浅谈初中信息技术课教学
浅谈初中信息技术课教学 本文笔者结合实际工作说说自己的最新想法，文章主要 从信息技术课程的软件和硬件两个方面来进行论述。摘 要：
信息技术 教学 随着计算机在各行各业的广泛应用，我们学校也于 一九九六年率先开设了微机课，也就是是现在信息技术课的 前身，作为一名信息技术课的教师，在科技飞速发展的今天， 在信息化为主流的社会发展形势下，如何通过自己的教学让 学生能够掌握一定的信息技能，培养学生在信息技术方面的 素养是教学的主要方向。
如何教好信息技术这门课，如何通过信息技术课堂使学 生掌握一定的技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意 识诸方面得到一定的培养，是所有从事此门课程的教师要努 力研究的。
一、 软件方面：要明确信息技术课程的教学内容及重 点 随着信息技术在现代社会中所起到的作用越来越大，人 们对信息技术的重视程度也越来越高，在此前提下，信息技 术课的教学内容也由原来的讲解理论为主转化为应用、能力 及素养的培养，如早期重视讲解计算机的工作原理，而现在 变成了了解的内容，重视是常用软件的应用、实践能力的培 养。现代化处理信息手段的应用成为信息技术课的教学重点，并且通过老师的言传身教，加强信息技术教育，培养学生的 信息素养。
1、 完整的教学过程，让学生能够熟练地操作 通过引课，激发学生对老师所要讲授知识的渴求，充分 利用初中学生年龄及心理的特点，对新生事物的好奇心，利 用多媒体设备及网络技术，引领学生自觉地想要学习新知识， 然后由老师讲解具体的操作方法，并布置相应的任务让学生 去完成。如讲解用PowerPoint制作幻灯片时，在教学过程中， 首先，可以让学生联系语文课本中的“春” 这一课，由于 学生在学习语文课文时因文字的描写感受到了春天的美好， 我就让学生自己用科技的手段设计一幅“春”的画卷，展现 给大家。其次，教师具体讲解制作幻灯片时常见的一些应用 方法，然后让学生按照老师讲授的方法采用学生小组合作的 方式，用幻灯片共同来完成一幅画卷，如插入春天的图片、 描写春天的文字、歌唱春天的音乐以及描绘春天的视频资料 等等，在查找这些资料的同时，也复习了上网查询资料的方 法，并且小组合作完成作品也培养了学生团结合作的精神。
再次，在学习完成作品后，挑选出制作精美的幻灯片，利用 电子教室软件播放给全体学生观看，让学生共同感受春天的 美好。最后，在下课之前为同学们总结一下本节课程的内容， 并留下作业，让学生在课后对所学内容能够熟练应用，并提 高学生的实践动手能力。
整节课按照引课——讲解及示范——任务驱动（布置任务）——学生实践(小组合作)——精品展示（表扬、鼓励） ——总结及布置作业。完整的教学过程，可以让学生对课程 见容进行一个完整的系统的学习，有利于学生对知识的掌握， 有效地提高教学的质量。
2、 让学生成为课堂的真正的主人，发挥学生的主体作 用。
一成不变的授课过程，容易引起学生的学习“疲劳”， 适当地调整课程讲授的方式方法，更有利于提高学生的学习 兴趣，学会需要掌握的知识。如讲解文字处理软件Wps这一 课时，可以由学生自学课程的内容，然后由教师布置任务：
以“环保、低碳”为主题，自己设计一个新颖的板报，形式 不限。学生首先会利用网络，查找与环保、低碳相关的资料， 然后在设计Wps板报时，会使用不同样式的字体、不同的字 号、不同的字体颜色，会插入相关的图片，设置不同的段落 格式等等。由于本课课程内容比较简单，学生非常容易掌握， 所以采用自学的方式，在完成老师布置的任务的同时，不仅 掌握了关于Wps的一些基本操作，并且培养了学生的自学能 力和创新精神。而介绍Wps软件时，提到这款软件是由我们 中国的软件厂商制作的，教师可以对学生进行爱国主义教育， 在教书的同时达到育人的目的。
二、 硬件方面：
1、 不断完善教学环境的建设 信息技术课最理想的教学环境是拥有先进的机房，能够达到每个学生一台计算机，每台计算机都具备多媒体功能， 而且都能够上网。在这个方面，我们学校做的比较好，早在 2002年初就由电教中心组建了自己的局域网络，并且连接了 internet网络，建成了一个由40台清华同方计算机组成的学 生机房。并于2009年做了进一步的完善，建成了外网由光纤 接入的中心机房，建成了以千兆交换为主干，以百兆交换到 楼层的比较完善的网络体系，建成了两个各56台计算机（液 晶显示器）的学生机房，为学生提供了良好的上机学习环境， 达到了人手一机，学生上机操作达到100%，全部可以连接到 internet网络，并且学生上网可由教师进行控制。每个机房 都安装有网络教室软件，可以完成网络点名、演示广播、传 送文件、语音对讲等功能。
定期对所有的设备进行维护，是我们学校的一项常规工 作，为了保证信息技术教学能够顺利进行，电教中心制定了 相应的制度，确保不出任何差错。
利用先进的计算机环境设备，指导学生参加各级各类计 算机竞赛，如“威盛中国芯计算机表演赛”，学生的答题全 部是在网上完成的，只有良好的上网环境才能保证考生答题 的顺利进行，我校在2009年及2010年两年间连续取得优异的 成绩，学校获得“优秀组织奖”，多名教师和学生获得全国 级和自治区级的奖项。
2、 不断提高教师自身的素质。
信息技术的发展是日新月异，信息技术教师为了适应社会的发展和需要，就要不断地学习先进的信息技术，接受先 进的信息理念，掌握先进的信息应用，不断提高自身的素质。
为了教育好学生，不断补充自己的知识量，完善自己的知识 体系。
总之，在各个方面充分的准备，使学生能够学到信息技 术的知识和技能，具有良好的信息素养，是开设信息技术课 的目的。
参考文献：
[1 王昕.浅谈信息技术课程中的任务驱动教学[J]. 甘肃科技纵横. 2008(04).