中职校德育教育浅见
中职校德育教育浅见 中职校德育教育浅见范文 德是人的生存之基，立足之本。中职学校作为培养社会 技能型劳动者的主阵地，学生毕业后要走向工作岗位，走向 社会，学生不仅要具有良好的技能素质，更应具备良好的道 德品质，培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉 献的精神和终身学习的能力，这样才能适应社会和企业对人 才的需要。因此，抓好德育教育是学校和老师们的重要任务 之一。那么如何有效对中职生进行德育教育，培养合格的社 会主义建设者呢?以下是笔者对职业学校德育教育的几点认 识和看法。一、建立和完善德育教学工作体系 二、不断创新德育课堂教学模式 随着素质教育的深入推广，中职德育教育也应该不断改 进课堂教学模式，实现德育课堂教学的创新与发展。德育教 学模式的创新包括:教学方式、教学方法、评价方法等方面 的改进。从德育课程的建设方面来说，要坚持爱国主义的主 线，立足于公民的基本道德、法律意识、文明规范、职业道 德，在所有学科中全面开展德育教学渗透，并综合利用研究、 探究、讨论、课件等各种手段，结合时事政治与社会实践， 对学生进行德育教育，提高他们的心理素质和思想品德素养。
同时，要注重理论与实践的相互结合，对学生进行职业道德 实训，实现中职学生与具体职业道德行为的零距离接触，以深化他们的职业道德素养。
三、通过校园文化渗透德育教育 校园文化是一种重要的传播媒介，利用丰富多彩的校园 文化来渗透德育教育，无疑能起到高效的推动作用。因此， 中职学校应将校园文化作为实施德育教育的重要途径，促使 学生在寓教于乐中得到高尚道德情操的熏陶与洗礼。例如， 通过创建校园德育报刊、德育宣传橱窗、广播宣传等方式来 宣传德育知识，还可以成立自我管理的学生团队、协会、组 织等，定期开设德育选修课程、设置文化走廊、展示学生的 好人好事、开展文体方面的知识竞赛、组织学生参观、旅游、 参与社会调查等，在不知不觉中实现对学生的德育渗透。同 时，学校还应努力创设有利条件，促使学校校园文化与社会 文化的相互衔接，建立“以市场为依托、以就业为导向”的 德育教育体制，实现校园文化与社会行为的有机融合，为学 生将来更好地适应社会生活奠定基础。
四、培养学生积极健康的心理意识 根据中职学生的年龄特征来看，他们的心理素质发育尚 不成熟，心理的承受能力也较差，因此，学校应注重对学生 进行心理健康教育。提高学生的心理健康水平，有助于德育 工作的顺利开展，教师要通过形式多样的健康活动，营造良 好的育人环境，促进学生心理素质的健康发展。此外，教师 要注重观察学生的情绪及心理变化，加强与学生之间的沟通 交流，让学生充分感受温暖的人文气息，提高学生的道德素养。
五、拓宽渠道实施德育教育 首先，要重视家长对学生的诱导作用，建立家长与学校 的沟通渠道，定期开展家长与学校的联系活动，及时了解家 长的建议和要求，同时向家长反馈学生的实际情况，并为家 长提供正确的德育教育方式，通过家长与学校双方面的配合 教育，实现德育教育的高效性与实效性。其次，创办校园内 德育工作网站，建立大型德育影响资料库，以积极拓宽德育 工作宣传途径。以上仅是本人对职业学校德育教育工作中的 几点认识和看法。面对中职学生这样一个特殊的群体，我们 要在今后的工作中抓好德育教育各个环节的建设，不断开拓 和创新教育方式和方法，并结合时代特色选择教学内容，教 学内容应随时代的发展而变化，只有这样，德育教育才能春 风化雨，育人成才。