大学思想政治教育教学工作的创新性
大学思想政治教育教学工作的创新性 摘要：随着时代的进步和思想政治教育学科的发展，我 国大学思想政治教育教学工作进入了一个更为特殊的阶段。一方面是许多经验丰富且富有责任心的大学教师普遍认为 对目前的学生开展思想政治教育工作困难，另一方面是知识 储备更加充足和思维更为活跃的大学生普遍认为大学的思 想政治教育质量不能满足其要求。这样的传授教育与接受教 育、学生与教师之间的主要矛盾决定了有必要进行大学思想 政治教育教学工作的创新性研究，以提高教学质量和大学思 想政治教育教学工作的有效性。
关键词：思想政治教育;创新;毛泽东思想 一、大学思想政治教育教学创新性研究的理论 根源毛泽东思想，是本文有关思想政治教育工作创新性 研究的理论根源，而其中毛泽东思想活的灵魂，则是本文根 本的理论根源。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来 党的若干历史问题的决议》中曾明确指出，“贯穿于上述各 个理论组成部分的立场、观点、方法，是毛泽东思想活的灵 魂。”进一步理解，毛泽东思想活的灵魂，包括三个内容， 即“实事求是”“群众路线”和“独立自主”。而有关这三 个重要思想之间的关系，从马克思主义中国化角度权威的分 析是，实事求是是最基本、最重要和最核心的内容；
群众路 线是符合实事求是精神的党的根本工作路线；
而独立自主主 要应用于国际外交事务，是党外交政策的根本方针和根本原则。大学教师重读和反思毛泽东思想活的灵魂，对大学思政 教师队伍建设、教学创新和科研突破，都具有实实在在的重 要意义。在毛泽东思想活的灵魂中，群众路线则是本文有关 思想政治理论创新性研究的最直接理论根源。群众路线是我 们党的生命线和根本工作路线。所谓群众路线，就是指，一 切为了群众，一切依靠群众，从群众来、到群众中去的理论 观点和重要的方法论依据。群众路线之所以能够成为党的根 本工作路线，是以毛泽东为代表的中国共产党在长期的新民 主主义革命斗争和新中国成立后社会主义改造和建设实践 中所形成的符合马克思主义原理、切合马克思主义中国化思 路、与实事求是理论精髓相一致的重要工作路线。群众路线 是毛泽东思想活的灵魂的三个方面之一，坚持党的群众路线， 是党在长期革命和建设中制胜的重要法宝。在新形势和新时 代下的大学思想政治教育教学工作的创新性研究，就是要围 绕和追随毛泽东思想、毛泽东思想活的灵魂和其中的“群众 路线”开展，并进一步使之发扬光大。在大学教师思想政治 教育教学工作中的创新，就是要以学生为中心，把解决好学 生的利益问题作为坚持群众路线的重要内容，以学生利益为 一切思想政治教育教学工作的第一利益，切实维护好学生的 利益。具体讲，大学思想政治教育教学中的创新性，就是将 思想政治教育教学工作同群众路线相结合。进一步分析其理 论核心，就是大学思政教师开展一切教育教学活动，要做到 一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去。二、大学思想政治教育教学创新性研究的具体内容 参考文献: [1]王艳.国内外顾客满意度指数调查研究现状[J].统 计与咨询，2006(5). [2]刘凌林.构建中国用户满意度指数体系[N].中国企 业报，2002-07-19.