兴趣教学法在初中英语单词教学中的作用
兴趣教学法在初中英语单词教学中的作用 【摘要】我们要相信每一位学生都自己的闪光点，只 要发掘他们的优点，都可以使他们发挥所长，获得不一样的 收获。所以在英语教学中要不断对学生进行鼓励，让学生可 以勇敢地说出自己的想法。根据教学的宗旨来看，兴趣教学法主要是集直观性和启 发性于一体，需要通过实践进行具体贯彻。按照新课标对教 师的要求，在教学过程中需要更加注重“科学启发”而不是 “生搬硬套”。因此兴趣教学法的启发性原则是要求我们在 进行教学时，要充分激发学生的学习英语的热情，同时老师 教学过程中不仅要成为知识的传授者，也要成为指导学生进 行自主学习的指路者，引导他们在学习过程不断思考，获得 新的知识，提升自身的能力。而兴趣教学法的直观性原则是 要求我们进行教学时，不要把简单的问题复杂化，其方法是 要按照教学的内容，正确选择直观方法和直观教具，使学生 可以理解新的知识；
在使用教具时候，老师要使气氛思考和 语言指导进行融合，接着要使用直观方法来培养学生的理解 能力，使学生就教学的问题进行比较分析和解答。这样不但 可以提高学生的学习能力，同时也可以提高他们的思维能力。
下面浅谈一下兴趣教学法在初中英语教学中如何应用：一、活跃课堂气氛，提高学生学习英语兴趣 课堂的质量会直接影响学生学习的效果。如果在课堂上 的教学照本宣科，其过程比较枯燥烦闷，是无法提高学生的 学习兴趣的。只有让学生处于比较放松快乐的学习环境中时， 才可以快速对教学知识进行吸取，从而获得与众不同的想法。
只有带动课堂的气氛，才能使学生在无形之中积累了知识， 也可以灵活运用新知识。同时让学生课堂上积极回答问题， 增加学生回答问题的数量。如果有新生不懂解答，也不能打 击他们的自信心，要给一些提示，引导他们对问题进行解析， 运用所学知识，加快解决疑难的速度。若是学生感到劳累时， 可以通过做游戏的方式，使学生在轻松的环境中获得知识。
二、开展竞赛活动，增加学生学习英语的兴趣 三、利用游戏教学，激发学生学习英语的兴趣 兴趣是创新的前提，没有兴趣的支撑，就无法在事物中 发现问题，学习能力的培养也成了无根之木。同学们在轻松 愉悦的环境中才能更好提高学习效率，从而收获更多的知识。
所以在进行英语教学时，老师可以依据教学内容来开展不同 的游戏活动，使同学们参与到探究活动中，寻找解决问题的策略，实现英语知识的再创造，提高学习效率。比如可以在 在黑板上贴出一张没有眼睛的动物头像，让一位学生来到动 物头像之前，接着使用黑布布蒙上他的眼睛，让他贴出眼睛。
而下面的同学使用left、right、down、up这四个单词来指 导讲台上的同学移动他的手，经过完成这个游戏，可以有效 地加深学生对四个单词的印象，同时也可以使同学们词汇量 有所增加。
四、适度进行鼓励，提高学生学习英语的兴趣 在教学过程中，不论是学生的成绩是否优异，老师不能 以成绩来评论学生能力的好坏，都要真诚地去关心学生的学 习，尤其是成绩比较差的学生，不能因为他们的成绩不够优 异，就对放弃对他们的教导。我们要相信每一位学生都自己 的闪光点，只要发掘他们的优点，都可以使他们发挥所长， 获得不一样的收获。所以在英语教学中要不断对学生进行鼓 励，让学生可以勇敢的说出自己的想法。例如老师教学时可 以在多个角度启发学生进行思考，多使用“try it again” “very good”“please”等鼓励性的用语，可以让学生减 少紧张感，多多参加课堂活动。同时老师也要看到差生的努 力，然后要对其进行表扬，使其可以增加前进的动力，从而 积极地加入到学习的热潮当中。要强化英语兴趣教学，教师要不断改革教学理念，提高 教学水平，提高创新能力，使用轻松愉快的教学方法，引导 学生进行自主学习，并激发学生的学习热情。同时在教学过 程中要让学生处于比较放松快乐的学习环境中，才能使学生 学会正确的学习方法，提高学习能力，养成良好的学习习惯。
要更好发挥兴趣教学法在初中英语单词教学中的作用，需要 从课堂活跃气氛、开展知识竞赛、控制游戏教学以及适度鼓 励等方面进行，从而使学生积极进行英语学习，提升自身的 学习能力。