如何强化技师学院学生安全教育
如何强化技师学院学生安全教育 从现状来看，技师学院学生的安全意识不容乐观。究其 原因，主要是学院层面上没有对安全教育给予足够的重视， 一味地要求学生掌握专业知识与技能，忽视学生自我保护、 防范危险的安全教育。安全意识教育也是实施素质教育的需 要，因此，把对学生的安全意识教育提到日程上来，加强学 生的安全意识教育是非常重要的。笔者认为应重点对学生进 行以下几方面的安全教育。一、学校安全 学校是学生学习生活的主要场所，与全校师生息息相关。
由此可见，学校安全要引起足够的重视，不能有半点松懈。
要提高学生的个人思想素质。班主任在平时的工作当中，就 要注意要求学生增强团队意识，不能因为点滴小事便产生矛 盾，营造出和谐、融洽的氛围，一旦发生纠纷，班主任要控 制好局面，避免矛盾升级。
二、实训安全 技师学院比较注重学生动手能力的训练，因此，具有众 多实训设备的实验教室中的安全工作也非常重要。在这里， 笔者认为广西玉林技师学院采用“6S”管理方法非常值得借 鉴。“6S”管理是在日本5S的基础上演变而来的，这种先进 的管理理念自问世以来，受到了许多企业的青睐，这种管理 方法善于发现各个流程潜在的安全隐患，在保证秩序和安全 的前提下，使环境趋于整洁，提高工作效率。这种理念在学院的安全教育中同样适用。“6S”的内容分别是：整理、整 顿、清扫、清洁、素养、安全。“6S”管理体系各个板块的 内容环环相扣、具有极强的关联性，发挥出关键性作用的是 “清洁”和“素养”。“清洁”，指的是借助制度的约束作 用来规范学生的行为，使他们自觉遵守安全制度；
而“素养” 则是在遵守规则的前提下，付诸于行动，并养成安全的行为 习惯。“6S”管理法在学院安全工作中极易实施，但要想长 期维持，需要全院师生的共同努力。
三、交通安全 学生每周的上学、放学都要重复同一路线，但正是这并 不复杂的路线，却隐藏着许多安全隐患。因为沿途可能有繁 华的闹市，可能有人员密集的医院，交通活动极其频繁。而 学生出行的时间段，恰恰与上下班时间冲突，各种车辆云集 于马路上，交通环境极不安全，如果不遵守交通规则极容易 发生交通事故。因此，加强学生交通安全教育，提高交通安 全意识具有重要的意义。一定要教导学生上学、放学时要有 秩序地靠右走，熟记各项交通规则。同时，要集中精神行走， 切记不在途中看书、嬉戏、玩耍，更不能追赶车辆，和同学 一起行走时，要自觉排成一路纵队。并且，学院也可派值周 老师到学生出行的各大交通路口进行协调，以保证学生的交 通安全。也可与当地交警部门合作，预防交通事故的发生。
如果发生交通事故，要拨打122或110进行求助。
四、灾害自救除了安全问题的预防教育之外，学生的自救教育也应该 被班主任所重视。像报警电话110、火警电话119、急救电话 120须让学生牢记外，相应的一些自然灾害的自救方法也应 让学生熟悉。如地震来临时，在大地发生震动的一刹那，要 就近躲避，等情况稍微好转时，再快速撤离到空旷的地方。
如果来不及撤离，被掩埋在废墟中，要保持冷静，尽量减少 体力消耗，静静地等待救援，当发现有营救人员时，再行呼 救。类似的灾害自救活动，建议各班主任在班会课时可以与 学生一同演练，在演练中教学，增加学生的记忆度。
五、建立并完善安全稳定的应对系统 要切实抓好安全工作，一定要建立健全的安全应对系统， 以从容面对突发事件，不至于在事件发生时束手无策。要将 安全工作纳入班主任考核当中，制定出科学合理的评价指标。
应对系统涉及多个方面，如学生思想工作、突发事件的处理、 日常安全管理等，尤其要建立起班级安全应对体系。该体系 中，要吸纳班干部加入，保证每天24小时随时与班主任建立 联系，一旦安全事故发生，班主任便可以在第一时间内赶到 现场，从容不迫地了解事件发生的经过，使局势得到控制， 果断进行应对，并及时上报负责领导，在学院的配合下，使 事故得到及时处理。如果事故比较重大，班主任还要做好学 生的心理疏导工作，将负面影响降至最低。一言蔽之，安全 问题重如泰山，技工院校要坚持群防群治的原则，依靠全院 师生的共同努力，消除一切隐患，精心呵护学生的成长。