我因他们而快乐着
我因他们而快乐着 摘 要：一个孩子的成长，不仅需要家庭的关怀与呵护， 教师的关怀与教育更是不可或缺。教师不仅是知识渊博的学 者，更是一个爱生如子的慈母。教师的一言一行、一举一动 对学生都起着很大的示范作用，并对他们的心灵产生深刻而 久远的影响。人们常说，先有伯乐，而后有千里马。世界上千里马也 许不少，但未必都能遇上伯乐，那些遇不上伯乐的千里马， 命运是可想而知的。一株优秀的苗子，如果得不到好的栽培， 很快就会埋没在荒漠之中而无法成才。所以，对于一个尚未 成才的学生来说，遇上一个真正的好老师是何等的重要。
“王老师，您还认识我吗？”在家长接待室，他鞠了一 个躬后问我。“你姓赵，叫……叫赵斌。”“老师，您还记 得我，我太高兴了！我就是代表九八届的同学来请您的，我 们要和您一起过教师节。我这是提前预约，到时候您可一定 要来啊！”“谢谢你们，我也很想你们。”看着他满意离开 的背影，那一幕出现在我眼前。“你的名字寄托着家长的期 待，希望你将来能文能武。不好好学习，你将来是能文还是 能武？”不知是不是这话刺激了他，从此，语文课上他认真 了，初中毕业时语文成绩优秀。从那一别十几年……九月十 日晚上我和任课老师与学生们团聚了，他坐在我身边，拿出 了一张报纸给我看。我看到了一篇署名赵斌的文章《秋思》。
他说：“老师，您大概已经忘了，当时您布置了一篇作文，我借鉴了一篇优秀作文的写法完成了作文，您给了我九十五 分，这给了我很大的鼓舞，从此我喜欢上了写作。就在服役 期间，我也一直坚持写作并投稿。这是我去年发表的，这张 《张掖报》我一直保存着，就是想再见您时让您看看，这都 是您的功劳，老师，谢谢您！”看着他满面的笑容，真诚的 话语，享受着相聚的欢乐，回忆着十几年前的往事，心情久 久不能平静。
“王老师，治疗后您的胳膊好点儿了吗？这几天忙，没 顾上问您。”电话那头是在区医院工作的二零零一届毕业的 学生，今天的他，是许多老师，也包括他的家长没有想到的。
那是一九九八年，我刚带初一，开学不久我班转入一名新生， 从他的穿着看，我感觉到他家境优越、养尊处优。于是，我 便寻找机会和他聊天，了解他的情况，并注意观察。一年快 平稳过去了，可就在这时，他却突然从学校“消失”了，我 和家长找了三天，才从城郊的麦垛子里找到他，看到他我又 心疼又生气。后来才知道他是经不起小学辍学同学的诱惑， 和他们一起去寻找所谓的“自由生活”去了。经过多次的交 谈，他终于又静下心来学习了，并且成绩很不错。可就在临 毕业前一个多月，他老毛病又犯了，借口生病向我请假又跑 了，两天后在办公室看到他父亲苍白的面孔和孩子的伤痕， 我是怒其不争啊，便对他说：“你太让我失望了，回去吧。
考试时想来就来，不想来就算了，因为上学对你来说也没什 么意义了！”听完，他给我深深地鞠了一躬转身走了。我的心里难受极了，怕他真的不来了。第二天他妈妈两眼红肿地 来到了办公室，告诉我说孩子不上学了，因为孩子说老师已 经对他没信心了，他上学还有什么意义。听到这儿我的心一 颤：老师的一句话会对学生产生多大的影响。我赶紧拿起电 话向他说明了我真正的用意。第二天他又出现在教室里，并 且刻苦学习，中考时他以630分的好成绩被省级示范性高中 录取。
是啊，一个合格的老师应该是一个知识渊博的学者，但 更应该是一个爱生如子的慈母。老师的一个眼神、一句话能 成就一个学生，也能毁了一个学生。
“王老师，您下班了？”看着穿实验中学校服的她，我 欣慰地笑了。三年前她入校时的语文成绩是二十三分，看到 这个成绩，我只能摇头。但也不能就放弃她呀，怎么办？我 便多了对她的观察。我发现她学习动力不够，目的不明确。
如预习课文时应熟读课文，扫除生字生词障碍，她往往很难 做到；
学习习惯没有培养起来，书写速度慢，且质量不高；
上课基本不举手发言。根据她的实际，我对她存在问题的原 因进行了分析，主要原因是她缺乏自信心，学习习惯没有养 成；
学校或班内的活动她很少参加，总处于旁观者的位置；
协调能力相对较差，动手动脑的能力有待提高；
课上注意力 不集中，上课时有时开小差，对老师留下的作业不放在心上， 当检查时，她只好红着脸，低头不语。针对这些原因，我的 主要做法是：帮助她树立自信心。如多肯定，少批评；
多鼓励，少指责。一旦发现了她的闪光点就要及时肯定，一有进 步，哪怕是很微小的也一定及时鼓励。如我发现她做值日时， 打扫卫生干净彻底，我对她说：“你做得很好，值得大家学 习。”在学习上，我常对她说：“只要你努力去学，就一定 会有收获，老师相信你。”记得有一次要求背诵《三字经》， 我检查时看到她抬头看着我，眼中似乎充满了期待，我便请 她来背，结果她背得非常流利，我们高兴地为她鼓掌，她羞 涩得低下了头，但很快乐。慢慢地，她找回了自信心，成绩 明显进步。初三毕业时，她的语文考了八十六分。
一个孩子的成长，教师的影响作用是不可估量的。自信 的孩子需要老师严格要求，自卑的孩子需要老师的鼓励，自 闭的孩子需要老师的开导…… 每一个孩子都有一定的潜力，无论是哪个方面的，只要 加以挖掘与培养，都可以得到很好的发展。这样就要求教师 因材施教，使每个学生都个性张扬、健康成长，帮助学生找 准自己的位子，朝着成功的方向奋进。教师·上