成人学校社区教育培训工作实践初探
成人学校社区教育培训工作实践初探 根据经济社会发展形势对成人教育工作提出的新要求， 当前的成人教育工作在遵循“实用、实际、实效”原则的同 时，逐渐在培训对象和内容方面做出了调整和改变，套用一 句流行的教育格言，就是我们社区教育工作的出发点和落脚 点都要归结到“一切为了居民，为了一切居民，为了居民的 一切”。笔者结合自己近年来在社区教育工作实践中的探索 和思考，谈谈这方面的感悟。一、培训模式坚持“一切为了居民”的理念 镇平县涅阳街道办事处位于镇平县城区，总面积12平方 公里，辖5个行政村，16个社区居委会，8所小学，4所初中， 总人口9.8万人，是全县政治、经济、文化中心。办事处成 人学校现有专职管理人员3人，专兼职教师10人，我们整合 辖区学校和村部、居委会的资源，结合办事处的实际，积极 探索，务实创新，探索出一条适合城区特点的社区教育培训 模式，在培训流程“选、备、联、讲、馈”各个环节中始终 坚持“一切为了居民”的社区教育理念。
1.“选”，就是在办班前选择适合的培训材料，确定培 训主题。选题时要注意以下两点：①要有针对性地进行选择。
比如，在开展花卉种植技术培训时，能够针对季节特点选择 适合的花卉品种，并选择适宜的四季管理技术；
针对城镇经 商人员多的特点和现实需求，举办致富技巧、文明经商、诚 信经营等系列讲座；
针对城镇缺少农业用地的城镇化特点，开展庭院经济系列培训，指导学员熟练掌握种植、养殖、加 工技术，利用自己的庭院、屋顶灵活发展庭院经济，科技致 富，做新型市民；
针对社区建设的需要，开展居民思想教育 系列培训，倡导全民学习理念，宣传文明礼仪、健康、休闲 和环保意识、政策法制观念，开展社会主义核心价值观教育， 弘扬社会正能量，全面提高居民素质。②要善于捕捉新的宣 传教育素材。比如，2012年的全国农民运动会在南阳举办， 当时我们就举办了“学习农运知识、争做文明市民”系列培 训。及时捕捉新的教育资源信息是选好课的关键，也是培训 达到良好效果的前提。
3.“联”，就是横向联合办事处、各村、居委会、辖区 学校等部门，组织学员，联合办班。乡镇成人学校的学员具 有成人化和流动性的特点，这就增加了学校在组织学员时的 难度，因此学校在组织学员时要联合多方力量，才能提高学 校的办学效益。我们与办事处、各村、居委会、辖区学校做 好沟通和协调，确立合作双赢的办学定位，充分发挥各自优 势，分工合作，资源共享。村、居委会熟悉居民信息，可以 配合成人学校做好入户走访和调研工作，为学校组织学员提 供便利；
同时成人学校也可利用自身的教育资源优势，服务 办事处、村、居委会，做好居民的思想教育和致富能力教育 等工作，提高辖区居民的综合素质，服务社区经济建设和精 神文明建设。
4.“讲”，就是注重授课各个环节的安排，提高课堂效果。①课前准备。讲课前教室的布置很重要，每次培训，教 室前面都要挂上横幅，如“涅阳办事处科技培训”“涅阳办 事处xx村社区教育培训”等字样，让学员明白本次活动的主 题，营造培训气氛。另外，每次培训前都要安排专人负责学 员的组织和管理，保障良好的听课效果。通过分发科技小报 或者利用多媒体屏幕等方式，让学员在培训开始前就进入学 习的状态，为接下来的培训做好准备。②领导讲话。培训前 领导要作动员讲话，除了向学员和到会的有关人员致欢迎辞， 还要对培训的目的、意义、教师、讲课内容做简单介绍，提 高学员认识，引起学员重视，为接下来的培训做好铺垫。③ 教师授课。课堂上，授课教师要声音洪亮，吐字清晰，语速 适中，语言通俗，仪态大方得体、亲切自然；
授课教师要特 别注意学员的情绪反馈，并及时调整讲课的进度；
授课教师 还要讲究授课技巧，做到重点突出，教法灵活，深入浅出， 结合生活，适合成人的心理和需求。④课后点评。课堂培训 结束后，要及时组织课堂点评，找出本场培训的成功经验和 不足之处，发扬优点，摒弃不足，便于提高以后培训的质量 和教师的整体素质。⑤课后活动。课后要及时组织活动，我 们组织的活动模式通常有两种：一种是课堂集中讲授和到基 地、示范户家参观实践相结合的模式。另一种是课堂集中讲 授和宣传、咨询相结合的模式。针对不同类型的课程选择不 同的课后模式，比如，实用技术课多选择课后到基地、示范 户家参观的活动模式，思想教育课多选择课后进行宣传、咨询的活动模式。通过实地参观、实践，学员可以更直观地领 悟课堂传授的技术理论，强化技术能力；
通过板报、小报、 横幅等形式的宣传，进一步丰富、拓展课堂培训的内容，提 高培训质量。
5.“馈”，就是注重反馈，做好追踪调查，巩固培训效 果。在课后活动之后，还要及时组织对培训学员的追踪调查 工作，通过一对一的交流，了解学员对本次培训的掌握和运 用情况以及对以后培训的意见和建议等，总结经验，弥补不 足，并做好记录和归档工作。总之，我们在社区教育培训的 “选、备、联、讲、馈”的各个环节，无不遵循着“一切为 了居民”的思想理念。当然，社区培训教育流程的各个环节 都离不开政府的重视和支持。“选”“备”环节要求教师具 备一定的搜集、编写乡土教材的能力和运用计算机的能力， 这就要求政府为社区配备一支素质较高的教师队伍，并能经 常对他们进行拔高培训，为他们配备电脑等基本的教学工具， 只有政府高度重视并在制度上加以保障，才能确保相关经费 和硬件设施落实到位；
“联”“馈”的环节则需要政府协调 办事处、村、社区居委会、学校等相关部门，共同参与，齐 心协力；
而在“讲”的环节中，在培训前，如果主管领导能 到场并做动员讲话，则是对培训工作的有力支持。总之，只 有政府足够重视，相关制度保障到位，才能促使社区内的教 育资源有效利用，促使更多的人参与培训，通过方方面面共 同努力，使社区教育工作越来越完善。二、培训对象广泛，做到“为了一切居民” “为了一切居民”，就是社区教育培训对象要从传统意 义上的以青壮年为主向面向全体社区居民转变。近年来镇平 县涅阳办事处注重对社区家长进行科学育儿和家庭教育方 面的培训，帮助家长树立正确的教育观念，提高家长的育儿 水平，改善亲子关系和家庭环境，保障孩子健康成长。办事 处还加强对失业职工和新型农民的培训，让他们学习新的职 业技能、致富技巧和创业理念，促使他们转变观念，更新知 识，尽快找到岗位。另外，办事处还经常举办专题讲座，呼 吁社会关爱老年人，特别是老年人在精神方面的诉求，帮助 他们调整心态，找到新的社会角色。未来我们的社区培训还 会进一步拓宽对象范围，确保照顾到辖区的每一位居民。比 如，增加社区儿童的校外活动项目，丰富社区内儿童的生 活；
加强对残疾人帮扶教育的宣传，让更多的人了解并参与 对残疾人的帮扶。
三、培训内容丰富，做到“为了居民的一切” “为了居民的一切”，就是由传统意义上的以农村实用 技术为主的成人教育向以满足人们的各种社会需求和解决 社会问题为目标的农村社区教育理念转变。首先，我们注重 对居民进行心理方面的疏导和调节教育。俗话说，“心态决 定成败”，无论干什么都要有一个好的心态。今春，办事处 举办了以“树立良好心态打造成功人生”为主题的活动，帮 助教育辖区的居民树立积极健康的心态，辩证看待得失成败，积极进取，与人为善，健康快乐地生活工作。其次，我们帮 助居民学习国家政策和法律法规。为了让更多的城乡居民享 受实惠，2012年，国家全面推广新农保政策，许多居民对政 策的了解不够，出现了排斥心理，我们就及时举办了新型城 乡新农保政策知识讲座，帮助居民了解政策、吃透精神，使 他们能够根据自己的实际情况选择合适的投保金额。2014年 9月，教育部等七部门联合下发了《关于推进学习型城市建 设的意见》（以下简称《意见》），我们就及时组织了相关 的社区教育培训，学习《意见》出台的背景、我国学习型城 市建设的目标和主要任务，提高辖区居民的学习意识，更新 辖区居民的知识储备。再次，加强对居民致富能力方面的培 训教育。有针对性地开展多形式、多渠道、多内容的一系列 科技培训，指导学员熟练掌握种、养、加技术，灵活发展庭 院经济。涅阳办事处地处全县经济文化的中心，经商创业的 人员占人口总数的比重很大，我们就举办了致富技巧系列讲 座，讲解做生意的窍门和禁忌，倡导诚信经营，文明经商， 帮助学员树立科技致富、合法致富、诚信致富的意识和理念， 提高他们的致富能力，从而促进地域经济的发展。最后，在 居民养生保健、卫生和安全知识、科学育儿和家庭教育、文 明意识、文化休闲教育、生活常识等方面加强教育。促使辖 区居民更新知识和观念，让他们懂生活、会生活，丰富他们 的精神生活，提高他们的生活品位和质量。总之，在培训内 容上，力求做到丰富多彩，只要是居民需要的，对他们有益的，都会列入我们的社区教育范畴。今后，我们还要加强居 民文化、休闲、教育等方面的学习培训，丰富培训形式，充 分利用远程教育网络资源，满足居民的需求；
拓宽培训途径， 整合资源，有效利用社区内各单位的资源设施，如体育场所、 图书馆、试验室等，营造社区教育活动氛围，一些教育场馆 做到向居民有序开放，运用多种宣传手段，使社区教育活动 更加丰富多彩，实现“为了居民的一切”的目标。