初中语文课堂教学效率论述
初中语文课堂教学效率论述 初中语文教学与小学语文教学的方法有很大区别，初中 教学则更加注重对学生阅读能力、写作能力的培养，同时， 要求学生更加富有想象力以及创新能力。因此，就需要教师 在教学过程中提高教学效率，争取引导学生能够形成有效的 学习方法，以此来达到教学任务。所以，深刻分析初中教学 现状以及存在的问题，从而总结出有效的解决方法，进而提 高教师的教学效率。一、初中语文发展现状以及存在的问题 1.初中语文发展现状 近年来，随着新课改的要求，初中语文教学的改革已经 得到了进一步的完善。首先，在教学过程中，教师已经改变 了传统的教学方式，将原有的应试教育改变为更加注重体现 学生主体的教学方式。这样一来，学生便有了自由学习的空 间，进而帮助学生形成发散的创新思维。其次，教学模式也 已经转变为注重培养学生达到优秀的综合素质水准。在教学 过程中加强对学生进行写作、听说等能力的培养，这样一来 便能够充分发挥学生的主观能动性，进而让学生形成积极的 学习态度以及敏捷的语文思维。
2.初中语文课堂教学存在的问题 （1）未能激发学生学习兴趣兴趣是学生最好的教师， 而在当今语文教学过程中我们却发现教师在教学的过程中 普遍未能激发学生的学习兴趣。由于语文的学习通常包括语法学习、阅读理解、写作等难于掌握的内容，如果没有及时 理解掌握这些内容，就将在其后续学习语文的过程中无形地 增加了学生学习的压力，日积月累后便产生抵触的情绪从而 失去学习语文的兴趣。（2）未体现学生主体地位如今我们 依然能够看到部分教师由于受传统教学思想的影响，而导致 其教学方法有失偏差。在其教学目标以及备课的过程中同时 也能够发现，其习惯以个人思维为主，没有明确现代语文教 学的要求，从而忽略了体现学生主体地位。这样一来不但让 学生抓不住学习的重点而盲目学习，同时又导致整个教学速 度过于滞缓，进而让学生抵触学习。（3）教学方式过于传 统尽管初中语文的教学方法已经得到了改善，但是却依然存 在过于重视成绩的教学方法。传统的教学方法过度让学生死 记硬背，但是这种教学方式并不适合所有学生。随着社会快 速发展，初中生的思想也日新月异，同时初中生处于青春期 的阶段，每一位同学都有其独特的思维方式，因此，传统的 教学方式已经不再适用现在的学生。所以，改变传统的教学 方式，争取做到因材施教至关重要。
二、如何提高语文课堂教学的效率 1.提高学生对课堂学习的兴趣 若想提高学生学习语文的兴趣，就需要教师深入到同学 内容，主动了解学生的学习能力、理解能力、兴趣爱好等， 这样便能够根据学生兴趣在课堂教学中采用相应的教学方 法吸引其注意力，进而达到让学生真正形成学习兴趣。这就需要教师在教学课堂上尽量采取设定问题的教学方式引起 学生思考。例如，在讲解《论语十则》一课时，其中有“三 人行，必有我师焉”一句话，这时教师就应该让同学自发进 行解释这句话的意思，同时，与其他同学分享自己在日常生 活中遇到与之含义相符的事情，如在进行背诵古诗时，有的 同学能够采用联想记忆法背诵，这样一来自己也能够学会此 种方法，进而培养对学习语文的兴趣。
2.开展合作学习 开展合作学习能够有效的提高学生的学习自主性，通过 合作讨论的方式，让学生主动的进行知识的学习和探讨。在 初中语文课堂教学中实施合作学习，需要教师将学生分成不 同的小组，为小组布置不同的学习任务，让其自发探讨解决， 最终得出答案与同学分享。例如，在讲解《木兰诗》一课时， 教师应该将全篇分为5部分，让后将班级同学分为5个小组， 并让每一小组负责一部分文言文段落的翻译工作。完成任务 后，由小组代表展示任务成果。这样一来，不但提高了教师 的课堂效率，更能够让学生积极参与到学习过程中，从而充 分突出学生的主体地位。
3.开展情景教学 所谓情景教学则是教师为学生设立相应的学习情景，让 学生在更易接受的学习环境下以及学习氛围中掌握所学知 识。例如，在讲解《看云识天气》这一课时，教师在课前应 该根据“那最轻盈、站得最高的云,叫卷云.这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一 块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风 吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。卷云和卷积云都很 高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团 似的白云,叫积云。”找到符合此段落的图片。并在讲课的 过程中向同学展示这些图片，这样一来通过展示图片这一情 景教学能够让学生更易于理解所学内容，同时运用此种教学 方法也能够吸引学生的注意力，从而吸引学生专心听讲。这 样一来，学生在学习的过程中就不会落下任何一处知识点。
由此可见，开展情景教学在初中语文课堂教学中的必要性。
三、结语 中国文化博大精深，而学习语文则是一种能够具体了解 中国文化的途径。初中语文中的内容作为学习中国文化的跳 板，让学生形成学习语文的有效方法进而掌握所学知识尤为 重要。但是，纵观我国初中语文教学现状还十分令人担忧， 过于传统的教学方法不但让学生在学习的过程中存在盲目 性，更影响着教师的教学效率，这都是令人担忧的情况。因 此，分析初中语文课堂中所存在的问题，从而找到解决的办 法至关重要。通过探讨我们可知，若想提高初中语文课堂教 学效率必须做到培养学生学习兴趣、开展合作学习、开展情 景教学等教学工作。将这三点作为提高初中语文课堂教学效 率的思路定能够将初中语文教学事业完成的更加出色。