思想政治教育理论新范式研究
思想政治教育理论新范式研究 思想政治教育理论也是一门具有代表性的学科之一，范 式的发展和转化也是科学不断发展成熟的过程，我国针对思 想政治教育理论新范式的发展也需要抛弃以往的陈旧观念， 并且吸取其中的精华，从而更好的为我国思想政治教育理论 的发展提供可靠的基础，但也不能一味的进行批判，也要适 度的扬弃，这样才可以保证未来能够有更优秀的成果诞生。然而，我国目前的思想政治教育理论新范式和新形态还需要 以客观现实为发展的核心，并且按照新时代的基本要求来进 行发展，只有这样才能够更好的促进我国思想政治教育理论 的发展和进步。
1对现实问题的关注与思考 思想政治理论研究的新范式要更多的注重对现实问题 的思考，只有在针对现实客观问题进行研究的前提下，思想 政治教育理论新范式的研究也才更具科学性。而社会问题也 是社会的重要标志，对社会问题的研究和思考也是对社会科 学的研究，在此前提下，社会科学知识与思想政治理论新范 式的研究也可以有效的结合在一起，这对于思想政治学科知 识理论的构建也有着非常重要的作用。思想政治教育理论的 新范式发展，应该如同马克思提出来的，一个时代的关键问 题，并不是为了提出答案，而是为了提出一些问题，并且这 些问题是能够根据时代的共同命运提出来的。因此，思想政 治理论的研究，应该对于一些具备格局性的大问题、对现实有重大影响的关键问题进行关注，同时也应该对于一些老的 问题进行关注。问题是研究和探索的动力，新的思想政治教 育的理论不仅仅诞生于时代，也孕育于过去时代的理论成果。
所以思想政治理论是一个革命的过程，需要一个更为广阔的 研究视野，从各种土壤养分当中逐渐成长起来。
2对各学科知识、思维的吸收与结合 思想政治教育是富有层次的学科，如果单纯采用数量极 少的学术知识进行研究，其对于思想政治教育的可持续发展 本身也是起到阻碍的作用。而思想政治教育除了对于不同的 学科知识进行吸收之外，更对于不同学科本身的思维模式的 吸纳以及弘扬。思想政治教育在过去的理论范式当中还是存 在思维模式系统性不足的问题，尤其是在注释和整合有关的 思想政治理论知识，但是并没有形成特定的思想政治教育的 学术思维模式。因此，思想政治教育理论的发展，不仅仅是 知识内容的发展，更是学术思维模式的成长，这样能够提升 思想政治教育的学术研究模式和探索问题的方法。
3学科支撑与关键研究点 新的思想政治教育的范式，应该是以中国当前的发展问 题作为研究的关键点和学科支撑。因为当前中国的改革开发 已经进入了深水区，只有配合当前中国的发展实际提出一些 新的问题和研究成果，才能够发挥出思想政治教育本身的学 科价值。当代的思想政治教育具备时代的重要性和紧迫性， 各种人生观、世界观以及价值观互相之间碰撞和融合，因此，在上层建筑的构筑和发展方面，应该给予更多的关注。这一 点也是思想政治教育在发展过程当中的理论研究落脚点，更 是学科可持续发展的关键学科支撑。
4结束语 思想政治教育是具备了重要的学科价值，因此，思想政 治教育的理论范式发展需要进一步转化，根据国家和时代的 要求，调整自身的学科结构和研究方法，以国家发展与民族 复兴作为支撑，从而为中国特色社会主义事业的发展提供重 要的理论支持，促进人民群众的思想政治素养的提升。这一 点不仅是思想政治教育学科自身发展的要求，更是时代和民 族发展的重要软实力之一，值得深入探索和发展。