打造爱的同盟
打造爱的同盟 摘 要 适应现代社会发展需求和新时代家长的特点， 创新家长会模式，丰富家长会形式和内涵，能促进家长认同 学校教育，与孩子共同成长，从而不断增进家校合作，真正 缔结“爱的同盟”。关 键 词 家校合作；
家长会；
亲子互动 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2016）11-00-02 教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出，要 “加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会 密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人”。家长会是沟通学校与家庭，使学校教育与家庭 教育保持协调一致的有效形式，也是激发家庭教育力量，形 成家庭教育社会支持网络的重要途径。新时代的家长视野更 加广阔，他们关心孩子的全面发展，希望孩子拥有快乐而有 意义的校园生活。面对这一现实，家长会只有与时俱进，在 打造教育的家校同盟中不断变革，才能适应社会的发展需要。一、聚焦成长，创新家长会模式 作为对学生教育的主导者，学校只有发挥自身优势，指 导家长不断更新家庭教育理念，提高家庭教育水平，才能为 同盟军建设奠定坚实的基础。同时，在社会进入大数据时代 的今天，诸如学校活动通告、学生在校表现等传统家长会的 内容，都可通过短信、微信、QQ等手段传达给家长。这就对 家长会这一家校沟通的传统载体提出了新的要求。为此，学 校聚焦“成长”，尝试创新家长会模式，搭建家长与孩子共 同成长的舞台。
互动—亲情式家长会。任何一种感情的升华都有赖于交 流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但是由于现代社会 竞争日趋激烈，许多父母忙于工作无暇顾及孩子，亲子交流 明显减少。针对这一现实，学校设计了亲子互动系列家长会， 如潜力无限型、成果展示型、智力游戏型、感恩浓情型等， 为增进亲子交流创设互动平台。此类家长会一般由家长和孩 子共同参与，通过亲子合作完成一系列活动或游戏，不仅增 进了家长和孩子之间的情感，而且让孩子感受到家长的关爱 和关注，从而增添了不断进取的动力。
例如，学校以“赞美”为主题，开展了潜力无限型家长会。家长会上，教师请孩子和家长一起上台，分别说出对方 5个以上的优点。在互相赞美中，孩子和家长不断收获喜悦 和感动。这样的亲子互动让孩子感受到父母对自己的欣赏和 爱护，更让父母体会到应该多关注孩子的闪光点，不断激发 孩子的发展潜能。
展示—自信式家长会。这一家长会模式针对孩子普遍存 在的成长问题，如二年级某班孩子普遍缺乏自信，表现为上 课不敢发言、或发言声音极小、不敢直视老师等。对此，班 主任借助一系列展示型主题家长会，如个性化自我介绍、与 教学结合的课本剧展示、口语交际课主题展示、各学科学习 融合展示、“我行我秀”才艺综合展示等，让学生在简单的 自我介绍到日常学习生活，从个性特长汇报到全面的才艺展 示中，大胆“秀出”自己，学会自信成长。在此过程中，家 长也发生了明显变化，他们不再是被动的听众，而是作为参 与者不停地奉上掌声，并用相机记录孩子的成长。
交流—成长式家长会。学校以“家教沙龙”的方式，让 家长们积极交流与分享家庭教育经验，共同探讨孩子的教育 问题，许多家庭教育问题通过交流探讨得以解决。同时，这 样的家长会也让家长及时了解孩子的成长状况，看到自己孩 子与同龄人的优势和差距，进而有的放矢地调整家庭教育策 略，与孩子一起成长。二、关注细节，丰富家长会形式 家长会是联系家庭与学校的重要纽带和窗口，家长往往 也是通过家长会了解一所学校的精神风貌。因此，家长会应 该通过细节展现并传递学校的精神风貌，从而获得家长的认 可，使其更加支持学校的教育教学工作。为此，在每一次家 长会中，学校都会精心设计每一细节，用充满人文关怀的温 情感染家长。
校园游，感受风貌。家长会期间，由孩子们轮流担任小 导游，共同参观学校和班级文化展板、板报、作品展、获奖 栏、光荣榜等，让家长感受校园文化。这些环节都由学生自 主安排、引导，班主任仅是从旁指导。如此，不仅能让家长 直观感受孩子们的精神风貌和学校文化，也锻炼了孩子们的 组织、引导能力。
微视频，展现成长。老师们平时都会用手机随时记录孩 子们在学校生活中的精彩瞬间，这为家长会积累了丰富而精 彩的素材。从一年级便开始制作的“小豆丁的新生活”系列 微视频，记录着孩子们的校园生活轨迹，成为了每次家长会 最具吸引力的重头戏，被家长亲切地誉为孩子的成长“大片”。为了让家长深入了解孩子的班级生活，积极地参与学校 教育，家长会还设计了一些互动问答游戏。如抽学号回答问 题或抢答等，同时，家长可向班主任和科任教师自由提问。
借此，让家长们在轻松愉快的氛围中，增加对班集体和学校 教育教学生活的认识，实现家校间更顺畅的沟通。学校还精 心设计了“留言卡”，请家长写下希望与老师沟通的问题。
班主任或相关科任教师阅读后会一一反馈，并对家长进行有 针对性的家庭教育指导。这样的沟通增加了家校合作的深度， 延伸了家校合作的长度。
三、注重仪式，深化家长会内涵 仪式是现代学校师生生活、成长的一部分，往往通过一 定的程序强化共同共同价值，将共同的愿景在特殊场合凸显 出来。它能够增强向心力，不断鼓励人们为共同的目标而奋 斗。为此，学校用仪式赋予家长会更多的内涵，让身处其中 的家长与学生产生强烈的情感体验。
重策划，凸显仪式氛围。学校倡导班主任应精心策划筹 备，赋予每一次家长会仪式感。从桌椅的摆放格局、主题横 幅的张挂到摄影摄像的准备、迎宾礼仪的安排，甚至中场休 息的茶水、点心布置等，都充满了仪式感。家长从走进会场 开始，便能切身感受到学校对家长的尊重和对家长会的重视，从而以更认真的态度对待家长会。
创情境，激活仪式功能。每次家长会前，班主任都会指 导孩子编排精彩的开场秀，用朝气蓬勃的演出点亮整个会场， 使家长会在热闹隆重的气氛中拉开帷幕。同时，发动孩子们 集思广益，设计了许多温馨的环节。如送上提前为父母制作 的小礼物，为父母准备贴有关心问候卡片的矿泉水，给父母 一个拥抱，和父母说说心里话……通过创设多种触动心灵的 仪式情境，让家长在收获喜悦与感动的同时，与孩子共同领 悟感恩、重孝等中华传统美德。
系列创新探索让家长会焕发出新的活力。如今，家长会 已成为了华景小学的靓丽名片，它不仅鼓舞着孩子的自信成 长，也见证着家长与孩子的共同成长，让家长真正成为了学 校教育的同盟军。