浅谈信息技术在美术教学中的作用
浅谈信息技术在美术教学中的作用 陈美余 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区向阳学校(021000) 【摘要】现代社会发展迅速，经济文化繁荣兴盛，在这 样一个信息时代，各行各业都在积极尝试信息技术带来的方 便与快捷。为了适应社会发展的需要，美术教育也应该吸纳 新的教学理念这样才能跟上改革的步伐。美术作为一种视觉 艺术，是学校实施素质教育的重要途径，现代教育技术的应 用和普及，为教育教学提供了种种可能，所以为了提高美术 教学质量，在新的环境下使用现代化的科学手段，已经成为 深化美术教学改革的重要途径。信息技术应用于美术教学， 改变了把美术课上成绘画课的状况，更好的提高学生的美学 素养，更注重对学生审美能力的培养，丰富学生的文化知识 和艺术想象力，从而提升人的精神境界。现代美术教育家伊顿曾说过：“教育是一种勇敢者的探 险——尤其是艺术教育，因为它涉及到人类的精神创造。” 可见，创造性思维的培养是艺术教育的一个重要目标。这种 创造活动存在于不同的艺术之间，现实与虚幻之间，具体与 抽象之间，在美术创作活动中，我们要培养学生的创新意识， 应注意保护学生的独特个性，并给予学生充分发挥个性的自 由。不但要让学生掌握好知识，还要使他们对美术真正的感 兴趣。美术课最重要的任务就是要激发引导学生的想象力， 孩子们最大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的心都是一个充满想象和幻想的神奇世界。信息技术的应用，也使教学方式 有了巨大的改变，教师改变了以往的传统教学模式，学生改 变了“一味听，只会临”的学习习惯，教师既可以最有效地 实现程序化教学、启发式教学等先进的教学方法，同时又可 以提高学生的学习兴趣，使学生主动地进行学习，充分发挥 学生的主体性，使新的教育思想渗透到具体的教学过程中。
1信息技术的应用，促进了美术教育教学改革，为培养 学生的创造性提供了有利的环境 2图文声像并茂，激发学生的学习兴趣 在运用多媒体教育教学中，各种多媒体表达方式都必须 是为了表达某一个知识点的内容，为达到某一个层面的教学 目标而设计、选择的。各个知识点之间应建立一种相互关系 与相互联系的模式，以形成具有学科特色的知识结构体系。
而且课堂上教师只需点击鼠标切换屏幕，无需拿起粉笔在黑 板上一笔一画地写,节省了教师在课堂上书写绘画的时间。
多媒体教学软件由文本、图形、动画、声音、视频等多种媒 体信息组成，图文声像并茂，能给学生提供多种感官的综合 刺激，这种刺激能引起学生的学习兴趣和提高学生的学习积 极性，教师可利用多媒体进行生动活泼的课堂教学，使抽象 的难以理解的教学内容变得生动有趣、简单易懂。例如在欣 赏《敦煌莫高窟》一课时，在课前导入剪辑好的动画影片《九 色鹿》，这样能迅速集中学生的注意力，提高他们的学习兴 趣。3运用信息技术有助于扩充信息，开拓视野，提高美术 课堂教学效率 总之，正确认识多媒体在美术教学中的运用，有助于合 理运用多媒体，提高课堂教学效果。学生不会因此对传统美 术的淡化，反而因为网络的优势拓宽学生的知识领域，为学 生学习方式方法创设了优越的环境，所以，无论是在课堂还 是网络教学中，学生是主体，教师是主导，恰当运用多媒体 教学，让每一位学生在合作学习过程中，学生学习都能积极 参与。但同时也对我们教师和学生有了更高的要求，教师要 不断学习、充电，掌握软件知识，学好课件的制作，紧跟时 代信息。这样信息技术与美术教学的整合才能在实际中得到 和谐发展，美术课堂才能更加鲜活起来，为培养创新型人才 开拓一片新天地。为学生学习和发展提供丰富的多彩的教育 环境和有力的学习的工具。