[信息化教学在电子工艺中的运用]信息化应用

信息化教学在电子工艺中的运用

信息化教学在电子工艺中的运用 一、信息化教学法在电子工艺实习中的运用 本文以《CAD绘图》为例,研究了在电子工艺实习中, 教师如何采用信息化教学法,加深学生对电子工艺技术知识 的理解。在电子工艺实习培训中,长春市职业技术高中特别 设置了《CAD绘图》培训课程,其主要目的是教会学生计算 机编辑、管理以及控制、翻译电子信息,为未来就业奠定技 术基础。首先,教师应通过网络检索、搜集有关CAD软件的 信息资料制作多媒体课件,以“联机”的形式播放给学生看;

其次,教师可以让学生利用电子信息工程设计知识和以往积 累的绘图经验设计图像,并试着运行。当学生输入相关数据 后,图像会以信息集合的形式出现在计算机屏幕上。这时, 教师再对学生进行一对一的辅导;
最后,学生通过利用计算 机完整、自动的统计分析功能,能清楚、精确地绘制出CAD 图像。

二、信息化教学的优化策略与发展趋势 1.强化信息与电子工艺实习中常用软件的关联影响 目前,CAD技术已被广泛运用于服装、纺织、建筑、汽 车、机械、造船、电子、航空航天等领域,在电子工艺实习 操作中所占比重越来越大,可以说,CAD技术代表着电子工 艺实习中绝大部分的“信息源”。因此,在教学中,教师可 以侧重于对学生软件操作的指导,多表述、研究有关“软件” 和“软件语言”的信息内容。这样不仅能让学生进行有针对性的学习,还能从根本上提升和优化教师表达信息的“实践 功能”。

2.学校加大信息化教学的投入资本和精力 目前,教学技术创新是电子工艺实习工作发展的首选路 径。为此,学校不仅要具备独立研究、发展现代化电子技术 的决心,还要保护其在学校实习实践活动中的生存空间,让 技术为教学服务。一方面,无论是学校、实习单位,还是学 生,都应致力于挖掘电子工艺实习中有价值的信息资源,并 把它与计算机应用功能整合起来,形成具有操作价值、运用 空间的信息资源平台;
另一方面,学校要设立电子工艺实习 教学研究基金,专门奖励在信息化教学、电子工艺实习教育 研究等方面有突出贡献的教师和指导员,以激励他们以更加 饱满的热情投入到工作中。

3.注重人性化教学理念 目前,高科技人才是中国人力资源格局中紧缺的,尤其 是从事电子工艺实习的人才。作为中国产业经济发展的基础 性资源,信息化教学也应择优选择培养对象。如学校需要综 合电子工艺发展领域对人才的需求导向,适当地调整和安排 教学课程,优先满足、服务于创新型学生的学习诉求,帮助 学生接触到更丰富的实习信息资源,积累更多的操作经验。

三、结论 电子工艺实习操作面临着许多干扰因素,为了让学生能 根据虚拟环境下的工程运作情况,找出以信息为基础的工程设计的不足之处,转变电子工艺设计思路和思维习惯,教师 必须有效地利用信息化教学的优势。