多媒体课件图像处理与图形加工技术
多媒体课件图像处理与图形加工技术 摘要：随着多媒体设备在教学中的应用越来越广泛，也 使教学质量得到了显著的提高，而在多媒体教学设备的使用 过程中，基本会使用到图形、文字、声音与图像进行的形式， 其中图形与图像的应用可以提高教学过程中的形象程度，关 系着学生对知识的理解与认识，因此在图形与图像的制造上 需要进行更多的探索与创新。本文就将对多媒体课件教学的 过程中的图形与图形的制作技术进行总结。【关键词】多媒体课件；
图像处理；
图形加工技术 1前言 多媒体课件的使用使得教学过程发生了变革性的变化。
首先可以减轻板书给教师带来的健康危害。其次使用多媒体 还省去了课堂中等待教师进行板书的时间，提高了课堂的效 率。最后，多媒体课件的使用还提高了教学质量，主要就是 因为其表现力、交互性、共享性都比较好。因为这些优势的 存在，多媒体课件迅速发展成为教学中主要工具。
2图像与图形概述 每个图形都有其特有的格式，一般使用最多的图形格式 就是GIF格式、JPEG格式等等，在进行图像处理与图形加工 时首先要对图形的格式有着更多的认识，保证使用相应的处 理方法进行加工。在进行多媒体课件的制作时，首先要清楚 在课件中使用的图形主要就是背景图、按钮图以及与教学内 容相关的图形。在进行所需要的图形的选取一般都是在互联网中进行搜索，然后就能找到各种相关的图片，再对这些图 片进行挑选。除了上网搜索还可以进行图片的制作，现在所 使用的最多的图片制作工具就是PHOTOSHOP软件。还可以从 视频中进行图片的选取，一般都是使用抓图工具。图像与图 像在制作等方面存在着较多的形同之处，但是实际上还是存 在着明显的差别的。主要体现在存储方式、缩放过程、处理 方法等方面。一般图形都是对画图的函数进行存储，而图像 则是对像素进行存储；
图形经过缩放之后不会出现失真的现 象，而图像在经过放大之后就会变得模糊不清，因此进行缩 放时，对图像的要求是非常高的；
对图形可以进行扭曲、拉 伸等处理，但是图像只能针对对比度、边缘检测等进行处 理；
图像是对真实的事物进行描述，然而图形只是对客观事 物通过主观形式进行表达。
3图形的加工 分析了图形与图像所具有的相似与不同的特点之后，就 要对图形的加工与图像的处理进行分析了。在多媒体教学中 使用相对广泛的就是图形的使用，因上文此对图形的加工是 非常重要的。进行图形的加工过程中要经过图片的收集、制 作与加工这三个主要部分，对图片的收集主要是通过网络搜 索，个人制作与视频中的抓图等等方法。在不采用网络进行 直接使用时，就需要对图形进行制作，主要使用Photoshop 软件，根据自己的需要进行相关元素的处理与放置，最终形 成所需要的图片。对这些搜索到的或者个人制作的图片，一般都还要经过加工才能进行使用，在进行加工时也主要是使 用Photoshop或者CorelDraw等软件进行，一般都会对图片进 行尺寸的修改、对图形进行剪切或者粘贴、对图形的亮度、 对比度等进行设置、对图形的效果设置等等，使之更能有效 的配合整个多媒体课件的使用。
4图像的处理 相对于图形的加工来说，图像的处理就有着较为久远的 历史，经过多年的发展使之包含的知识内容也相对更加丰富。
需要进行处理的图像一般都是指数字图像，处理过程也要使 用计算机，对图像的处理一般都包括数字化处理、对图像进 行编码、对图像进行分析与裁剪、图像增强与复原等过程。
其中我们讲一下图像的增强与复原，这个就是对图像的质量 进行改变，使之增强，或者将已经进行处理过的图片使之恢 复之前的质量，从而使图像变得更加清晰，或者使图像的格 式与形式更适合人与机器的操作。其余的处理过程也是为了 使图像更能满足人们的需要。对图像进行处理的工具在图形 加工的基础上要更加丰富一些，广泛使用的仍然是 Photoshop和CorelDraw，主要就是因为这两种软件的功能更 加齐全，所能实现的功能更加丰富。对图像进行处理的方式 与图形的加工也更加复杂一些。首先会进行图像的分区着色， 着种处理主要是当图像与整个课件的内容看起来不协调时 使用的处理手段，对图像的某些区域进行颜色的调整，在不 改变图像的整个色调的基础上又实现与整体课件的相适应。其次就是对图像角度的调整。有时在课件中插入图像之后就 会发现图像放置的位置与角度出现问题，这时就需要对图形 的角度进行调整，使之与课件更加合适。然后还有对图像添 加文字说明，对图像进行说明，使学生更容易理解，当使用 PPT时这种问题是经常发生的，但是也很容易得到解决，并 且不会影响整个图像的效果。一般都是在插入完图像之后， 在课件中再插入一个文本框，然后就可以在文本框中输入文 字。之后再进行图像的保存，一般要保存为GIF、JPG等图像 的格式。之后再进行图像的使用时，就可以发现文字是在图 像之上的，并且时透明的，并不影响整个图像的观赏。最后 由于在课件中需要插入众多的图像与图形，造成了文件比较 大，此时最好采用压缩的方法进行处理，使之更容易存储与 使用。
5结语 综上所诉，我们知道了图像与图形的想同与相区别的地 方，二者虽然在进行处理与加工的过程中是不存在关联的， 但是，随着科学技术的发展，实现了二者的相联系，这也为 图像与图形的发展提供了发展方向。在多媒体课件教学中， 课件发挥着等同教师的作用，对学生的学习有着重要的影响， 因此教师要对课件的制作投入更多的精力。对于课件中发挥 着重要作用的图形与图像，教师更应该提高制作的技能与水 平，使图像与图形更能提高学生的积极性。
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