学校教育中的法制教育初探
学校教育中的法制教育初探 一、学校教育中缺少专业的法制教育教师 多数学校的法制教育是通过政教处管理人员、思想品德 教师的讲授和以法制报告会的形式进行的。这些实施法制教 育的教师一方面缺少法律理论专业知识，另一方面缺少与法 律事务相关的实践经验，遇到实质性问题，就束手无策。倘 若学生在生活中遇到一些复杂问题时，教师无法予以正确的 引导，或在问题分析中无意识地掺杂个人的主观判断，忽视 法律的公正与严明。二、家长或监护人不注重孩子的思想道德教育 在经济飞速发展的今天，大多数父母在为怎样挣更多的 钱而忙碌，根本无暇顾及孩子的思想品德问题。他们认为只 要把孩子交给学校，就万事大吉，若稍有差池就直接找校方 负责；
部分父母外出务工，将孩子交给年迈的祖父母照顾。
祖辈对孙儿的溺爱只会骄惯孩子，给其提供不良习惯滋生的 温床。监护人本身的思想道德偏差，法律意识淡薄，家庭教 育方式不当等一系列原因，使学生的家庭思想道德教育、法 律意识教育存在严重缺陷。学校教育存在局限性。新课标对 “学科教学中要渗透思想教育”做了明确的要求，尤其是在 低年级教学中。学校是学生生活的一个重要场所，在学校里 学生不光要学习科学文化知识，更要学会做人。然而学校未 能建立健全的素质教育体制，学校教育仍存在局限性。
三、抓好学校法制教育工作的几点建议1．引导学生了解基本的法律法规。帮助学生养成自觉 学法、用法、守法的良好习惯。通过教学，使学生初步认识 和区分什么是违法行为，什么是合法行为。多给他们讲一些 生活中的典型案例，引导学生多看法制资料、影片等，培养 学生的法律意识，预防和减少青少年违法行为的发生。2． 引导学生学习《宪法》，促进学生正确道德意识与权利意识 的形成。通过帮助学生理解和掌握《宪法》的基本知识，了 解公民的基本权利与义务，增强学生的法律意识。《宪法》 的一个重要特点是：民事主体地位的平等性与诚信原则。所 以，经过《宪法》相关知识的学习，学生将更好地形成“法 律面前，人人平等”“契约必须遵守”等良好思想意识。3． 进行法制教育改革，多形式、全方位开展普法工作。将法制 教育从思想政治教育中分离出来，作为一门单独的课程开设， 并制订相应的考试制度。编写适合少年儿童学习的法制教材。
以案例形式组织教学，活跃课堂气氛。提高教师的法律素质， 争取更多的法律专业人才进入教师队伍中来。4．重点做好 防止未成年人违法行为发生的宣传教育。开展青少年自我保 护教育，增强学生的自我保护意识。学校应宣传九年义务教 育政策、未成年保护法以及未成年人在校接受教育的重要性。
宣传方式有派发资料、开展法制教育活动等。5．建立家庭 教育机制，完善家庭法制教育环节。“父母是孩子的第一任 老师；
家庭是孩子的第一所学校。”家庭教育是具有针对性 的教育，学校应通过家长会等多种简便有效的方式与家长沟通交流，使家长与学校完整地结合在一起，为青少年的法制 教育工作营造良好的教育氛围。