“以生为本”理念下学生教育管理分析
“以生为本”理念下学生教育管理分析 对于学生的教育管理工作是学校管理工作的重要组成部分，只有做好了学 生教育管理方面的内容，才能有效维护学校的教学秩序，保证学生的学习质量。“以 生为本”教学理念的提出，为学校开展学生教育管理工作指明了新的方向，这是一 种从学生角度考虑问题，以学生需求为第一标准的新的教学理念，符合当今学校 教育的发展趋势。本文对“以生为本”教学理念的内涵进行了简要叙述，对该理念 在当今社会全面实行进行了简要分析，同时指出在“以生为本”理念下高校学生教 育管理工作中存在的问题，并且提出了相应的解决方法。新课标要求，要将学生发展放在首要位置，以学生发展为本，所以就 有了“以生为本”教育理念的提出。该理念的提出有利于学生发展自己个性，完善 独立人格，非常符合新世纪学校教育的发展趋势，在学校的教育管理方面起到非 常积极的作用，很有实行的必要。但是在贯彻实行该教学理念的时候也还存在一 些问题，学校方面应该采取相应措施，克服重重难关，全面推进“以生为本”教学 理念的实行。
一、“以生为本”教学理念 (一)“以生为本”教学理念的内涵 “以生为本”来自于“以人为本”的思想，它的基本内涵就是一切从学生 自身角度出发，将教学管理的工作重心放在为学生解决问题，保障学生安全利益， 全面为学生服务上面，重视学生创造性和主动性的发挥，从而达到促进学生健康 成长，全面可持续发展的目标。
(二)“以生为本”教学理念实行的必要性 传统的“老师为主，学生为辅”的教育理念所教导出来的学生在个性化 发展，主观能动性发挥上都受到了很大的限制，学生在学习成绩上可能会很优秀， 但是自身综合能力却不是很高。另一方面，随着社会主义市场经济的不断发展， 以及人们思想的进步，社会对于优秀人才的要求也越来越高，传统教育理念之下 培育出来的人才已经不能满足社会发展的需求。所以学校必须做出教育改革，实 行“以生为本”的教学理念很有必要。
(三)“以生为本”教育理念实行的要求学校对于学生的教育管理要以促进学生个性、全面、可持续发展为目 标。要做到一下几点：其一，尊重和相信学生，就是要对学生有足够的尊重，尊 重他们的兴趣爱好以及个人需求，再加上积极的引导，让他们进行自我管理和发 展，并且相信他们有足够的自我管理能力，能够发展的很好;其二，关心学生， 就是要关心了解每一位学生的兴趣爱好和心理健康状况，只有对学生有足够的关 心，才能对他们有足够的了解，从而制定出有针对性的教育管理计划，让学生能 够有更好的发展;其三，保障学生权益，学校要重视对于学生权益的保护，同时 也要重视对学生权益保护意识的培养，这样在学生今后的学习生活当中才能更好 的保护自己，更加全面的发展;其四，服务学生，就是所有的管理制度都是要以 学生为中心，充分考虑到学生的需求，全面的为学生服务;其五，发扬民主，尊 重学生的民主权利，就是说要宣扬人人平等的准则，让学生参与到自身的管理当 中，这样能够激发他们在教育管理当中的积极性和主动性，更加有利于学校教育 管理工作的开展。
(四)“以生为本”教育理念实行的积极作用 “以生为本”教育理念的实行所起到的作用是多方面的。首先，是有助 于培养多样化的人才。学校教育管理有利于学生的个性化发展，这样培养出来的 优秀人才则是多方面发展的，这正是当今这样一个多元化社会发展所需要的。其 次，是让学生有了主人翁意识，增加了学生的自觉性，便于学校管理工作的开展。
再次，学校管理“以生为主”，将学生放在了首要位置，学生对于学校也有了深厚 的感情，这样在很多学生毕业之后就会想要回到母校工作，这更加有助于学校的 发展。同时，学校正确的教育管理带给学生的是正面的影响，从深远的意义上来 讲，是可以带动社会风气向正面转化的，这为社会的发展起到了不小的作用。
二、“以生为本”理念下高校学生管理工作的问题和对策 学校在贯彻实行“以生为本”教学理念，开展教育管理工作中，存在一 定的问题，应当迎难而上，采取相应的解决方法，最终达到使学生个性、全面、 可持续发展的最终目标。
(一)存在的问题 学校的教育管理中存在问题主要表现在三个方面。其一，在各个地区、 各个学校的教育管理制度建设没有到位，没有深刻认识“以生为本”的教学理念， 也没有结合实际情况制定出完善的教育管理制度，学生的权益还是会存在受到侵害的情况。其二，学生对于学校的管理有监督权，但是很多学生都缺乏对于学校 管理的监督。这样造成的后果就是学校管理者对于学生的意见和诉求表现出不重 视，没有充分考虑到学生的想法，非常不利于“以生为本”教学理念的贯彻实行。
其三，有些地方学校的管理制度仍然是传统的管理制度，这样的管理制度对学生 有着很强的约束力，同时也没有重视学生的自身发展，违背了“以生为本”的教育 理念。
(二)解决的方法 针对以上三方面的问题，也提出了三方面的解决方法。其一，加大对 地方、学校的管理力度，加快完善管理制度的建设，从根本制度上做到保护学生 权益。其二，充分发挥学生对于学校管理者的监督权益，比如实行学生评教制度， 或者让学生也加入到学校管理制度当中，使学生和学校管理者之间能够相互制约， 从而达到保护学生权益的目的。其三，是要加快脚步实行学校管理制度的改革， 贯彻“以生为本”思想，使学生能够得到全面发展。
三、结语 在“以生为本”教学理念之下，学校在对于学生的教育管理方面有了很 大改变，开展了非常多的课外活动和非专业性的学术活动，不仅丰富了学生的校 园生活，还能让学生个性得到全面、自由的发展。这样的教育管理方式符合教育 的本质要求，同时也能应对教育市场化所带来的影响，适应教育大众化时代的要 求。学校管理应当贯彻“以生为本”的思想，客服重重困难，使学生能够更好的发 展。
作者：焦力柱 来源：知识文库 2016年15期