题人想要考查的内容（刘润清， 韩宝成，2000），语言表述是否清楚、简洁，学生答题要求 是否具体、明确等。
二、命题原则和策略 命题教师应认真研究真题和样卷，把握命题标准和原则。
1．选材贴近考生，符合学生学习认知水平 命题材料要“贴近考生、贴近生活、贴近时代”，为各 层次的学生搭建一个展示自我、展示多年英语学习积累的平台，鼓励学生开放性地思考问题，拥有积极健康的生活态度。
另外应考虑高中生的认知水平和实际语言能力、男女生性别 差异以及城乡差异等因素，让试题真正体现以人为本。以 2016年10月份浙江高考英语试题的应用文真题为例：
假定你是李华。下学期你将作为交换生( exchange student)去加拿大一所高中学习，住在Lynn家里。请给Lynn 写一封邮件，内容包括：
1．介绍自己；
2．告知到达时间；
3．询问应做何准备。
注意：
1．词数80左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
不同人物关系的书信用词不同。该书信的收信人为寄宿 家庭成员，且写作目的是寻求帮助，所以遣词造句应比较正 式且说话要客气，还应表示感谢。写作要点提示较多，与学 生的生活贴近，与时代贴近，充满真实感。而且本题具有较 强的开放性，为各个层次的考生提供了一个展示语言表达能 力的平台。
2．题目设问要合理 试题的设问要考虑考生的年龄和认知特征、心理特征以 及实际语言水平，在注重基础的前提下不忽视语篇能力的考 查。以2016年10月份浙江高考英语试题的语法填空题为例：From my hotel room window,I could see a large ad-vertisement board with his face on it:Jason, the Great Magician. I absent-mindedly turned the pages of the phone book and came across a city map. Drinking my iced cof-fee I ran my fingers along the streets 57 the hotel to the opera hall. Not more than a half-hour walk, I thought. I looked____59 (quick) at the clock. The show starts in one hour;
plenty of time!I drank the rest of my coffee and went to take a shower. Soon after,1 was on my way to the show, carrying a fancy black handbag and a happy smile. 3．题目表达要准确 试题的语言表达要简洁、精练和准确，每道题应该清楚 地提出相应的独立而明确的问题，使学生阅读题目后能够明 确他们需要解答的内容，不存在理解题意的障碍。此外，应 卷面美观大方，试题编排合理，答题要求明确，不能让学生 产生迷惑，以2016年10月份浙江高考英语试题的阅读七选五 为例：
How to Have a Successful Teenage Life Everyone wants to succeed in their life, don-tthey?Even as a teenager, you can achieve success in your life;it really isn-t that hard. 31 Do well in school. No matter how boring it is now,education will help you be a productive member in socie-ty. Try your best for excellence in school;
listen to the teachers, do your homework, study, and get good grades. Doing so will help you get into a better umversl-ty, which will enable you to have a bright future. 32 A. Live life to the fullest. B. School sets you up on the right track! C Be nice to your parents and teachers. D. Find chances to do volunteer work that interests you. E. It will help you pass time and develop your per-sonality. F. Here are some important points that you mayfind helpful. G. Keep in mind that they do the things they do be-cause they care about you. 此题从三个方面介绍如何成功度过青少年时光：一是努力学习取得好成绩，二是积极参加社区志愿活动，三是尊重 父母和老师。选材贴近学生生活，符合高中生的认知水平和 实际语言能力，注重学生情感态度和价值观的正面向导，巧 妙地融入了社会主义核心价值观教育。试题指令清楚，排版 规范，语言地道，为学生考出真实水平提供了可靠的客观条 件。
三、磨题策略和步骤 通过前期对真题以及样卷的学习和研讨，命题教师能够 较好地把握题目标准，接下来从试题的选材、设问和表述三 个方面实施磨题。
1．选材真实 测试的真实性是指试题中的语言活动与目标语言环境 的关系（吴尊民，2008），另外，测试的真实性还体现在材 料的真实性上（王笃勤，2007）。在选材上，我们注重素材 选取，有时代感，贴近学生生活，培养学生的文化意识，渗 透积极的情感态度和正确的价值观(张理英，2007)。例如下 面这道应用文写作题：
为积极响应全市开展的多城同创工作，上周周二学生会 组织学生进行一次以“让地球变得更美好”为主题的活动， 假定你是李华，请给学校英文报写一篇报道，内容包括：
1．活动的目的；
2．活动的内容以及体会。
[磨题分析和建议]该试题的写作题材贴近学生真实生活，具有时代感，符合学生的认知水平和实际语言能力。但 是有几点欠合理，比如活动安排是周二，是正常的上课时间， 不可能有足够时间安排活动内容，此要点不符合实际情况。
另外，要点中的“体会”应该是比较适合个人的日记，而本 题要求写一篇英文报道，体裁不同，表述的内容也是不一样 的，容易误导学生的思路。
经过磨题，为了增加试题的真实合理性，把“上周周二” 改成“上周周六”。此外，将“2．活动的内容以及体会” 改为“2．活动的内容；
3．活动的意义”。这样，注重对学 生情感态度和价值观的引导，让主题升华，一定程度上达到 了写作的人文性教育目的。
2．设问巧妙 高考英语试题在注重对语言基本技能和基础知识考查 的同时，注重考查考生的综合语言运用能力，并要求试题具 有合适的难易度和区分度，设计的问题要能够达成命题人设 问的初衷，既有基础性问题，更要有挑战性问题。此外设计 的问题应考点明确，促进思维，突出运用。选项的设置须设 在信息关键处，考查学生对语句、语段和语篇的理解能力， 具有科学性和合理性。例如：
My life was totally l from the moment I first began to play Star Wars: the Role Playing game.2 by this fascinating new game,1 would begin Friday im-mediately after school and would 3 to play the game Saturday night. 1 would stop t0 4 and eat for only a few hours between games. 5 ,I just couldn-t get e—nough of my newly-found world. 1.A. changed B.remained C．replaced D．varied 2.A. Thrilled B.Worried C. Satisfied D.Discouraged 3．A．take up B．stay up C．show offD．put up 4．A．work B．rest C．sleep D．break 5.A. ThereforeB.However C Besides D-Otherwise [磨题分析和建议]该短文的主题是“如何学会用意念摆 脱游戏瘾”，话题贴近学生生活，难易程度适合高三学生的 阅读水平，而且具有一定的正面价值观的渗透。但有些选项 设计得不够合理，干扰项不具备一定的迷惑性。如题4中，A、 B、C三个选项中的动词都是生活日常行为，而D选项只是个 动作，根本没有干扰作用。此外，题1违背了命题原则，即 短文首句不可设空，容易影响考生对文段的理解。经过分析， 对该试题的设空和选项进行了修改，修改后的试题如下：
My life was totally changed from the moment I first began to play Star Wars: the Role Playing game. 1 by this fascinating new game,1 would begin Friday im-mediately after school and would 2 to play the game Saturday night. 1 would stop t0 3 and eat for only a few hours between games. 4 ,I just couldn-t get e—nough of my newly-found world. 1.A. ThrilledB.Worried C. Satisfied D.Discouraged 2．A．take up B．stay up C．show off D.put up 3.A work B．rest C．sleep D．study 4.A. Therefore B.However C．Besides D．Otherwise 修改后的试题删除了首句设空，并遵循了选项设计的原 则：干扰项无语法错误，且具有一定的迷惑性。增加了试题 的可信度和有效性，侧重考查学生对上下文的理解和判断能 力。
3．表述准确 英语试题的表述包括试题设问、文本本身的语句、试题 的指令语以及试卷的排版等。命题者要力求试题的文本材料 语言地道、原汁原味、用语准确，设问巧妙，指令清晰，排版美观。例如：
One man, who preferred to remain unknown, saidhe got his liposuction-removal of extra fat-because ofthe influence of his wife. “She is in good shape becauseof her love for sports and, well,I have a good appetite.” Liposuction ranks first on the list of plastic surgery per-formed on men followed by hair implants（植入） andbreast reduction. While breast enlargement tops the or-der for women, followed by liposuction and facelifts. [磨题分析和建议]此题是命题比赛中一篇阅读理解材 料的最后一段，文本材料经过命题老师的改编，因为处理得 不够仔细，最后一句出现了明显的语法问题。经过分析，将 该句修改为：For women the top order isstill breast enlargement, followed by liposuction andfacelifts. 修改后的试题材料语句正确，表述流畅，给学生良好的 语言示范，有利于学生对文章语篇、语句的精准理解。
命题磨题活动能锻炼教师命题技术，提升他们的命题能 力，在深度理解课程目标、把握学科核心能力与素养等方面 也使他们得到有效的磨炼。命题磨题增加了教师与他人共同 合作的机会，大家分享智慧，相互学习，共同提升命题能力， 提高命题质量，最终促进整体教学质量的提升。
[参考文献][1]吴尊民，英语测试的理论和实践[M]．北京：外语教 学与研究出版社，2008． [2]王笃勤．真实性评价——从理论到实践[M].北京：
外语教学与研究出版社，2007．