儿童文学在小学语文中的地位
儿童文学在小学语文中的地位 （一）儿童文学是小学语文的重要教学内容 语文教材时语文课堂教学的中心，在语文教材内容中， 儿童文学又占据着十分重要的地位，也是重要的课堂教育资 源，据相关统计资料显示，在新课改人教版的小学语文教材 中，以儿童文学为主体的内容占到了整个语文教材内容中的 60%以上，比之以往都有了较大的上升，从这个方面，我们 可以看出，儿童文学已经逐渐成为小学语文教材中的重要内 容，在教学中发挥着比以往更加重要的地位。翻开小学语文 教材，我们就可以看到很多优秀的儿童作品，例如《小蝌蚪 找妈妈》、《卖火柴的小女孩》、《最后一课》、《皇帝的 新装》、《渔夫和金鱼的故事》等等。语文教材中的儿童文 学不仅极具趣味性，也有很强的教育意义，如《小蝌蚪找妈 妈》就让学生可以认识到青蛙在不同生长阶段的变化，同时 也培养了小学生的亲情意识；《皇帝的新装》是对爱慕虚荣、 自欺欺人行为的强烈批判，教育小学生要以诚为本、真诚待 人；
《最后一课》培养了小学生的民族意识和爱国精神；
《卖 火柴的小女孩》通过除夕夜一个小女孩的死亡来表现出旧制 度的丑恶和腐败。语文教材中的儿童文学不仅具有极强的可 读性，还可以在语文课堂的教学中融入丰富的教育意义，寓 教于乐，让小学生在轻松愉悦的学习环境中不知不觉形成良 好的价值观和审美意识。
（二）儿童文学是小学语文课外学习的延伸在小学语文的学习过程中，语文课外阅读是学生业余生 活的重要部分，小学生阅读大量的课外作品，可以增长自己 的知识，开阔自己的视野，还可以从根本上提高自身的理解 和读写能力。近些年来垃圾文化的大量入侵，加上家长对语 文课外阅读的重视力不足，使得小学生的语言能力和理解能 力不断降低，现阶段下，小学生的课外生活都被一些课余补 习、垃圾文化所侵占，这不仅不利于小学生文化知识和文学 修养的提高，也不能让学生培养良好的人生观和价值观。语 文教学是一切教育活动的基础，如果学生在小学语文阶段没 有打好坚实的基础，那么在进入初中阶段的学习之后，就会 更加的吃力，这就对学生的学习和发展造成了一种恶性循环。
因此，教师和家长一定要注意好课外阅读的重要性，推荐适 宜儿童发展的儿童文学，让小学生在阅读的过程中能够积累 丰富的生活经验，建立良好的道德素养，提高灵活的思维能 力，在阅读的过程中领悟到人生的道理，达到德、智、体、 美、劳的全面提高。
（三）儿童文学是小学语文教育与审美功能的辅助 为了帮助学生养成良好的审美观和价值观，小学语文不 仅具有教育功能，还兼具审美功能，但是由于小学语文教材 的内容较少，并不能将教育和审美功能发挥到最大化，而儿 童文学就正好弥补了小学语文教育与审美功能中的不足。对 于儿童文学来说，主要是使用艺术以及文学的方法来打动孩 子们的心，让学生获得理性上的认知和感性上的激动，从而在内心深处获得深刻的印象，从而受到教育和熏陶，儿童文 学中塑造了多个先进少年以及英雄人物，在小学生幼小的心 灵之中，榜样和影响人物在他们心中有着巨大的影响，可以 对孩子们性格和一致的培养产生极为深刻的影响。此外，儿 童作品中具有各式各样形态的美学特征，通过优美的语言和 有趣的图画插图为孩子们塑造出一个艺术美的环境，让学生 在阅读的过程中会审美能力和生活情趣都能够得到双重的 提高。
（四）结语 儿童文学在小学语文教学中占据着极为重要的地位，因 此，教师在小学语文的教学过程中，应该从根本上重视起儿 童文学的作用，让孩子们可以接收到正规的儿童文学教育， 在丰富的教学活动中帮助学生塑造良好的人生观和价值观。