电子设计竟赛融合德育教学
电子设计竟赛融合德育教学 电子设计竟赛融合德育教学范文 全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科 竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动 高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改 革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新 意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学 风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问 题进行电子设计制作的能力；
有助于吸引、鼓励广大青年学 生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
自1994年举办第一届至今已经吸引了几十万人次的学生参 加比赛。每届的报名人数都在不断地创造新的纪录。指导老 师对学生做参赛准备的指导过程中，不仅对他们的专业知识 技能做指导，同时也可以进行德育教育的渗透。这是贯彻德 育教育的重要途径，可以从以下几个方面进行：
1爱国主义教育 热爱祖国是每个公民必须具备的思想道德,是一个民族 的灵魂,是国家发展强盛的基石。提高学生的思想素质,首先 应抓爱国主义教育这一环节。大学生是祖国建设的未来力量， 爱国主义教育尤为重要。通过介绍我国电子行业的发展历史, 让学生知道就在三十多年前我国的电子行业还基本处于空 白状态,电子设备基本要依赖进口,普通百姓家极少能用得 上电视机、空调,但就是在这样恶劣的环境下,我国依靠手工作坊敲敲打打竟然组装出了一批最早的国产电视机,很快企 业不断发展壮大,成为当今世界最大的电视机、空调生产企 业之一,现在我国的电子产品不但已能满足国内居民的生活 需要,还远销欧美,为祖国赚取了大量的外汇[1]。同学们听 到这里,无不为祖国经济的飞速发展感到喜悦,也为我国所 取得的成就感到自豪,进而不断地升华为热爱家乡、热爱祖 国的高尚情感。在介绍我国电子行业发展成就的同时,还要 让学生清楚地认识到,目前我国虽然是电子产品的制造大国, 但技术研发能力还相对较落后,很多电子产品的核心技术还 掌握在外国企业手中,以至于产品的利润相当部分要交给这 些外国企业,使得我国电子企业的发展受到极大的制约。鼓 励学生为了祖国电子行业的未来发展要认真学习知识和技 能。
2敬业教育 敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千 方百计将事情办好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于 职守”的传统。结合现实要求，发扬优良传统，大力倡导爱 岗敬业的职业道德，是当前公民道德建设的一项十分重要的 任务。在当今信息时代，电子技术越来越显示其巨大作用， 我们的生活也更离不开电工电子产品，从而电子成为当今热 门专业之一。我想这一点也正是我们在指导学生的最好题材。
如：在介绍电阻、三极管等电子小器件时可说明，这些器件 看去虽小，买来也很便宜，但它作用却很大，现代电子信息产品，如电脑、电视、手机等没一样能离开它，说明我们用 的电子器件是那么的重要，我们的专业对社会是那么的重要， 我们应该热爱它，并学好它。通过电子设计大赛的指导和比 赛整个过程，学生在教师的引导下理解电子行业对人们日常 生活的重要性和影响力，从而热爱我们所学的专业和日后所 从事的职业，同时在整个参赛过程中学生能够认识到参数的 微小变化都能给系统带来很大的影响，对产品的质量性能带 来巨大的改变，在日后的工作和学习中更要精益求精，丝毫 不能懈怠。
3团队协作精神的教育 今日的世界是一个合作的世界，作为一名团队的一员， 单凭一个人是无法完成一个上规模的项目的。集体的命运和 利益包含着每一个成员的命运和利益，没有哪个成员可以使 自己的利益与集体相脱节。只有整个团队获得更多利益，个 人才有希望得到更多利益。因此，每个成员都应该具备团队 精神，融入团队，以整个团队为荣，在尽自己本职的同时与 团队成员协同合作。在电子设计大赛，当一个选题摆在参赛 同学的面前，大家需要的是集体冷静分析题意，商量解决问 题的办法和步骤，然后每个队员根据自己的特长进行分工， 各自完成任务，再进行汇集，调试等。因此在电子设计大赛 中团队协作精神的教育显得格外重要。
4挫折教育 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识 的目的[2]。在电子设计大赛的准备和比赛中，挫折是不可 避免的，因为一次“虚焊”导致电路不通，一个方案选择的 错误造成返工等等，我们通过这些学生可能遇到的挫折，对 他们进行教育，抑制学生考试成绩好代表学得好的骄傲情绪， 激发学生的创新潜能；
同时鼓励学生正视挫折，分析挫折， 最终克服挫折，使学生真正享受成功的喜悦。德育教育是一 项系统工程,它需要长期的积累、潜移默化。在电子设计大 赛指导教学和组织比赛过程中对学生的爱国主义、职业道德 和性格进行德育渗透，使学生实现真正的全面发展，终身受 用。