外国大学电力教育特性简析
外国大学电力教育特性简析 一（略） 1.电气工程学位学习概况苏格兰的全日制电气工程学 位的学制有两类，一类是四年制的电气工程学士学位 （BEngElectricalEngineering），另一类是五年制的电气 工程硕士学位（MEngElectricalEngineering）。在这两种 学位的学习过程中，学生可以选择读三年后延长再读一年， 然后以取得工程学士学位结束学习。也可以选择读三年后延 长再读两年，然后以取得电气工程硕士学位结束学习。爱丁 堡大学电子工程学院提供的这两类学位学习计划是全英领 先的。这些学习计划有一个共同点，那就是注意从科学、商 业、政治、社会和环境等多方面分析和了解电气工程的应用， 电气工程专业的核心课程包括模拟和数字电路、软件工程和 编程、电力和机械、制造技术、电气工程材料、电力系统动 态及稳定性，电力电子、电磁学、工程管理和系统理论等。学位计划中也包括了科学的管理知识与技能。既注重分析和 理解电气工程的专业技能，同时也重视管理、计划和协调所 需要的那些可持续发展的一般技能。
2.学习与评价方式课程的主要形式是讲座，此外，还有 现场观察、个案研究、客座讲座、实验室学习、工作中心任 务学习、小组讨论和导师指导等。考察学生的方式包括一系 列考试、作业、口试、科学报告、海报演示和实验室笔记。
第四、第五学年的学生还会参加一些附加项目，即学生们在导师的帮助下，经过讨论和组织完成一些研究计划。
3.学习内容对于电气工程学士学位和电气工程硕士学 位来讲，前三年的学习内容是相同的。在完成三年的全日制 学习之后，学生有两种选择：一是继续学习一年，取得电气 工程学士荣誉学位。二是继续学习两年，取得电气工程硕士 学位。如果学生希望出国学习，通过爱丁堡大学的国际交流 计划可以获得在欧洲乃至全球学习的机会，学生也可以参加 爱丁堡大学自己的北美交流计划。
4.就业前景在英国或海外，工程师独特的技术技能、智 慧和创业精神保证了这个职业的高度受雇性，爱丁堡大学的 学位得到英国专业工程机构的认可。毕业生可以就职于电力 工业、汽车行业公用事业、航空航天工业、集成电路设计和 制造、石油工业、信息技术等行业，成为享受英国最高起薪 的电气工程师。
二、爱丁堡大学的电气工程硕士学位 1.课程结构第一年会有工程学的课程，其中会介绍关于 化学工程学、土木工程学、机械工程学及电机工程学的知识。
之后会有电机工程学的课程，此工程学可以进一步提高学生 的主课程能力。数学课程可以提高模型所要求的代数、微积 分及数字的能力，同时让学生可以分析并了解有关电的课程。
还可以从大范围的其他课程中选择另外两门半学年的课程。
第二学年的课程包括模拟数字电路、固态元件、电力和机械、 生产技术、软件工程学及C语言程序设计。还有数学的高级课程及商务研究课程，使得学生能拥有工程管理方面的背景 知识。最后一门半学年课程可以是高级商务课程、一门语言 或其他让学生感兴趣的课程。第三学年的时候会对电机工程 学材料有更深层次的研究，包括动力系统、动力电子学、电 磁学和系统理论。同时学生会参与大量的个人或者团体的项 目工作。能否进入第四和第五学年取决于第三学年的良好表 现，包括与研究中可能出现的任何一个难题都息息相关的专 用英语课程。同时学生要承担个人的学习模块以及与电机工 程学相关的扩展学位论文。学生在第四和第五学年时会承担 一个主要的工程。这可能就要包括能量和电力供应的工作， 电力设备的生产，或者生产程序的操作。操作会包括对电能 的量的控制。在第五年就要将剩下的硕士水平的学习模块学 完。每一个模块都是基于团体分配、工业案例研究以及扩展 计算机模拟的基础之上的。
2.教学方法课堂通常都由以下这些部分共同组成：讲座、 小组讨论、案例研究、现场考察和规模很小的导师组学习。
评价学生的方式包括完成工作任务、演示和考试。每一个学 年都被划分为两个学期，每学期包括11周教学时间和2周考 试时间。第一学期是从9月中旬到12月中旬；
第二学期开始 于1月初，到5月末结束。每周包括10～15小时的课堂交流和 15小时的自学时间。
3.实习电气工程硕士学位第四、第五年的学习方案的一 个重要组成部分是为学生组织以研究为基础的实习。学生被安置在大公司的实验室和重要的研究室中做一些课题研究， 在这里，他们学习到了一系列相关的工作技能，同时增加了 就业能力。
4.国际学习机会学生可以申请在有合作关系的那些欧 洲大学学习可比较的课程，为留学做准备，在第一和第二学 年开设了一些欧洲语言方面的选修课。学生还有在美国、加 拿大、澳大利亚和新西兰的很多大学学习的机会。
5.就业前景爱丁堡大学电气工程专业的毕业生就业率 非常高，在很广泛的职业领域都取得了卓越的成就。拿到爱 丁堡大学电气工程专业的学位，便意味着获得了全世界都认 可和高度评价的学位。全部爱丁堡大学的学位都受到英国相 关技术部门的专业认可，包括IET（工程技术所）、化工工 程所、机械工程所、市政工程所和结构工程所的认可。这些 部门的技术职称认可确保了爱丁堡大学为世界提供了最高 水准的教育和工程师。另外，如果毕业生愿意在苏格兰就业， 苏格兰行政院有一个“新天才”法案，可为毕业后的学生将 其签证延期两年。
6.入学要求电气工程硕士学位每年都有招生名额。入学 要求中不设正式的面试，但那些不具有标准资格的候选人要 接受本专业学位项目协调人的面试。入学不对具体的科目进 行要求，只要具备合格的高级国家中学证书 （HigherNationalDiploma）就可以。同时，爱丁堡大学电 子工程学院与中国若干所大学都有“2+2”合作项目，旨在吸收这些优秀的大学二年级的学生进入爱丁堡大学继续完 成第三年和第四年的学习。考核成绩合格后，可以得到爱丁 堡大学授予的工程学士学位。该学位还鼓励具有合适的工作 经验的成年学生申请。
三、特色 1.学习体制灵活，满足学生的不同需求英国大学电气工 程学位教育这方面的做法非常灵活。就入学条件来说，优秀 的高中生可以申请；
同等学历的学生也可以通过加试面试入 学。就毕业的方面来说，学位也有两种：四年制的电气工程 学士学位和五年制的电气工程硕士学位，而且两者之间的转 化渠道畅通：学士学位和硕士学位前三年的课程安排相同， 在三年的基础上再多读一年，可获得学士学位。如果在三年 的基础上再多读两年，就可取得电气工程硕士学位。在招生 对象方面，除了应届高中生，还欢迎有实践经验的成年学生 申请。这种灵活弹性的学制有助于适应学生个性化学习的需 要。
2.宽泛的学习范围专业面过窄是目前比较普遍的一种 对大学生的批评，电气工程专业的大学生也存在这方面的问 题。课程设置的广泛性是培养电力人才的重要因素，新世纪 电力市场的变化和走向对新型电力人才的培养提出新的挑 战，要求培养“厚基础、宽口径、强努力、重创新、广适应” 的复合型人才。而要培养这类人才，学习范围的拓宽是一个 必然选择。英国大学电力教育范围不局限于电气工程领域，也就是不是孤立地学习电气工程，而是把电力教育放在更广 泛的科学、商业、政治、社会和环境的大背景下去认识和学 习。除了核心课程之外，还有相当数量的选修课，而且学生 选课的范围不仅局限在电气工程专业，还可进一步在全学院 乃至在全大学范围内选修。这种宽泛的学习范围保证了毕业 生能够有较强的职业适应力，是高就业率的重要原因之一。
3.学习内容联系实际、与时俱进电力人才的培养必须与 社会电力人才的需求紧密联系。爱丁堡大学电气工程专业开 设的选修课大部分是与电气工程的最新进展有关，学习方式 中的客座讲座的报告人都是电气工程相关领域的成功的从 业者，第四、第五年学习中的实习安排更是深入实际的表现。
这些做法有力地激发了学生学习的热情和提高了学习效果。
五、结论综合上述内容表明，英国大学的电气工程包括了以 电子和光子为基础的几乎所有工程领域，如此宽广的学术内 容体现于电气工程系的课程设置、学生培养方向和科研课题 之中，这无疑会为学生在电气工程领域打下宽广而深厚的理 论基础，其教育理念值得我们借鉴。