现代幼儿园建筑空间环境设计
现代幼儿园建筑空间环境设计 1现代幼儿园建筑空间环境设计的原则分析 1．1主体性原则 在现代幼儿园建筑空间环境设计过程中，设计人员必须 要遵循主体性原则，明确幼儿的主体地位，设计出幼儿喜爱 的建筑材料质感和色彩、建筑造型以及空间组织。同时设计 中要将幼儿的心理特征和要求加以反映，将活动材料的使用 功能加以充分发挥，从而促进幼儿身心健康发展。由于幼儿 的好奇性和好动性较强，易受外界环境影响，因此设计富于 童趣和变化的空间，这样才能有效维持幼儿的兴趣，使幼儿 在轻松愉悦的环境中探索知识，发展自身的能力。1．2游戏性原则 设计人员在对幼儿园建筑空间环境进行设计时，可以采 用游戏化的原则，对幼儿教育的特点进行把握，创造出具有 多样性以及自由性的空间组织形式，满足幼儿的游戏活动需 求。一般而言，幼儿通过游戏活动能够获得新的知识与技能， 促进幼儿之间的情感交流与发展，培养幼儿的人格倾向以及 丰富的情操，促进其良好个性的形成。此外，幼儿在集体游 戏活动中，会意识到他人的存在，建立起协调关系的准则， 积累集体活动的经验，从而培养出良好的社会性态度与习惯。
1．3开放性原则 一般开放性原则主要是指设计人员在对幼儿园建筑空 间环境进行设计时，有效打破传统年级与年级、班与班之间的分离现象，从而提高幼儿健康成长的交往模式，满足幼儿 之间的交往需求［2］。对空间环境进行开放性设计，能够 促使不同年龄段之间的幼儿进行交流与交往，提高其语言共 同交流的能力，增强其学习的能力。
1．4绿化生态原则 幼儿园具有良好的自然环境，能够有效促进幼儿的身心 健康发展，使幼儿在接触自然的过程中认识到人与自然环境 的关系，开阔幼儿的思维。在对现代幼儿园建筑空间环境进 行设计时，必须要遵循绿化生态的原则，重视自然生态环境 的作用。幼儿在接触周围的自然环境时，能够全身心投入， 激发自身的感官，从而提高自身的认知能力。此外，幼儿能 够在自然环境中发现和分析问题，培养自主探究能力，激发 探究自然的积极性，从而促进幼儿的全面健康发展。
2现代幼儿园建筑空间环境设计的基本要求分析 2．1与幼儿的生理和心理需求相符 在对现代幼儿园建筑空间环境进行设计时，必须要与幼 儿的行为特征、心理需求以及生理需求相符合，尊重幼儿的 行为，设计出具有主体性、开放性以及游戏性的空间，创造 出满足幼儿心理与生理的建筑空间环境。此外，通过建筑造 型手法设计幼儿喜爱的艺术行为，如韵律和节奏的组合、质 感变化与色彩处理、体型组合以及虚实对比等。只有这样， 才能将周围的环境为建筑的造型相融合，为幼儿提供健康舒 适的教育环境。2．2做到安全第一 在对现代幼儿园建筑空间环境进行设计的过程中，设计 人员必须要结合幼儿的特点，对建筑功能进行合理布局，注 重建筑设计的安全性，从而促进幼儿的安全健康成长［3］。
如建筑材料的选用、游戏器具的摆放、建筑构造的处理以及 建筑构件尺度的把握等。设计人员在设计的过程中，应对建 筑潜在的安全性问题进行充分考虑，有效避免安全隐患的发 生，为幼儿创造出安全的教育环境，促进幼儿的全面健康发 展。
2．3具有创新性 在设计幼儿园建筑空间环境时，设计人员不仅要遵守相 关的设计标准，还必须对幼儿的心理发育特点、实际生活情 况等因素加以考虑和创新，从而设计出符合幼儿发展的建筑 空间环境。如在幼儿园建筑中有效融合绿色生态，创造出健 康舒适的环境，实现资源的优化配置。此外，由于人们在进 行活动时，视知觉会发挥一定的作用，因此设计人员在设计 过程中可以结合幼儿的视知觉感知特点，利用建筑的色彩设 计、形态要素、尺度考量等手法，为幼儿的成长空间创造更 多的条件。
3现代幼儿园建筑空间环境设计的优化策略 3．1加强幼儿交往空间的设计 就目前而言，大多数幼儿园的室内空间组合往往采用班 级活动为单元，幼儿的学习生活仅仅只能在室内进行。学校为了便于管理，对不同年龄以及不同班级的幼儿进行分开管 理，导致幼儿之间的交流很少，同时现今大多幼儿属于独生 子女，其平常的生活缺少交流，这些都严重阻碍了幼儿的社 会性发展。因此在对现代幼儿园建筑空间环境进行设计时， 必须要为幼儿提供多层次的交流场所，如将主题与大小不同 的活动角度设置在每个单元活动室中。此外结合幼儿的午睡 习惯，利用屏风和轻质隔板将寝室去与活动区加以隔断，形 成多层次的环境空间，从而丰富幼儿的交往空间。
3．2重视设计的细节和安全 由于幼儿处于身心发展的初期，其易受外界环境的影响， 需要良好的环境对其加以保护［4］。因此在设计中必须要 对装饰材料进行合理选择，尽可能采用原生态装修，如家具 可以选用无漆原木材料，而地面可以采用耐磨防潮的水磨石 地面。此外，幼儿在户外活动中，喜欢打闹和追逐，因此地 面一定要选择具有弹性的材料，对地面高差以及锐角墙面尽 可能避免;同时对于花坛等构造，可以选用软装饰或绿化、 圆角等加以过渡。
3．3创造具有个性化的外部造型 一般在设计幼儿园建筑的造型时，可以采用动物、水波、 音符以及树叶等转化的象征符号，并结合幼儿的心理，在建 筑中对色彩效果的自然明快加以重视，充分发挥出色彩的作 用。如蓝色等冷色调可以让幼儿保持安静，红色等暖色调可 以让幼儿兴奋。此外，在对幼儿园建筑空间加以设计时，应满足色彩搭配的条件，从而为幼儿营造良好的空间环境，如 休息区可以采用冷色调，活动室墙面采用浅黄色和浅粉色等 暖色调。
4结束语 幼儿园作为儿童的乐园，其为幼儿的健康成长提供了重 要的条件，因此幼儿园建筑空间环境设计应与幼儿的身心发 展相适应。在对幼儿园建筑空间环境进行设计时，必须要遵 循主体性、开放性、游戏性以及绿化生态等原则，重视设计 的细节与安全，加强幼儿交往空间的设计，创造具有个性化 的外部造型，从而促进幼儿的全面健康发展。