交互式电子白板在小学语文课堂中的有效应用
交互式电子白板在小学语文课堂中的有效应用 交互式电子白板作为一种功能强大的新型高科技教学 工具，相较之前的教育媒体工具功能都高。它一方面整合了 现代多媒体教学的优势，另一方面也保留了传统黑板教学模 式的优点，进一步推动了教育的改革，也为教育的进一步发 展提供了更加广阔的平台。尤其是在小学语文课堂中的介入， 使得小学语文教学充满了活力，教学模式愈加合理化的同时， 学生的学习氛围也愈发浓厚。一、交互式电子白板 交互式电子白板又称“数码触摸板”，英文名为 Interactive Whiteboard。可以通过触摸板面连接的电脑主 机对其进行操作，通过投影仪将电脑屏幕上的影像投射到电 子白板上，使用时触碰电子白板板面就可操控电脑。其自带 强大的科学素材库和资源制作工具库，且兼容操作各个软件 的智能操作平台，使得教师在上课时可以随意在白板上调用 各种素材和应用软件进行教学。
交互式电子白板可支持复印，将其直接与打印机连接， 通过特定的白板笔进行板书，打印时按下板面上的打印键即 可实现彩色或黑白打印。其也可作为PC白板使用，将电子白板与PC连接即刻成为手写板，在上面任意写作、绘画并能及 时以图片形式显示在PC上。
二、交互式电子白板在语文教学中的应用 （1）互动式学习。小学生因年龄小，缺乏主动性和定 力，因此在学习过程中很难让其主动地去学习。如何让小学 生主动去学习，激发其学习欲，并有效地吸收教学内容？这 就需要老师所讲的课程和内容生动有趣。低年级语文教学中 生字的教学是尤为重要的环节，也是较为乏味和难以掌握的 环节。所以在语文课堂上，老师和学生的交流互动很关键。
利用交互式电子白板，学生通过人机互动、知识与思维的交 互学习，自然而然地就乐而思学、乐而易学。这样的交互式 学习让学生的思维处于一个高度兴奋的状态，认知的主体作 用也就得到了充分的体现。
（2）整合教学资源。交互式电子白板的多功能性给语 文教学带来了寓教于乐的新起点。老师可根据教学需要调用、 添加、改编和重组课件，在教学的同时也可以通过摄影、音 乐、语言和图画的描述来增添乐趣。比如在学习《雪地里的 小画家》一课时，利用资源库的功能，把有关的动物图片和 脚印图片以及相关的事物图片收集好放入PPT中，让学生自 行去匹配，使得他们能更加直观地理解文章中小动物们在雪地上所“画”出的形状。这样不仅丰富了课堂内容，集中了 学生的注意力，也整合了各个学科的教学资源。
（3）化难为易，轻松记忆，提高效率。对于小学生来 说，生字的学习还是有很大困难的，笔画的多少与顺序的先 后都使他们难以掌握和记忆。交互式电子白板具有强大的交 互性，不懂的问题提出来，老师可以让学生随时在白板上书 写、绘画，并记录下来。在练习的时候将其播放出来让学生 们边练边看，这样既加大了课堂的互动性，也巧妙地让学生 们攻克了困难，记住了生词，同时大大提高了学习效率。
（4）轻松写作。小学生对写作文往往不是很在行，虽 然有丰富的想象力，但缺乏丰富的辞藻。想要写出具有丰富 的感情和思想的好作文，光看图是不够的。如要学生写一篇 有关“春天”的作文，老师可以在白板上展示出有关春天的 图片，也可以放一些有关春天的视频，让学生们更直观地去 了解春天。当然也可以让学生们走出教室去接触大自然，发 现大自然的美。这样，学生写出的作文内容自然也就丰富多 彩。交互式电子电板的出现为教学提供了更好的发展平台， 简化了语言，丰富了课堂，让学生更为直观地感知知识的力 量。参考文献：
[1]吴 虹.交互式电子白板在小学作文教学中的应用研 究[D].成都：四川师范大学，2014. [2]金文龙.交互式电子白板在小学数学教学中的应用 研究[D].长春：东北师范大学，2013.