构建优·雅教师成长路径江苏省张家港市实验小学推进教师发展新举措
构建优·雅教师成长路径江苏省张家港市实验小学推进教师 发展新举措 近十年来，当我们谈到教师发展，往往注重的是教师的 技能技巧、教育教学，而没有把“教师首先是个完整的人” 放到首位。因此，我校在进行教师发展规划之初就明确：教 师发展并不是绕开“专业”发展，而是首先强调教师是“完 整的人”，然后才是教师。我们必须要让教师的专业和精神 乃至生活的状态全面发展，让他们进一步释放生命的潜能和 创造的才智。我校积极构建教师发展“优·雅”成长路径的 “六大板块”，加速助推教师专业成长。一、“榜样人生”——破译“优·雅”密码 “榜样人生”作为江苏省张家港市实验小学的“名师专 场”，通过成功教师、资深教师对自己的教育思想的梳理， 分享成长故事，使我校形成一个积极向上的校园文化场，唤 醒每个教师成长的内在自觉需求。通过挖掘、寻找“优雅教 师成长密码”的校园代言人，让“爱，优雅人生的开始”“端， 为人师表的风骨”“勤，专业精进的基石”“毅，职业价值 的坚守”“微笑，幸福校园的表情”“阅读，自由精神的王 国”“童心，儿童世界的秘密”“激情，超越梦想的翅膀” “团队，走向未来的力量”这9条成长密码成为每个教师自 觉生长的养料。
“榜样人生”一年来已成功举办12场活动，每一次专场 活动之后，我校组织教师以“微收获”“回音壁”“办公室沙龙”等形式分享学习感想，并向主报告人以及组织者进行 反馈，从而明晰教师的变化，更好地调整下期的活动。
二、“名师有约”——汇聚教改前沿 三、“三点读书微沙龙”——享受阅读时光 从“教师阅读地图”“期刊导读”“联盟阅读”“好书 推荐”等一系列专业阅读开始，我校的读书热成为全国各大 主流媒体的报道焦点。教师在阅读中进行思想的交锋，在茶 香氤氲中激起专业共鸣。于是，一卷书与一群人的“三点读 书微沙龙”应运而生。在“三点读书”时光，教师悠悠地读， 静静地品。核心读书发布者进行自由邀约，与书友分享读书 心得。目前，每天一场关于专业、关于成长的微沙龙正在进 行。
四、“范贤工作室”——激发内在潜能 2015年初，我校“范贤工作室”正式启动，校长刘慧为 殷光黎、何建军、许华红、苏丽亚、庞燕、俞亚萍、陈宇峰、 范丽芳、田昊等教师颁发了“范贤工作室领衔人”的荣誉聘 书。至此，草根工作室成了“爱学课堂”推进的急先锋。领 衔人“带动一群人、推动一批人、席卷所有人”的专业研究 氛围形成了。没有任务指派形式的制约，工作室组织活动更 灵活，研究更自觉，扎根更深入，激情更投入。从此，教师 发展不再是停在嘴上的“誓言”，“范贤工作室”真正成了 教师发展的一块“试验田”。
五、“幸福教工俱乐部”——改变一种生活方式在“教师职业倦怠”成为高频词的今天，张家港实小的 教师幸福指数正不断提高，工作激情不断增加。在实小，“融 入学生”“富有童心”“气质优雅”“活泼开朗”等学生期 待的“柔性指标”正成为教师努力转变师生关系的一个考量。
学校为了提高教师的工作幸福指数，不仅提供了净菜系统的 后勤服务，解决教师的后顾之忧，还为兴趣爱好相近的教师 量身定制体育类、文娱类、家政类等共12个类别的“幸福教 工俱乐部”。丰富多彩的活动一应俱全，不仅让教师锻炼身 体，还能愉悦身心、舒缓压力，让每个教师都能在活动中陶 冶情操，增强自信与个人魅力。
六、“十佳范贤之星”——表彰传递正能量 唤醒教师成长的内需，把正能量传递给更多人，影响每 个正在成长中的或者渴望成长的教师，是每个实小行政管理 人员努力的方向。“每个教师都是最重要的”，“一个能出 名师的学校才能成为一所名校”，“你是我需要的人”…… 这些充满期待的柔情呼唤是我校倡导的重要理念。
每年一次的“十佳范贤之星”表彰成了实小教育年度人 物的“奥斯卡”颁奖盛会。当“创意”“实验”“成长”“爱” “梦想”成为校园的最强音时，每位教师都可以成为偶像， 每位教师都可以代表实小形象。