多媒体教学在药物制剂工程专业中的应用论文（共2篇）
多媒体教学在药物制剂工程专业中的应用论文（共2篇） 第1篇：完善药物制剂工程专业教学的改革方案 药物制剂工程是一门以药剂学、工程学及相关科学理论和技术来综合研究 制剂生产实践的应用科学00，也是制药工程和药物制剂专业最重要的专业课程之 一。该门课程旨在将药学基本理论与制药工业生产实践相结合，培养学生掌握制 药工艺流程设计、设备选型、车间工艺布置设计的基本方法，训练学生分析与解 决工程技术问题的能力，最终培养既懂得工程技术（如GMP车间、设备、生产 等）又有药学专业知识的复合型人才。由此可见，药物制剂工程是侧重应用的学 科，因此，实验、实践教学质量的高低在很大程度上决定了该课程教学效果的好 坏。药物制剂工程传统的实验、实践教学在实验保障以及仪器设备维护方面存在 诸多实际困难，这必然在一定程度上影响教学效果0。随着国家药品GMP认证制 度的不断推进以及医药行业的发展，对药物制剂工程的教学也提出了更高的要求。近年来多媒体和网络信息技术飞速发展，在教育教学领域随之产生了—些相关的 新型教学模式，虚拟实验教学就是其中之它是基于多媒体仿真虚拟技术和网络信 息技术的虚拟实验教学平台。虚拟实验教学具有开放、灵活、共享等优点，可以 克服传统实验教学存在局限性、安全性等缺点，从而完善药物制剂工程传统实验 教学的不足，提高药物制剂工程的教学质量。
1推广虚拟实验教学平台对推动实验、实践教学改革具有重要意义 虚拟实验教学平台是应用计算机虚拟仿真等技术虚拟出实验情景、仪器设 备或实验条件进行实验教学的一种新型的教学模式。这种教学模式是以计算机网 络为核心，通过将虚拟仪器与网络连接，从而实现对数据的采集、分析以及远程 操作的新型教学系统。目前，国内设计与建成的虚拟实验教学平台中，电子类与 医学类占据较大比重。医学类专业虚拟实验平台的应用主要包括：护理学、生理 学、现代医用影像学、病理生理学等。而这些已有的虚拟实验教学平台主要可分 为实物仿真和原理性验证两大类。实物仿真类的虚拟实验教学平台主要是针对仪 器设备操作等目的而开发，让学生可以身临其境地通过虚拟实验平台虚拟的操作 仪器设备从而完成实验教学任务。而原理性验证的虚拟实验教学平台则主要通过 软件仿真原理性知识点，通过虚拟出原理的发生及发展过程让学生可以在进入虚 拟实验教学平台后直观地了解并验证原理性的知识点从而完成教学任务。因此， 建设高水平的虚拟实验教学平台并将其推广到实验、实践教学中可以提高实验教 学质量，对推动实验、实践教学改革具有重要的意义。2开发虚拟实验教学平台可以完善药物制剂工程传统实验、实践教学的不足 药物制剂工程是侧重应用的一门学科，主要研究如何规模化、规范化生产 制剂产品以及如何保证与提高药品的质量。因此，要培养学生具有较强的独立分 析与解决工程技术问题的能力，这就对该门课程的实验、实践教学提出了更高的 要求。药物制剂工程传统的实验、实践教学方法主要为在结束理论知识的教学后， 组织学生去具有实训资质的培训基地或药厂进行工业见习，但这种教学方式往往 受到场地、时间以及人员等因素的制约，在很大程度上影响了教学效果。因此， 开发药物制剂工程的虚拟实验平台可以完善药物制剂工程传统实验教学的不足， 有效解决传统实验、实践教学模式中存在的问题，学生可在学完理论知识后，进 入虚拟教学平台进行虚拟操作或实践，为将来进入药厂见习做好准备。
药物制剂工程侧重应用，因此笔者认为开发该门课程的虚拟实验教学平台 应主要以实物仿真类为主，结合药厂见习的实际需要，将安全管理及制度的考核 作为进入虚拟实验教学平台的前提，构建如注射剂车间、固体制剂车间、冻干粉 针车间、生物制药车间以及中药提取车间等不同的虚拟学习模块，学生在学完理 论知识后，立即进入相应的学习模块展开虚拟实验教学，趁热打铁，使学生在掌 握基础理论后能够通过虚拟平台进入实训基地或药厂的各个车间，身临其境地进 行实践操作。虚拟实验教学作为一种新的教学模式具有很多优点，而开发虚拟实 验教学平台可以完善药物制剂工程传统实验教学中存在的诸如受到场地、时间、 带教人员或仪器设备维护等方面的不足，提高药物制剂工程课程的教学质量。
3应用虚拟实验教学平台可以提高药物制剂工程课程的教学质量 随着国家药品GMP认证制度的不断推进以及医药行业的发展，对药物制 剂工程的教学也提出了更高的要求。药物制剂工程是一门实践性很强的课程，特 别注重学生对知识综合运用的能力以及实践操作的培养，在传统实验、实践教学 方式下，学生只能走马观花，无法对所学的理论知识和药物制剂工程这门课程产 生完整、系统的认识。而且，学生在实验、实践过程中难免出现一些操作错误， 这就对传统实验教学模式的安全性提出了挑战。因此，为提高药物制剂工程的实 验教学质量，就需要一套安全、系统的教学方法，应用这种教学方法进行实验、 实践教学的结果既可以达到实验室的教学效果，同时又允许学生在传统实验教学 中出现可能的错误操作。而虚拟实验教学平台可以同时满足以上两种要求。在应 用虚拟实验教学平台进行实验、实践教学时，学生可以通过进入可视化仿真环境 中进行实验操作或进入不同制剂车间熟悉制剂的生产工艺流程，进而提前熟悉药 厂工业见习的步骤和流程，从而避免学生在正式的工业见习中出现不必要的差错，增加药物制剂工程实验、实践教学的安全性，最终提高药物制剂工程课程的教学 质量。总之，虚拟实验教学平台可以突破传统实验室教学的限制，实现资源的共 享、避免安全隐患，由于其具有开放、灵活、共享等优点，因此，应用虚拟实验 教学平台可提高药物制剂工程课程的教学质量。
4开放虚拟实验教学平台可激发学生对药物制剂工程学习的兴趣 虚拟实验教学平台可以满足学生在课后随时实践的需求，有利于锻炼学生 的操作能力和独立思考解决问题的能力63。对于药物制剂工程这门课程来说，虚 拟实验教学平台的开放可以给学生提供独立设计车间、操作仪器设备的机会，学 生由原来的被动接受演示实验变成了现在的主动学习设计性实践，因此开放虚拟 实验教学平台有利于激发学生对课程的学习兴趣。另外，通过开放虚拟实验平台， 学生可以不用把有限的时间花费在繁杂的仪器连接和调试上面，因此可以在有限 的实验学时内有更多的时间动脑、动手，领会和掌握更多的知识，从而大大提高 实验、实践的效率。
总之，在网络信息技术高速发展的今天，这种采用计算机仿真技术建立的 虚拟实验教学平台，可以将复杂、繁琐、难懂的原理以及实验操作变得更加直观、 通俗、易懂，可以克服传统实验教学中存在的诸如场地受限、安全性等缺陷，还 可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。因此，推广虚拟实验教学平台，将其 开发成为能够完善传统实验、实践教学不足的开放式学习平台，对于药物制剂工 程教学改革具有重要的意义，而目前我们最紧迫的任务是建设高水平的虚拟实验 教学平台，并将其应用到药物制剂工程的实际教学中，提高药物制剂工程的教学 质量。
作者：赵洁，蔡铮，刘孟华，唐斓，夏笔军，叶玲，刘叔文(南方医科大 学药学院分子药剂系，广州510515） 第2篇：药物制剂工程专业中多媒体教学的应用 药物制剂工程是工科类院校制药工程专业重要的专业课程之一，是一门以 药剂学、CMP(药品生产质量管理规范）、工程学及相关学科理论为基础，综合 研究药物制剂技术及CMP工程设计的原理与方法，介绍药物制剂生产工艺、设备 基本构造及工作原理的药学专业课程。
药物制剂工程与药物生产实际结合紧密，具有很强的应用性，然而，由于受到教学条件的限制，许多学校无法为该课程配备应有的、能够系统地将药物制 剂理论与工程知识相结合的实验教学内容，有些学校虽然为此开展了药厂实践学 习活动，但由于药物制剂生产对洁净度的高要求以及企业的盈利性等特点，致使 实践教学往往成为“走马观花”，收不到应有的效果。因此，为实现教学目的，课 堂教学工作便显得尤为重要。
一、做好备课工作 备课是教学工作的起始环节，是搞好课堂教学活动的先决条件。目前，药 物制剂工程教学存在着知识点多而散但学时数有限的矛盾，教师不可能在有限的 课堂时间内将书本上所有的内容全部讲完，而且也没有必要使学生在学习中做到 面面俱到，所以一定要抓住重点和难点，根据实际情况对教材进行删减或扩充。
1.难易适度，循序渐进