小学语文作文教学创新途径
小学语文作文教学创新途径 摘要：我国不断深化基础教育改革，新《课程标准》对 小学语文的整体教学提出了更高水平的要求。作文教学作为 语文学科中的重要内容成为提升小学生写作能力的关键途 径。笔者结合教学经验，就小学语文作文教学的创新途径展 开探讨。关键词：小学语文；
作文教学；
方法；
创新途径 【中图分类号】Ｇ６２２【文献标识码】Ａ【文章编号】 １００４－２３７７（２０１６）１３－００６８－０１ 在小学语文教学工作中，作文教学是极为重要的构成部 分。作文教学对学生语言、文字和创新等基本能力的形成起 着不可替代的作用。《新课程标准》对小学作文教学给出了 具体的要求，“注重培养学生创作的兴趣和提高其自信”；
“注重提高学生观察、思考、表现和评价的能力”；
“鼓励 学生运用自由且具创新性的表达方式”。这就需要语文教师 改变只看重结果不注重过程的作文教学模式，积极探索创新， 不断尝试创新的教学方法用于作文教学。
１创设开放课堂，培养学生创新精神 作文教学的创新不仅体现在教学手段上，还呈现在培养 学生的创新精神和兴趣上，同时这也是小学语文作文教学中 的关键点。为了培养学生的创新精神好激发学生的写作兴趣， 教师可以通过创设开放式的课堂，来调动学生的积极性，突 出学生在教学过程中的主体地位，激发学生的发展潜能。一是营造良好的教学氛围。在课堂上，教师要对学生的兴趣和 建议给予诚恳的鼓励，减少对学生创造性思维的直接批评， 要为学生大胆自由的创新和想象，创设积极、民主、正向的 语文作文教学情境。二是让作文教学以课堂为基础融入生活。
作文教学不止局限在课堂，还要紧密地联系学生的生活。例 如，教师可以要求学生每天坚持写日记，及时地把生活中发 生的小事杂事记录下来，为学生写作积累丰富的经验，减轻 学生的压力，形成优良的写作习惯。三是多样化的授课形式。
作文教学的授课形式要一改以往俗套的讲评模式，引入一些 直观生动、活泼的方法进行教学。例如，讲故事的方法即通 过教师给出要写作的作文题目，由全体学生依据给出的题目 发挥想象依次阐述故事，这能够对学生创新精神和兴趣的养 成和发展产生积极的影响。
２优化自主选题，材料新颖内容生动 在作文教学选题时，教师要尽量避免采用没有新意的作 文题目，以往一些陈旧的作文题目如《我最爱的人……》、 《最难忘的事》等不能激发学生写作的动力不说，甚至让其 产生反感抗拒的心理，这对小学语文作文教学是极为不利的。
因此教师要不断地拓宽自身的视野，以获得立意新颖的作文 素材，充分调动学生在作文写作时运用内容生动新颖的材料 的积极性，给予学生想象的空间、充分的主动权，减少命题 作文题型的出现，让学生自主选择和创作有自己风格的作文。
通过教学理论和实践的研究，结合现下小学语文作文教学的现状，总结得出有关作文教学中实现生动内容写作的教学途 径。其中，作文教学应更多地贴合大自然，强调学生是课堂 上的主体，培养学生写作过程中主动思考积极创新的能力， 以激发学生对写作的兴趣，让真情实感流入文章。此外，依 据学生的身心发展规律进行适当合理地教学，引导学生实现 作文内容的创新和立意的明确等写作要求。例如，教师在教 授《壶盖为什么会动》课程时，运用瓦特和壶盖的小故事， 引导学生结合个人实际生活，发现日常生活中的自然科学现 象，借此完成一篇观察性的写作，鼓励学生自由发挥以表达 出自己发现的生活趣事。学生交上来的作品，多数内容生动 活泼，语言流畅自然。最后教师分享优秀的生活趣事给全班 学生，让学生们展开积极地讨论，带动了班集体活跃的氛围， 一改以往作文教学课堂上气氛沉闷的状况。
３落实自主讲评，培养个人审视能力 参考文献 ［１］袁浩，宁益民．揭开儿童作文的奥秘［Ｍ］．南 京：江苏教育出版社，２００８，８． ［２］张凤玲．浅谈小学作文教学与训练［Ｊ］．学苑 教育，２０１３，（５）：５４． ［３］姚良君．优化小学作文教学的四点体会［Ｊ］． 小学教学参考，２０１３，（７）：１０７－１０８．