新时期家庭教育改革
新时期家庭教育改革 新时期家庭教育改革范文 最近一项调查显示，在孩子成长的各种影响因素中，家 庭占72%，学校占14%，社会和各种其他因素仅占4%。可见家 庭教育对孩子成长的影响之大。在一本关于儿童教育的书中 有这样一段有意思的话：孩子是聪明的；如果孩子不聪明， 那肯定是被父母吓傻的。孩子是单纯的；
如果孩子不单纯， 那就是被父母训蒙的。孩子是讲道理的，如果孩子不讲道 理；
那大多是被家长逼的。作为父母，也许很快就会在文化 知识领域帮助和辅导不了孩子，但在孩子性格和概念的形成 中，家长却起着至关重要、甚至决定命运的影响。那作为家 长，应该怎样鼓励孩子的全面发展，怎样让孩子通过我们的 帮助，走向自我努力和进步，去取得属于自己的成功呢？ 一、好习惯的养成 从新生命的孕育到婴儿的呱呱坠地，孩子的一些习惯就 已经开始慢慢养成了。胎教中就专门指出，孩子的饮食和作 息会遗传母亲怀孕时期的习惯。从这一点我们得出结论，好 习惯的养成，要从小做起。在孩子蹒跚学步的时候，就要让 孩子自己摔倒了自己爬起来，不扶习惯了，慢慢他就会养成 自己克服困难的习惯。当然这种摔倒也要视情况而定，如果 孩子摔得重了，家长不管，孩子可能由此好长一段时间不敢 再学走路。有人说大人勤快了小孩儿懒，大了懒了小孩子勤 快，这都是有道理的，因为有的家长把一切都准备好了，什么都轮不到孩子自己想、自己做，孩子慢慢就会习惯衣来伸 手、饭来张口的生活。成功的教育是从习惯的养成开始的， 也就是说让孩子先学会做人；
我国古代也有“三岁看老”的 说法。习惯是一个人存放在神经系统的资本，帮助孩子从小 养成的好习惯，孩子一辈子都用不完它的利息，如果养成一 种坏习惯，也许孩子一辈子也还不清它的债务。那怎样才能 引导孩子养成好的习惯呢？一位细心的妈妈发现儿子写作 业的时候，一会儿出来喝水，一会儿出来上厕所，一会儿削 铅笔，一会儿找橡皮。
二、培养良好的表达能力 培养孩子口头表达能力是非常重要的，没有良好的表达 能力，不仅不利于知识的学习，而且孩子在与老师、同学和 小朋友的交往中，也会遇到颇多的障碍。试想，如果回答问 题或发言时，孩子说话��嗦、反复，没有中心思想，对身 边的同学没有吸引力，是不是很尴尬很伤他的自信呢？造成 这种现象的主要原因是由于孩子平时只习惯听别人说，自己 不爱开口，在公共场合说话的机会少、胆子小、不自信、心 里紧张。在这一点上，家长就要做到在家里多给孩子提供交 流和表达的机会，或者家长提出一些问题，要求孩子开始做 到简单流畅的回答，以后逐步说得更多一些，尤其是在一些 社交场合和家里有客人来访时，更要抓住机会让孩子锻炼。
一些非常不可取的做法就是孩子问题多或者说错了的时候， 家长不耐烦或者训斥孩子，这无形中就让孩子关上了语言表达和与家长沟通的大门。家长锻炼孩子表达能力的同时，也 要丰富孩子的知识和情趣，多让孩子阅读和倾听，孩子有内 容可讲，多讲就会熟练。在这一点上，家长也不要着急，要 在鼓励思维精神的同时，慢慢锻炼和提升孩子的表达能力， 总有一天二者会达到同步。
三、培养孩子的自信心和坚强的性格 自信心对每个人都很重要，儿童的自信心更应该从小得 到培养。孩子的自信来自于成功的体验，也来自于周围人的 鼓励。比如孩子学写大字的时候，作为师长，就应该先把他 写得比较好的那些字圈起来，给予肯定和表扬，然后再帮他 认识到其他的字不好在哪里。孩子树立起了自信心，以后还 会有什么事情做不好呢？由此可见，培养孩子的自信心，是 家庭教育的重中之重。无论想让自己的孩子将来成为一个平 凡快乐的普通人，还是一个成就卓越的成功人士，培养孩子 具备坚强的性格都是必不可少的。只有具备了坚强的性格， 一个人才能承受生活中的种种压力和挫折，才能在某一领域 出类拔萃。现代心理学的研究表明，那些取得较高成就的人， 并非只是在智商上优于一般人，他们的成功与其坚强的性格 有着密切的关系，所以要从小培养孩子具备坚强的性格。
四、教育无他，唯有爱和榜样的力量 父母的一言一行对孩子都有着潜移默化的影响，要培养 孩子养成好的习惯，首先家长要用好的习惯去感染和熏陶孩 子。让孩子具有良好的表达能力，首先家长要感情知识丰富，才能引导和帮助孩子建立良好的语言表达能力；
培养孩子的 自信心和坚强的品质更是如此，没有自信坚强的父母，怎么 会有自立自信、意志刚强的孩子呢？苏霍姆林斯基有一句名 言：教育的全部秘密就是“爱”。说起来容易，但在孩子的 成长过程中什么才是爱呢？爱是尊重、爱是赏识、爱是无条 件的接纳、爱是用心感受孩子成长中的点点滴滴……爱不只 停留在表达上，而是行为中、生活中鼓励的话语，温暖的拥 抱都是爱最直接的体现。对于家长来说，实现教育成功的前 段目的，就是让孩子爱上学习，而学习中快乐的体验和获得 成功的自豪感。对孩子而言，发生在学习的过程中，就要求 我们的家长，从小就要让孩子成为自己游戏、学习和成长的 胜利者，保护好孩子热爱学习、勇于接受新鲜事物的兴趣。
把孩子的学习成长过程变成：“（家长帮助创建的）成功― （由成功激励而自然进行的）努力―更大的成功―更大的努 力”的过程，把这样的良性循环变成孩子成长路上成功和努 力循环递进的双重变奏曲，只有这样，我们的教育才能算得 上是成功的教育。