幼儿教育小学化问题与对策
幼儿教育小学化问题与对策 摘要：幼儿教育对幼儿的成长、身心发展影响重大，随 着幼儿教育的普及，问题也日益显著。家庭对幼儿教育经验 不足，应试教育以及市场经济使幼儿园之间的利益竞争越来 越激烈，同时，其他各方面因素使幼儿教育小学化现象越来 越严重，在一定程度上脱离了幼儿的正常成长轨道，不利于 幼儿的身心健康发展。关键词：幼儿教育；
小学化；
应试教育 幼儿园是幼儿离开家庭后进入的第一个集体组织，它能 够对幼儿的身心发展、社会认知和行为习惯产生重大影响， 良好的学前教育会让幼儿终身受益。但随着社会节奏加快和 应试教育的影响，导致幼儿教育向小学化倾斜。
一、幼儿教育小学化的危害 过早的教授幼儿与其年龄不相匹配的文化知识，单纯靠 死记硬背，会使幼儿感受到越来越大的学习压力，从而使他 们对学习感到害怕，不愿意去学习，长久下去也就使幼儿对 学习失去兴趣，进而严重影响幼儿们的健康成长。单纯将文 化课程教授给幼儿，幼儿机械地学习、记忆，阻碍了幼儿的 想象空间，导致幼儿在学习过程中缺乏主动性、创造性。科 学研究证明，幼儿正处于快速发育阶段，身体机能和神经系 统发育不够完善，长时间学习知识，会影响神经系统，长时 间集中注意力，也会造成驼背、近视等，影响幼儿健康成长， 规范幼儿教育势在必行。二、幼儿教育小学化存在问题 1.社会、学校、家庭缺乏正确的教育观 家庭对幼儿的成长追求过于片面，家长在教育幼儿方面 经验不足、认知不够，在幼儿受教育方面不能综合考虑，在 考查幼儿受教育情况时，片面追求幼儿认识了多少个字，学 会了多少个单词，背会了几首诗……这些考查标准导致幼儿 学习标准向小学化倾斜。
2.幼儿教师素质不达标 幼儿教师的聘用机制不够规范，导致幼儿教师专业素养 不达标，综合素质不均衡。有些幼儿教师不能正确地教育和 引导幼儿，认为给其传授更多的知识就是成功的教育，严重 制约幼儿身心、教育和综合素质的发展；
校方对幼儿教师工 作业绩考核标准不科学，通过幼儿文化课程受教程度来断定 教师的工作成果，导致教师在教育过程中向小学化倾斜。
3.幼儿教育市场混乱 对于私立幼儿园的办学条件，国家并没有明确的法律条 文和规章制度，一直以来幼儿教育未被列入教育体系当中， 使教育监管部门以及相关督察人员对待幼儿教育、幼儿园的 重视程度不够，缺乏科学、有效的监督、指导、管理办法， 导致幼儿教育市场混乱。市场经济下私立幼儿园竞争激烈， 为追求更多的生源，学校迎合家长，违背幼儿的身心发展规 律和教育规律，打着“不要让孩子输在起跑线上”为口号， 揠苗助长，一味地追求学习效率，忽视对幼儿的人格、习惯、社会认知和综合素质的培养，为谋求利益导致幼儿教育场所 向小学化倾斜。
三、解决幼儿教育小学化问题的有效措施 1.社会、学校、家庭树立正确的教育观、儿童观 要改革传统的教育观念，不能把学习文化知识当作唯一 的成才之路，社会、学校不能将文化知识的考核当作判定学 生学习成果的唯一标准，教育强调综合素质，全面发展，让 每一个幼儿充满想象力、创造力。社会、学校、家庭站在幼 儿的角度，把塑造人格、培养行为习惯当作学前幼儿重点培 养方向，让幼儿对学习充满兴趣，对知识充满遐想。在改进 学校教育的同时，家长也应转变陈旧的教育方法和观念，树 立正确、科学的教育观念，发挥家长在幼儿教育中的关键作 用。
2.提高幼儿教师的综合素质，改革幼儿教育课程体系 完善幼儿教师的聘用标准，提高幼儿教师的专业素养， 加强幼儿教师的教育培训，改革陈旧的教育方法，以塑造幼 儿良好行为习惯和正确的社会价值观为目标；
提高教师的个 人修养，彻底改变幼儿教育的课程体系，多元化、多方面科 学合理地制定幼儿学习课程模式，让幼儿从不科学的教育模 式中解放出来，让每一个孩子快乐的学习，健康的成长。
3.规范幼儿教育市场，建立幼儿教育体系 国家、社会应明确幼儿教育的法律法规，加大对幼儿教 育市场的监管力度，规范幼儿教育场所的办学资质，提高办学软条件，相关政府部门要尽快将监管幼儿教育管理规章制 度责任落实到位，充分发挥教育部门和监管部门作用，彻底 查处违规经营、不规范经营和不达标经营的幼儿园。每个孩 子都是祖国的未来，应做好每一个孩子的教育工作，让每一 个孩子都赢在起跑线上。规范幼儿教育，要做好幼儿入学前 人格塑造和良好行为习惯培养工作，做好幼儿入学前的衔接 工作。教师应帮幼儿树立正确的人生观、价值观和社会观， 塑造幼儿诚实、自信、坚强、乐观向上和不畏困难的优秀品 质。让每一个孩子在学习的海洋中都能有所收获，让每一个 孩子的人生道路都能充满阳光。
参考文献：
[1]赵敏.特色幼儿园的创建问题与对策分析[J].东方 教育，2015（4）. [2]张蕾.略论幼儿教育小学化倾向的问题与对策[J]. 考试周刊，2015（36）.