探究校企合作实训建设的实践
探究校企合作实训建设的实践 一、应用电子技术专业的方向定位 江苏城市职业学院应用电子技术专业的定位主要是面 向电子信息行业，培养能适应电子信息产品生产、管理和服 务等工作需要，具有电子信息产品装配、检测、调试、维修、 管理与服务的能力，具有社会主义市场经济适应能力和竞争 能力，具有创新创业意识、精湛的专业技能和良好职业素养 的高端技能型人才。专业的特色方向分别是LED显示控制技 术方向与新能源光伏技术方向。该专业的职业面向定位是电 子信息产品生产企业、电子信息产品服务企业、电子显示产 品应用与服务企业、光伏产品应用与服务企业、物联网应用 与服务企业等。二、实训中心的布局与功能 专业实训室包括：电子工艺实训室、SMT生产实训中心、 电子产品检测实训室、单片机实训室、传感器与检测技术实 训室、电路制图制板实训室、AltiumDesigner认证中心等。
专业方向特色实训室包括：LED应用实训室、LED照明控制系 统实训室、新能源应用实训室等。创新实训室包括：学生创 新实训室、企业创新研发基地等。其中，电子产品制图制板 实训室是与企业紧密合作的成果之一。按照行业企业的标准 与设计流程，实训室配备了当时比较先进的电路设计与制板 软件AltiumDesignerSummer09，依据合作协议，由企业负责 对实训室的软件进行及时的免费升级与技术支持。合作企业对实训中心的教师进行了专业培训与技术考核，2010年4月， 实训中心五名教师通过了Altium认证讲师的考核，并获得了 由Altium软件原厂颁发的合格证书。由校企双方共同合作开 发的高职课程――电子产品制图制板，被确定为2010年江苏 省省级精品课程。电子产品检测实训室承担了应用电子技术 专业学生参加工业和信息化部电子行业技能鉴定中心的无 线电调试员（高级工）的职业资格鉴定考试，并获取相应职 业资格证书的任务，也是实施高职课证融通教学改革的专业 实训室之一。实训室现有该工种职业资格鉴定考评员3名。
在该实训室完成的职业资格鉴定学生人数约300人，教师10 多人。此外，专业方向特色实训室中的LED应用实训室、LED 照明控制系统实训室都是在与省内相关行业的骨干企业紧 密合作下建成的。企业为实训室建设中的功能定位、设备采 购、人员培训及现场教学等都提供了大量的帮助。目前，实 训室开设的高职课程有LED显示控制系统、LED系统装接与维 护、LED照明控制系统等。新能源应用实训室也是与省内相 关知名企业合作的成果，能完成光伏技术相关课程的实训课。
目前，实训室开设的高职课程有光伏技术概论、光伏供电技 术、光伏系统装接与维护等。同时，实训中心建成的企业创 新研发基地，是校企紧密合作，共同研发新产品与技术攻关 的场地。由实训中心教师与企业工程师组成的研发团队，已 完成多项横向课题的研发。校企合作实训中心，除校内实训 中心外，一般还包括校外实训中心。作为校内实训中心的有效补充，校外实训中心弥补了人员、场地的不足，目前学院 已与省内外多家企业建立了校企合作关系与校外实训中心。
三、实训中心的师资建设 高职院校培养的是面向生产一线的技能型人才，在建设 校企合作实训中心时，除了先进的仪器、生产设备和实训场 地，更需要具备双师素质的教师队伍，这是提高学生实践技 能的直接保证。所谓双师素质，是指既有教师任职资格，又 有职业技术资格证书的教师。实训中心在加强双师型教师队 伍建设方面，遵循培养与引进结合、学历与技能并重、专兼 职教师队伍建设并重的原则。通过访问工程师、企业现场教 学等多种形式，鼓励专职教师下企业锻炼，参与企业的一线 工作与企业项目的研发，学习生产性专业技能，改变传统教 育理念，提高实践教学能力。同时注重建设稳定的、实践经 验丰富的、来自企业的能工巧匠的兼职教师队伍。兼职教师 队伍对课程建设和技能型人才的培养起到了重要的作用。
2008年以来，在师资建设方面，实训中心先后派出教师，参 加了包括电子、机电、数控等方向的省高职骨干教师海外师 资培训班，以及高职国家级骨干示范校的人才培养模式、课 程建设等方面的培训。此外，先后邀请多位高职教育研究专 家及教学名师来校讲学，就高职课程建设、实训中心建设与 管理等方面对实训中心教师和管理人员进行培训，收到了较 好的效果。同时，教师通过省教育厅的访问工程师制度下企 业锻炼、参与相关的高职国培省培项目、以及职业资格鉴定方面的考评员资格培训学习，工程实践水平得到了很大提高。
目前，实训中心教师具备双师素质人员比例已达100%。
四、教材建设、技能大赛与社会服务 实训中心在加强硬件设施建设的基础上，开发了系列配 套的实训教材与实训讲义。目前已有电子显示技术、LED系 统装接与维护、太阳能光伏技术等实训讲义与实训教材的编 写。同时，实训中心还承担了近年来包括国家级电子竞赛、 省教育厅组织的高职院校技能大赛等多种类型与层次的电 子竞赛，主要参与了机器人项目与电子产品设计与制作项目 的比赛，并获得了多个奖项。为更大限度地利用实训中心先 进的设备、良好的实训场地，节约社会建设资源，实训中心 除了承担校内学生的技能实训外，还面向社会提供员工培训、 技术支持、产品研发等多方位服务。目前提供面向校内外的 工业和信息化部电子行业职业技能鉴定无线电调试员（高级 工）、维修电工（高级工）职业资格鉴定服务。
五、结语 对于校企双方而言，校企合作实训中心的建设是双赢的 结果。未来校企合作实训中心的发展，还需要引进最新企业 的管理理念和管理方法和不断完善的管理规章制度。随着行 业的发展，还需及时调整实训中心的功能及设备的更新，逐 步丰富实训中心的功能与服务。实训中心教师与管理人员还 需关注行业发展变化，不断学习新技能，才能确保实训中心 的正常运作与良性发展。